【正文】 2．難點：體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。2．積累文言詞匯，理解詞義、句義。③教師針對字、句理解質(zhì)疑，學(xué)生回答，鞏固基礎(chǔ)知識。怎樣朗讀得更好？學(xué)生已明白，只有理解了課文內(nèi)容，才能正確朗讀。斷句及節(jié)奏。《賣油翁》用淡淡的筆墨，揭示了耐人尋味的道理。解決辦法：學(xué)生自讀、討論、教師點撥。【重點、難點】重點：①學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。培養(yǎng)掌握學(xué)習(xí)技巧的能力。(五)布置作業(yè)1．熟讀并背誦全文。情節(jié)起伏跌宕，人物性格鮮明突出，描寫細(xì)致人微。如此安排是為了刻畫人物和表達(dá)中心的需要。4．從記敘文的角度來看。2．直譯xx3．把握xx主旨，分析寫作特色。他是唐宋八大家之一，其他人分別是唐代 的、和宋代的、。惡人聞之，可也；惡己自聞之，悖矣。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。擇其善者而從之，其不善者而改之。從這個小故事中你受到哪些啟發(fā)呢？（1）一個人要想成功必須苦練從而手熟最后達(dá)到技高。賣油翁是怎樣的人？ 小結(jié)：梳理本課思路作業(yè)：結(jié)合文章內(nèi)容分析賣油翁和陳堯咨分別是怎樣的人。二、賞讀課文 讀出態(tài)度請給第二段人物對話分別加上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語。然后，在班上分角色朗讀。與同桌討論難譯句，有疑問保留到班級討論。堯咨 自矜 家圃睨之 發(fā)矢頷之 杓 酌油三、朗讀課文，讀準(zhǔn)停頓聽朗讀，并請跟讀。著有《歐陽文忠公集》。唐宋八大家之一。教學(xué)難點：文中特殊句式的翻譯、重點詞語的理解。第二篇：賣油翁教案《買油翁》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：《賣油翁》中積累文言詞語，掌握文言常見句式的翻譯。學(xué)生口頭概括文章主旨，教師最后明確。6．請學(xué)生分析并討論陳堯咨與賣油翁的性格特征，并從文中找到依據(jù)：①陳堯咨 恃技而矜，盛氣凌人，“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”狂傲、驕橫，“爾安敢輕吾射!”②賣油翁 技藝高超，為人謙遜，“惟手熟爾。為什么?作家要通過這件小事來表現(xiàn)“熟能生巧”的道理。2．教師以投影的形式來鞏固實詞含義?！顿u油翁》教案 篇3俗話說“三百六十行，行行出狀元”，各行各業(yè)的“狀元”都是巧匠能工，他們嫻熟的技藝是怎樣培養(yǎng)出來的呢?請看我們今天要學(xué)的這則故事《賣油翁》，陳康肅公和賣油老人的故事會告訴我們這個道理——熟能生巧，每個人都沒有值得驕傲的資本，因為山外有山，所以只能精益求精。應(yīng)注意長句中的停頓，如：“陳康肅公／堯咨∥善射”“有∕賣油翁∥釋擔(dān)而∕立”。教師：故事中只有兩個人物，干脆把題目改成《陳堯咨和賣油翁》，行嗎?(不行)為什么?(事端是賣油翁引起的，他如果不“釋擔(dān)而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會發(fā)問；又是由他解決的——以酌油技術(shù)平息了陳堯咨的憤怒情緒。四、誦讀練習(xí)。⑦頷：注意字典上有兩個義項：下巴頦；點頭。④釋：放。問：這句話如果譯成“曾經(jīng)在家里的場地練習(xí)射箭”，有什么不好?(跟上文不怎么銜接)按現(xiàn)代語習(xí)慣該怎么說呢?(把“曾經(jīng)”改為“有一天”，意思完全相同。三、解詞。我國有句俗話：“行行出狀元”。)頷(h224。下面，我們就來結(jié)識歐陽修筆下的這位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁。他的文章簡潔明暢，說理透辟，狀物抒情揮灑自如，語言精練而不奇順，文辭婉轉(zhuǎn)曲折，具有瀟灑的風(fēng)格和濃厚的抒情氣息。以往所說“唐宋八大家”，就有六大家屬于這個時期的這批作家里的。在歐陽修筆下一位貌似平常，卻身懷絕技的老人——賣油翁。教學(xué)重點、難點重點實詞、常用虛詞的意義和用法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的《賣油翁》教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧?！顿u油翁》教案 篇1教學(xué)目標(biāo)掌握重點文言實詞的意義，能使用現(xiàn)代漢語翻譯課文理解并掌握常用虛詞“之” “以” “而”的用法。第一課時一、新課導(dǎo)入課文導(dǎo)入我國有句俗話：“三百六十行，行行出狀元，初中一年級語文教案《《賣油翁》教學(xué)設(shè)計》。我們還是先來了解一下作者：作者簡介歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士，北宋吉州永豐人。（知道唐宋八大家吧？）這八大家是：唐的韓愈、柳宗元，宋的歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾和蘇轍。今后我們還要學(xué)習(xí)他的名篇《醉翁亭記》，更可領(lǐng)略其妙處。檢查預(yù)習(xí)咨zī 矜 jīn 圃pǔ 睨n236。n)忿({f232。在過去的幾千年當(dāng)中，這類能工巧匠多得無法統(tǒng)計，但由于他們處在社會的下層，為人所輕，不僅事跡湮沒無聞，連姓名也不可考。①矜：驕傲。)提示：要注意古今的不同表達(dá)方式。成語“如釋重負(fù)”的“釋”，也是放下之義。這里用第二義。具體的步驟是：(1)齊讀兩遍，大致了解文章的理路，達(dá)到“口熟”；(2)分段練習(xí)背誦并做誦讀指導(dǎo)；(3)檢查背誦。)我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點：賣油翁在事件發(fā)展的全過程中起了主導(dǎo)作用。③首句是鋪墊，要讀得平緩；“自矜”一語重讀，為下文問賣油翁張本。(板書課題)(一)明確目標(biāo)1．文學(xué)常識，文言實詞。注意下列詞語的意思 自矜、射、覆、瀝、遣、圃、釋3．請學(xué)生來復(fù)述這個故事，訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力，并看其對文章是否真正理解。寫賣油翁瀝油的一段文字要比寫陳堯咨善射的一段詳細(xì)。”7．分析討論本則故事的藝術(shù)特色。(四)總結(jié)、擴展這是一篇短小精悍的筆記小說，它通過賣油翁與陳堯咨之間的—段小故事，告訴同學(xué)們即便有了專長，也不應(yīng)恃技驕傲，一切技藝都是熟能生巧的。，了解人物的語氣態(tài)度，從中揣摩體會人物的性格，并順利翻譯課文內(nèi)容，理解課文的內(nèi)容大意。教學(xué)方法：朗讀、品讀、賞讀第一課時：引入：請同學(xué)們給這幅圖畫配一個成語作為題目。字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號“文忠”。為什么歐陽修晚年要自號六一居士呢？居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。用“|”劃出句子間的停頓。集體翻譯課文。朗讀時，陳堯咨和賣油翁兩個人說話時的語氣有什么不同？陳堯咨：要讀出他的傲慢，自信，自矜。然后，再一次分角色表情朗讀課文，要求讀出人物說話時的神態(tài)。續(xù)寫：賣油翁走后陳堯咨會做些什么，說些什么。（2）一個人即使有了高超的本領(lǐng)也不能驕傲自滿，山外有山，人外有人，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎。人外有人，天外有天。二、拓展延伸拓展延伸讀文言文，翻譯課文內(nèi)容讀《智子疑鄰》宋有富人，天雨墻壞。說說這個故事告訴我們什么道理?讀這個故事，翻譯一下 范氏之亡也，百姓有得鐘者。（1）出自這則小故事的一個成語是：（2）這則故事的寓意是：做賊心虛的人，欺騙得了自己，欺騙不了別人。（2）出自這篇課文的一個成語是：。(二)整體感知1．文學(xué)常識(教師簡介)2．范讀xx，并訓(xùn)練學(xué)生誦讀，讀準(zhǔn)下列字音咨矜睨頷杓酌圃(三)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成情況1．學(xué)生對照注釋翻譯xx，教師補充說明。第一自然段都交待了哪些內(nèi)容?(時間、地點、人物、事件)5．陳堯咨射箭和賣油翁酌油，哪段xx寫得具體?(學(xué)生用筆將這些文字劃出)明確并繼續(xù)提問描寫賣油翁瀝油的具體生動。對賣油翁詳寫瀝油技藝的高超，突出了他以理服人，以技藝制勝對方的`形象，寫陳堯咨的射技只用“十中八九”幾字簡略敘述，將筆墨多放于他的恃技而驕。8．明確xx主旨。2．獨立完成課后練習(xí)四。情感：體會課文中描寫的人物的品質(zhì)，虛心請教，不驕傲不自滿。②理解本文揭示的道理?！菊n時安排】 2課時【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：同學(xué)們，我們在本冊第六單元中，已經(jīng)感受了我國古代詩歌、散文深邃的內(nèi)涵和優(yōu)美的韻味。同學(xué)們想知道這個人生道理嗎？我們一起來學(xué)習(xí)。④分角色朗讀（請學(xué)生自由分角色朗讀）。由此，開始解讀文章內(nèi)容。④翻譯全文。3．體會作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。教學(xué)時間：一課時。二、導(dǎo)入1．作家作品簡介《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集他在《歸田錄》序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也。是文壇運動領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。第一自然段：以此：因此。其：指代陳堯咨。第二自然段：爾安敢：爾，你。而錢而，但是?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，用一個銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔灌進(jìn)去，可是錢不沾濕。地點：陳堯咨家的空場子上。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?！睕]有什么，只不過手熟罷了。因此，用一個疑問句問賣油翁你也懂得射箭嗎？再用一個反問句，我的射箭本領(lǐng)不是很高強嗎？（2）當(dāng)賣油翁又說：“無他，但手熟爾。四、小結(jié)本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。(三)引導(dǎo)學(xué)生正確地看待自己與他人的長處，做到有長處、優(yōu)點不自夸，善于向他人學(xué)習(xí)。(板書課題、作者)(二)簡介作者及其作品1．學(xué)生們從課本注釋中知道了作者的哪些情況?2．教師補充介紹：歐陽修是北宋“古文運動”的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。(三)引導(dǎo)自讀課文，整體感知文意1．學(xué)習(xí)自讀課文，借助注釋和工具書掃除字詞障礙。(1)投影出示自讀思考題：①文中寫了哪兩個人物?你認(rèn)為主要人物是誰?②這兩個人物各有什么特長?你從哪些語句看出來的?(2)讀后交流，引導(dǎo)初步認(rèn)識陳堯咨的善射和賣油翁酌油技術(shù)的高超。②重點句子：公亦以此自矜：他也因此而自以為了不起。①解釋下列詞語：忿然、乃、置、覆、徐、瀝、遣②說出下列詞語在句中的意思。⑤學(xué)生提出難理解的句子，教師適當(dāng)點撥翻譯。要求：①朗讀正確流利，句讀恰當(dāng)。態(tài)度由反感、惱怒到佩服、認(rèn)輸。3．賣油翁用冷靜的評語和短暫而精湛的表演，讓陳堯咨明白了什么道理?討論明確寓意：熟能生巧，技高也不該自夸，自以為了不起。”3．提供道具，推薦3位同學(xué)表演。如學(xué)器樂演奏，看媽媽織毛衣，欣賞廚師做菜等。人外有人，天外有天?！?四)點將過關(guān)，知識遷移1．填空。2．翻譯下列句子。宋有富人，天雨墻壞。(1)解釋句中的“其”字。一簡介作者——歐陽修，字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，北宋廬陵人。二掌握字詞公(男子尊稱)善(擅長)矜jīn(自夸)釋擔(dān)(放下?lián)?睨n236。油(倒油)覆(蓋)徐(慢慢地)杓(油杓)瀝(注)因(于是)惟(只不過)遣(打發(fā))三反復(fù)誦讀，感受簡潔的敘述技巧，并且可就文中所進(jìn)行包含的道理進(jìn)行討論。4哪些語句表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的稱許?—— “睨”“微頷”表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的`稱許?？芍^語帶自滿。而當(dāng)不得不服賣油翁時，他也僅表現(xiàn)出“笑而遣之”的態(tài)度。6本文通過自錢孔滴油技能的描寫，意在說明什么道理?——熟能生巧，精益求精。理解“熟能生巧”的道理。背誦全文四、教學(xué)用具：多媒體五、課時安排：一課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入：《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集?歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷?！笔且徊抗P記小說。二、初讀課文、掃清障礙：查字典，讀準(zhǔn)下面加點字的音?！咳?、細(xì)讀課文，整體感知。他曾經(jīng)在自家的場地上射箭，有個賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼芫脹]有離開，看到他射出的箭十支有八,九支中的，只是微微地點點頭。因曰：因：,于是。于是說：“我也沒有什么,只不過是手熟罷了。地點：陳堯咨家的空場子上.人物：陳堯咨和賣油翁.背景：陳堯咨善射，“當(dāng)世無雙”因而“自矜”。六、布置作業(yè)完成課后練習(xí)(二)背誦全文。見其發(fā)矢十中八,九，但微頷之。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。(4分)①吾射不亦精乎?_____________________________②康肅笑而遣之。①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎?②陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。(2分)解釋加點字詞(2分)①有賣油翁釋擔(dān)而立( )②但微頷之( )翻譯句子(2分)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”___________________1本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們________的道理。開始，同學(xué)們的疑問使我一時不知道如何作答。至于陳堯咨，他應(yīng)該有精益求精的精神，畢竟他的技術(shù)還沒有達(dá)到最精湛的程度?！顿u油翁》教案7本文故事生動，文字淺顯，可由學(xué)生自讀，教師稍加串講即可。其著作收在《歐陽文忠公文集》里。n〔氣憤的〕；安〔怎么〕；輕〔輕視〕；以〔憑〕；酌zhu243。復(fù)述故事。哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？——主要是陳堯咨的問話。當(dāng)賣油翁對陳堯咨的技藝只表示不過如此時，立刻表現(xiàn)出了心中的不滿。學(xué)生談?wù)剬扇说目捶?。體會作者用詞的準(zhǔn)確和傳神。今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟熟練有關(guān)。要求：讀準(zhǔn)字音，注意句讀。（四）細(xì)讀課文，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。而賣油翁現(xiàn)身說法“以我酌油知之”，當(dāng)場獻(xiàn)技，在事實面前陳堯咨無話可說，只好尷尬地笑著讓賣油翁走了。（五）總結(jié)課文課文為何對陳堯咨的善射寫得簡略，而對賣油翁的酌油情況卻記敘得較詳細(xì)？明確：，并不是說陳堯咨的善射，所以只用“當(dāng)世無雙”“十中八九”，來描寫他的箭術(shù)的精湛，而對賣油翁情況的記敘較詳細(xì)，這樣使敘事清楚，同時又重點突出。【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：掌握生字，注音，積累文言詞匯，理解詞義。教學(xué)中采用誦讀、討論和合作探究的方法，激情增趣，領(lǐng)會情感，學(xué)懂課文。而教師在學(xué)習(xí)過程中充當(dāng)?shù)慕巧牵阂皇墙M織者，把握其學(xué)習(xí)的整體走向；二是引導(dǎo)者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；三是一本百科知識全書，給學(xué)生提供必需的知識。是指在學(xué)習(xí)過程中生生之間、師生之間的平等對話。交流合作法。《歸田錄》是其中的一卷。歐陽修（100—1072）北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家。堯咨 自矜 家圃 睨之頷之 酌油 杓 瀝熟讀課文。朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和停頓。而：表順接，可不譯。他曾經(jīng)在自家的場地上射箭，有個賣油的老頭放下?lián)诱驹谀莾盒敝劭此浼?，很久沒有離開，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地點點頭。其：指葫蘆?！标悎蜃膳瓪鉀_沖地說： “你怎么敢小看我的射技！”老頭說：“憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。3。人物：陳堯咨和賣油翁。六、課堂總結(jié)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課