學(xué)會感恩教案[大全五篇]-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 說說對哪些人應(yīng)該感恩。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。上學(xué)了以后，對老師、對同學(xué)也甚少有感恩之心。在如何去感恩這一環(huán)節(jié)中，本來是想讓學(xué)生說說做什么，但個(gè)別同學(xué)只是表白自己的心聲，具體做法缺乏。當(dāng)了幾年的老師，越來越感覺到現(xiàn)在的孩子普遍聰明、調(diào)皮、而且個(gè)性十足。按“親人之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩”順序交流匯報(bào)配樂朗誦《我們感恩》特別的感恩出示課件：美國的羅斯?？偨y(tǒng)的感恩 出示課件資料：感激【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生明白，生活并不是一帆風(fēng)順的，但是我們可以換一個(gè)角度――感恩，去看待生活中的另外一面。)懷著感恩的心，唱《感恩的心》【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生將自己的感受融入到歌聲中去，用心去體會。（二）感受自然之恩、親人之恩、祖國之恩、社會之恩將學(xué)生分成“親人之恩、社會之恩、自然之恩、祖國之恩”四大小組，然后要求討論最想感謝的人、事、物并寫出原因。課前老師也找了一些相關(guān)的資料，現(xiàn)在就讓我們一起來分享?！净顒訙?zhǔn)備】歌曲：《感恩的心》；教學(xué)課件；漫畫《親人之恩》。第一篇：學(xué)會感恩教案《感恩的心》教學(xué)設(shè)計(jì)【活動目標(biāo)】讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大?！窘虒W(xué)方法】聽故事、講故事、表演、游戲、討論、稱量比較、唱歌曲等 【活動過程】（一）課件創(chuàng)設(shè)情境，營造氣氛。教師播放課件。指名讀感恩作文，配樂。（三）學(xué)會如何去感恩過渡：這世界有如此多值得我們?nèi)ジ卸鞯娜恕⑹?、物，那么我們?yīng)該如何去感恩呢？體會別人是如何去感恩的。給這些人、事、物送一張感恩卡，感恩卡上寫上一句感恩的話。但這里所謂的個(gè)性卻更多是指過于以自我為中心，對人、對事缺少寬容和感恩。此外，對上課班級學(xué)生特點(diǎn)把握不夠。二、班會目的：感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報(bào)他人和社會的良好心態(tài)。感恩，善待了自己，也快樂了自己。② 以六人小組為單位，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)。感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量。學(xué)會感激。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識，學(xué)會感恩?！吧系蹫槭裁醋屇莻€(gè)說‘謝謝’的人進(jìn)了天堂，另一個(gè)人則拒之門外呢？”這正是這節(jié)心理課要討論的要點(diǎn)，讓學(xué)生帶著這個(gè)問題討論交流，引導(dǎo)學(xué)生懂得：做人要有一顆感恩的心。（2）讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與，說出他們的心聲，在感知、傾訴、明理之后，再引導(dǎo)學(xué)生對自己過去的行為進(jìn)行反思、檢查、評價(jià)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，感受父母對自己的愛，懂得用實(shí)際行動關(guān)愛父母。（六）、實(shí)踐活動（課下作業(yè)）：做一做：每天為父母、老師、同學(xué)等最少做一件力所能及的事，表達(dá)你對他們的感激之情；寫一寫：課下寫一寫，你要感激的人以及你打算為他們做些什么。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻(xiàn)；只知被愛，不知回報(bào)。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心的心態(tài)和習(xí)慣。.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。（六）、感恩方法大奉獻(xiàn)主持人：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。學(xué)會擁抱
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