如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣-wenkub
2024-11-09 03 本頁面
【正文】 英語氣氛，能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。第三篇：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣之我見培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣之我見語言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，學(xué)母語如此，學(xué)習(xí)英語更是如此。t worry”“Try your best.”I believeyou 等等一些鼓勵性的語言來增加學(xué)生回答問題的信心。在課堂教學(xué)的創(chuàng)造教育中，教師的信任和鼓勵會能直接影響到學(xué)生求知欲的產(chǎn)生，能影響到學(xué)生創(chuàng)造意識的萌發(fā)和創(chuàng)造力的產(chǎn)生。二、創(chuàng)設(shè)輕松課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣輕松、愉快的課堂環(huán)境課堂環(huán)境如何對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，因此我采用靈活多變的教學(xué)方法、創(chuàng)造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛, 讓學(xué)生做中學(xué)學(xué)中用，從而學(xué)的主動、學(xué)的有效。一、建立良好和諧融洽的師生關(guān)系，實(shí)施因材施教“親其師方能信其道”，建立良好的師生關(guān)系和形成良好的學(xué)習(xí)氛圍是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。和一些有趣的英語小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。三、提倡合作學(xué)習(xí)目前的學(xué)習(xí)提倡導(dǎo)合作，而在我們的生活中更是離不開合作。讓生活走進(jìn)課堂，課堂教學(xué)取材于實(shí)際生活中的人、事、物，學(xué)生對這些東西感到親切、形象、具體可感，不再感到所學(xué)知識的神秘，故而可以輕松大膽地讓他們?nèi)ビ|摸，去感知，去應(yīng)用，即所謂生活化教學(xué)。比如學(xué)習(xí)英語，英語老師可以通過可愛的圖片和學(xué)生都喜歡看的動畫片以英語的形式張現(xiàn)在學(xué)生面前。第一篇：如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣只要是學(xué)習(xí)就需要有興趣，有了興趣才可以把學(xué)習(xí)學(xué)的好。這樣學(xué)生就會引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在英語課堂上，我們教師一定要堅(jiān)持用簡易的及口令講課，雖然一開始學(xué)生會感覺不自然，聽不懂，但是在每天都使用這些語言、日積月累的情況下，他們就會明白這些口令的意思。教師可以在學(xué)生中建立一種英語學(xué)習(xí)獎勵制度，搞一些活動，將學(xué)習(xí)成果用于生活的過程，這正是我們學(xué)英語的真正目的。第二篇：如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。首先，我們要關(guān)心、熱愛學(xué)生，心理學(xué)的研 究表明，想得到別人的愛和愛別人，這是人們普遍存在的一種心理需要。課堂上，我精力充沛，情緒飽滿．講課時面帶微笑目光親切，舉止大方，言語簡潔, 對學(xué)生熱情而有耐心．在英語教學(xué)（尤其在起始階段）中我讓學(xué)生在唱中學(xué)，在情景中說，在說中熟，在游戲中運(yùn)用掌握。因此在課堂教學(xué)中我始終貫穿如:“Good.”“Yes.”“Don39。用積極發(fā)展的眼光看待學(xué)生，及時評價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的良好表現(xiàn)，學(xué)會欣賞不同層次學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵和表揚(yáng)他們的閃光點(diǎn)，在課堂上爭取讓每個學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn)，使每個學(xué)生在不斷獲得成功的過程中，產(chǎn)生獲取更大成功的愿望。許多學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)英語，關(guān)鍵是他們對英語沒有興趣?！庇纱丝梢?，興趣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一至關(guān)重要的條件。上課前讓學(xué)生聽、唱英語歌曲，如優(yōu)美的《Good morning to you》，歡暢的《Bingo》等，給學(xué)生一種輕松愉快之感。充分挖掘和利用教材中的“Play games”、“Read and act”、“Ask and answer”和再現(xiàn)教材中在農(nóng)場勞動、看病、去商店買東西、去圖書館借書等內(nèi)容，讓學(xué)生去做、去說、去表演，誘發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而產(chǎn)生身臨其境的感覺，人人進(jìn)入角色，完成練習(xí)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，無形中誘發(fā)了學(xué)生的興趣，加深了對教學(xué)內(nèi)容的理解。教師必須在教學(xué)中盡量讓學(xué)生感到有趣，感到新奇。這樣課堂就“活”了，學(xué)生從中不僅學(xué)到了知識，增強(qiáng)了能力，還獲得濃厚的興趣?？傊處熢诮虒W(xué)中應(yīng)始終確立“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念，把學(xué)生真正作為教學(xué)活動的主體，克服讓學(xué)生討厭的“滿堂灌”和“滿堂問”，把時間還給學(xué)生，教師少講、精講，學(xué)生多練、多學(xué)。因此，我們英語教師應(yīng)該千方百計(jì)，扎扎實(shí)實(shí)地去尋找有效的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的方式和方法。如何讓低段學(xué)生學(xué)好英語，如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性成為了英語教學(xué)的關(guān)鍵問題。愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。在一學(xué)期短暫的英語教學(xué)中，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)體會。但如果老師能捉住他們的年齡特點(diǎn)，利用小學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理特點(diǎn)在課堂上穿插游戲、活動能使原本較枯燥、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動有趣。故事第一遍讓學(xué)生了解故事情節(jié)；故事第二遍讓學(xué)生結(jié)合情景理解句型的意思和如何運(yùn)用。三、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)激情。小組活動是師生互動的一種比較有利的模式，但并不排斥其它活動形式。那么學(xué)生將會士氣大增。做到寓教于樂，讓學(xué)生對英語樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，,學(xué)而忘我,樂此不疲才能有效地提高英語教學(xué)質(zhì)量。課堂
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1