大班美術(shù)樹(shù)葉線描畫(huà)教學(xué)反思-wenkub
2024-11-09 03 本頁(yè)面
【正文】 愿意”。第五篇：線描畫(huà)教學(xué)反思線描畫(huà)教學(xué)反思線描畫(huà)教學(xué)反思1《美麗的魚(yú)》是我在星期四那天進(jìn)行的線描畫(huà)活動(dòng)，活動(dòng)的目的就是讓幼兒利用學(xué)過(guò)的線條和圖案裝飾大魚(yú)的魚(yú)身。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時(shí)，我會(huì)尋找一些與學(xué)生的日常生活貼近的題材作為描繪對(duì)象，如漂亮的魚(yú)，可愛(ài)的小鳥(niǎo)等有趣的小動(dòng)物形象，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。線描畫(huà)也是兒童繪畫(huà)的一種主要形式，主要以線條去造型。此時(shí)，我將通過(guò)示范教導(dǎo)學(xué)生彌補(bǔ)錯(cuò)誤的方式，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢地畫(huà)畫(huà)。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更喜歡這種新的繪畫(huà)形式。第三篇：小學(xué)美術(shù)《線描畫(huà)》教學(xué)反思線描在小學(xué)藝術(shù)的教學(xué)反射在第一年的教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握一些基本的繪畫(huà)方法，我通常強(qiáng)調(diào)學(xué)生使用刷鉤完成輪廓然后用彩色鉛筆繪畫(huà)，這幅畫(huà)是單一的形式，無(wú)聊。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來(lái)試試吧！三、組織幼兒操作。二、教師講解示范畫(huà)裝飾圖案。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。其實(shí)，對(duì)我而言美術(shù)教學(xué)活動(dòng)最重要的一點(diǎn)，還要在大量感受美、欣賞美的過(guò)程中，才能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的靈感和興趣。在掌握樹(shù)葉形狀的基礎(chǔ)上開(kāi)展初步的線描畫(huà)。第一篇：大班美術(shù)《樹(shù)葉線描畫(huà)》教學(xué)反思大班美術(shù)《樹(shù)葉線描畫(huà)》教學(xué)反思《大班美術(shù)樹(shù)葉線描畫(huà)》教學(xué)反思教研推動(dòng)著大家積極準(zhǔn)備常規(guī)課。從感知樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)到觀察樹(shù)葉的形狀，再到進(jìn)行樹(shù)葉線描畫(huà)，整個(gè)過(guò)程在逐層遞進(jìn)，可能是我把重點(diǎn)放在了對(duì)樹(shù)葉形狀的觀察上，在最后環(huán)節(jié)的線描畫(huà)上，我只是簡(jiǎn)單示范了繪畫(huà)的方法，以及如何運(yùn)用線條和圖案，沒(méi)有豐富孩子們對(duì)線描畫(huà)的感知和認(rèn)識(shí)，以致于孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)的過(guò)程中，沒(méi)有真正運(yùn)用線描進(jìn)行裝飾，沒(méi)有達(dá)到線描畫(huà)的效果。第二篇：大班美術(shù)線描畫(huà)教案《大鯨魚(yú)》及教學(xué)反思大班美術(shù)線描畫(huà)教案《大鯨魚(yú)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)線描活動(dòng)的快樂(lè)，能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝飾大鯨魚(yú)的身體，引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)線描畫(huà)《大鯨魚(yú)》含反思教案吧。感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。除了像小太陽(yáng)一樣的圖案，還有哪些好看的圖案呢？教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫(huà)。提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在大鯨魚(yú)的身上才好看哦！現(xiàn)在一起去裝飾吧！【教學(xué)反思】本次線描畫(huà)活動(dòng)難度有了較大的提高，雖然在活動(dòng)中我已經(jīng)示范講解了很多組合圖案的畫(huà)法，但是在幼兒實(shí)際的操作過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進(jìn)行裝飾，并不能將二者進(jìn)行組合，因此我反思，接下來(lái)的特色活動(dòng)中，對(duì)于這樣難度較大的組合活動(dòng)可以先從模仿開(kāi)始。這個(gè)學(xué)期的課程是一種新的繪畫(huà)形式，在教學(xué)中我和學(xué)生一起感受畫(huà)線的樂(lè)趣。首先，我通過(guò)解釋這些線的基本知識(shí)，通過(guò)解釋線，線，面，黑色，白色和灰色，然后通過(guò)欣賞線的學(xué)生理解使用點(diǎn)，線，面作為一個(gè)表達(dá)方式描述一些簡(jiǎn)單的裝飾方法，如加，變形，重復(fù)等裝飾技巧。學(xué)生反復(fù)嘗試后會(huì)逐漸克服障礙，寫(xiě)一定，一次次，所以越來(lái)越喜歡這種形式的繪畫(huà)，并認(rèn)真欣賞繪畫(huà)過(guò)程的樂(lè)趣。通過(guò)流暢的線條學(xué)生可以隨心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表現(xiàn)出來(lái)，隨意性很強(qiáng)。通過(guò)與學(xué)生共同努力，學(xué)生們已經(jīng)能夠使用線條去表現(xiàn)這些常見(jiàn)的物體，但學(xué)生在學(xué)習(xí)線描畫(huà)過(guò)程中還出現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題，最大的障礙就是線條的流暢性，在用筆時(shí)經(jīng)常會(huì)有學(xué)生因?yàn)槟懬优庐?huà)錯(cuò)，所以不敢大膽下筆。我準(zhǔn)備了兩條大魚(yú)的范畫(huà)，其中一條“大魚(yú)”魚(yú)身是用線條和圖案裝飾了的，另一條“大魚(yú)”魚(yú)身怎沒(méi)有用線條和圖案進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)的第一環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的，我逐次出示魚(yú)的各個(gè)部分，讓幼兒分別猜是什么？幼兒的回答紛紜得很。存在的不足就是我遺漏了一個(gè)環(huán)節(jié)，就是應(yīng)讓幼兒在黑板上演示畫(huà)畫(huà)學(xué)過(guò)的線條，以此起到很好的復(fù)習(xí)鞏固的目的。線描畫(huà)教學(xué)反思2線描畫(huà)學(xué)生并不陌生，很多學(xué)生在幼兒園時(shí)，就已經(jīng)有過(guò)接觸。在教學(xué)中，我在本課注重引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)了解線描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感，初步了解怎樣運(yùn)用線描的語(yǔ)言表現(xiàn)美感。總結(jié)本課教學(xué)的成功要點(diǎn)：范圖的選擇、范圖欣賞和欣賞中的黑白對(duì)比分析。線描畫(huà)教學(xué)反思3綱要強(qiáng)調(diào)，在提高幼兒知識(shí)面的同時(shí)，還要以能力為主，在活動(dòng)中，幼兒的興趣高漲。喜歡交流欣賞，同時(shí)也欣賞別人的作品。首先要讓幼兒知道什么是線描畫(huà)，然后了解線描畫(huà)的一些基本技能點(diǎn)、線、面，最后再學(xué)習(xí)如何搭配進(jìn)行裝飾層層遞進(jìn)，從而逐步提高幼兒線描畫(huà)能力。39。由于幼兒初次接觸線描畫(huà)，沒(méi)有相關(guān)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，所以活動(dòng)的評(píng)價(jià)以老師為主體來(lái)評(píng)價(jià)作品，讓幼兒的能力在每一次的基礎(chǔ)上得到提升。這一課，通過(guò)學(xué)習(xí)了解線描畫(huà)中的黑白對(duì)比知識(shí)，感悟黑白對(duì)比的美感。我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了線描黑白對(duì)比圖案的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)、疏密排列以及線條形式的豐富多變，點(diǎn)、線、面的合理安排，圖案設(shè)計(jì)、
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