【正文】 長、幼兒共同收集有關(guān)祖國的圖片、照片等，布置“祖國特產(chǎn)”、“我游祖國”等專欄。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。激發(fā)幼兒愛國的情感及民族自豪感。（如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。在幼兒園我們什么時候升旗的？升旗的時候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗？為什么都要升國旗呢？三、交流分享調(diào)查表。交流對國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征?；顒訙?zhǔn)備：幼兒進(jìn)行的關(guān)于“國旗”的調(diào)查表。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的39。掛圖“我是中國人”。訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力?；顒臃此迹罕敬位顒咏Y(jié)合大班幼兒的心理特點(diǎn)，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對這一特點(diǎn)設(shè)計了這節(jié)課。（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進(jìn)行集體演奏。為歌曲選擇樂器，并進(jìn)行伴奏。結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。出示一個地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？自由探索，尋找中國。與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛祖國的情感。師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。布置“美麗的風(fēng)景名勝”展區(qū)。分享交流。提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）提供可讓幼兒作品展示的空間。樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。正文：大班主題教案：我是中國人教案及教學(xué)反思大班主題教案：我是中國人教案及教學(xué)反思活動目標(biāo)：了解祖國地域遼闊，知道祖國標(biāo)志性的景物及建筑。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。體驗美工創(chuàng)作的樂趣?；顒又笇?dǎo)：情景激趣。（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。（1）教師導(dǎo)語：我們祖國有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？（2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。活動延伸：“我是小小導(dǎo)游”。激發(fā)作為中國人的自豪感。提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國”，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。欣賞歌曲《大中國》。（1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器?；顒友由欤海?）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。提高幼兒思維的敏捷性。漢語、英語錄音各一段。是黑皮膚……）說說他們和中國娃娃有什么不同。請幼兒看世界地圖，找出中國在當(dāng)天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。大班主題我是中國人教案2＊我是中國人國旗飄飄活動目標(biāo)：體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。幼兒將找到的`國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）大班主題我是中國人教案3設(shè)計背景：20xx年，第29屆奧林匹克運(yùn)動會在中國北京的舉行，讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國人，有了“我是中國小娃娃”的意識。在“我是中國小娃娃”主題活動中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會越來越多，驚奇會越來越多，感受也會越來越多。合群、開朗、積極主動地參加幼兒園、班級的各項活動，并從中感到快樂。通過上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會。為孩子提供一些測量工具，引導(dǎo)孩子測量家中物體的長度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長城等建筑名勝。能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。體驗美工創(chuàng)作的樂趣。活動指導(dǎo)：情景激趣。分享交流。布置“美麗的風(fēng)景名勝”展區(qū)。師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛祖國的情感。與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。出示一個地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？自由探索，尋找中國。結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。為歌曲選擇樂器，并進(jìn)行伴奏。（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進(jìn)行集體演奏?；顒臃此迹盒抡n標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。4．填詞演唱通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進(jìn)一步感受的韻味。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、欣賞歌曲《大中國》【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》?！緢D片欣賞】，進(jìn)一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。材料與環(huán)境：《我們一起去旅游》。指導(dǎo)要點(diǎn)：一、談話：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。規(guī)則：兩個骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。大班主題我是中國人教案7一、活動背景：開學(xué)一個月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)?！薄拔乙胶Ｄ蠉u去玩了。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點(diǎn)，進(jìn)行主題活動的開展。初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。掛圖“我是中國人”。請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛。請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認(rèn)識。讓幼兒了解中國的語言文字。教師小結(jié)。大班主題我是中國人教案8活動目標(biāo)：理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點(diǎn)。（1）欣賞詩歌《我們的祖國真大》。了解世界上的人在同一時間過著四季不同的生活。 活動延伸將幼兒制作的詩歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩活動形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計算區(qū)）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。第二層次：幼兒根據(jù)已出現(xiàn)的數(shù)字按照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。活動過程：（集體舞“愛我中華”進(jìn)場）一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（主要關(guān)注：幼兒是否能大聲地用有節(jié)奏的語言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探索的少數(shù)民族。今天我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。）聽音樂順序排列少數(shù)民族圖片。在區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地?；顒訙?zhǔn)備課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。聽各族音樂，辨認(rèn)他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞”身上的39。了解傣族服飾與風(fēng)俗（1）“今天請來了一位小客人（老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場）你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？”（小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)）（2）“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？”（幼兒自由講述）（3）教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。大班主題我是中國人教案10活動目標(biāo)：鼓勵幼兒能從不同的旋律、歌詞、動作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。等會兒請你看一個動作或是一樣?xùn)|西來猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？二、幼兒之間互相交流、互相學(xué)習(xí)（主要關(guān)注：師生間、幼兒