【正文】 學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。合群、開(kāi)朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。幼兒將找到的`國(guó)旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國(guó)”，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家版圖，感受中國(guó)的大。（1）教師導(dǎo)語(yǔ)：我們祖國(guó)有這么多美麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來(lái)，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來(lái)瞧一瞧，好嗎？（2）師出示已經(jīng)過(guò)美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作美化照片、圖片。培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）提供可讓幼兒作品展示的空間。嘗試用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。為歌曲選擇樂(lè)器，并進(jìn)行伴奏。掛圖“我是中國(guó)人”。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。（如幼兒?jiǎn)柌怀觯梢宰層變夯厝ズ笞约簩?wèn)題寫下來(lái)。收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書籍，、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。提供幼兒動(dòng)手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）提供可讓幼兒作品展示的空間?；顒?dòng)二：大中國(guó)活動(dòng)目的：感受祖國(guó)地域遼闊廣大。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這首歌時(shí)的感覺(jué)，感受歌曲氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)。3．識(shí)譜階段在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同?！薄拔业较愀廴ネ孢^(guò)。請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)?；顒?dòng)反思：在教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開(kāi)了，有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深，有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說(shuō)最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。操作層次：第一層次：幼兒愿意操作數(shù)字類的卡片。尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽(tīng)聽(tīng)其他少數(shù)民族的音樂(lè)，跳跳舞蹈，好嗎？大班主題我是中國(guó)人教案9設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。集體跳各民族舞蹈。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。在本次活動(dòng)中，孩子們都很積極的參與，特別是通過(guò)圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競(jìng)賽意識(shí)得到了升華，總體來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)比較成功。大班主題我是中國(guó)人教案13主題區(qū)角：美工區(qū)：中國(guó)畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）益智區(qū)：民間游戲牌、“中國(guó)知多少”、足球入門（數(shù)學(xué)）快樂(lè)旅行（數(shù)學(xué)）語(yǔ)言區(qū)：多彩的民族（閱讀）建構(gòu)區(qū)：長(zhǎng)城長(zhǎng)（建構(gòu)）角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、足球入門奪金牌（數(shù)）材料來(lái)源：乒乓球若干；樂(lè)事暑片的塑料小抽屜若干。材料玩法：根據(jù)蛋糕盆的大小，將白紙剪成若干圓形，繪制成京劇臉譜，然后將其貼在蛋糕盆的內(nèi)側(cè)，在眼睛部位挖出兩個(gè)洞。而孩子穿上這些有趣的民族服裝，也充滿積極的表演欲望。大班主題我是中國(guó)人教案14設(shè)計(jì)思路：本次活動(dòng)是在“我是中國(guó)人”的主題背景下產(chǎn)生的。放映投影片，讓幼兒在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣?；顒?dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。愿意為F1出謀劃策，為美化嘉定做貢獻(xiàn)。三、快樂(lè)的中秋活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。材料玩法：幼兒開(kāi)著車在迷宮內(nèi)前進(jìn)，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進(jìn)，比一比誰(shuí)先走出迷宮。材料制作：利用各種廢舊的材料，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，制作成具有民族特色的服裝、帽子等。材料制作：在餅干罐子里放上一張白紙。記住哦，長(zhǎng)城可不可以畫在山的外面?。浚ú荒埽┊嬙谕饷嫖覀兊拈L(zhǎng)城就不牢固了，就會(huì)倒拉！幼兒自主繪畫表現(xiàn)，教師巡回觀察，根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行對(duì)應(yīng)指導(dǎo)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國(guó)人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲、感到自豪!播放“大中國(guó)”的歌曲，引發(fā)幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)的興趣。通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。哪組先來(lái)試試？小結(jié)：今天我們不但跳了自己排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入播放多媒體課件呈現(xiàn)中國(guó)地圖，幼兒各自講述知道的中國(guó)地圖知識(shí)。每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一面鏡子。分享下棋帶來(lái)的快樂(lè)。）我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的`家偉大嗎？二、交流與討論：剛才，我們說(shuō)了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥袊?guó)的哪里嗎？，幼兒看地圖尋找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。2．教師的范唱教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國(guó)的地形圖看起來(lái)象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國(guó)家。（4）幼兒動(dòng)手操作。樂(lè)意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。在幼兒園我們什么時(shí)候升旗的？升旗的時(shí)候應(yīng)該注意什么？心里是怎么想的？除了在幼兒園升國(guó)旗，你們還在哪里看到升國(guó)旗？為什么都要升國(guó)旗呢？三、交流分享調(diào)查表。放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。結(jié)合課件，欣賞中國(guó)的幾大名景，感受中國(guó)遼闊的地域。師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。樂(lè)意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗(yàn)和感受。體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)延伸：“我是小小導(dǎo)游”。欣賞歌曲《大中國(guó)》。提高幼兒思維的敏捷性。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時(shí)候看到過(guò)國(guó)旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂(lè)趣。師重點(diǎn)觀察、引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行美工創(chuàng)作，同時(shí)，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。結(jié)合課件，欣賞中國(guó)的幾大名景，感受中國(guó)遼闊的地域。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱 這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好?！緢D片欣賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。大班主題我是中國(guó)人教案7一、活動(dòng)背景：開(kāi)學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。掛圖“我是中國(guó)人”。教師小結(jié)。 活動(dòng)延伸將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)活動(dòng)形式：學(xué)習(xí)性區(qū)域（計(jì)算區(qū)）重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容：數(shù)字接龍觀察要點(diǎn)：觀察幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。）聽(tīng)音樂(lè)順序排列少數(shù)民族圖片。聽(tīng)各族音樂(lè)，辨認(rèn)他們各自屬于哪個(gè)民族，并嘗試找到他們?cè)凇按蠊u”身上的39。三、集體跳各民族舞蹈（主要關(guān)注：幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈。大班主題我是中國(guó)人教案11活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)升旗儀式，感知五星紅旗是中國(guó)的象征。四、關(guān)于中國(guó)你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問(wèn)題一起去尋找答案，看看我們中國(guó)了不起在哪里。三、展示分享請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來(lái)談一談自己畫的長(zhǎng)城。材料玩法：在餅干罐子里