【正文】 的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。再練習(xí)一下站姿。（五）指要實(shí)在地握住筆管，掌心空，掌要豎起來(lái)，手腕要平。拿出筆，教授執(zhí)筆方法：（一）捏：大拇指和食指末節(jié)捏住筆管（虎口成圓形或扁圓形）。二、講授新課。第二篇：書法校本教案課題：第一課 寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，學(xué)會(huì)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎鉤怎樣書寫。分小組討論。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。豎 鉤 的 寫 法教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎鉤”。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折折鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎折折鉤怎樣書寫。分小組討論。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。豎折折鉤的寫法教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折折鉤。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎折的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎折怎樣書寫。分小組討論。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。豎 折 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎折。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書寫。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“豎提”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“豎提”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。詳細(xì)講解：橫撇彎鉤的寫法 下筆寫短橫，轉(zhuǎn)折處略頓筆后寫短撇，接著筆尖不離紙寫小彎鉤，鉤的方向往左上。講解筆順。齊讀課題。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。每講完一個(gè)筆畫師范寫后生練習(xí)寫三遍點(diǎn)評(píng)展覽學(xué)生作業(yè)三、練習(xí)作業(yè)書寫字貼；師點(diǎn)評(píng)修改作業(yè)教學(xué)目標(biāo)：掌握橫折折折鉤的寫法。從此，他扎扎實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練，潛心鉆研，從生活中領(lǐng)悟運(yùn)筆神韻，進(jìn)步很快，終成為一位大書法家?！睆埿襁€是耐著性子開(kāi)導(dǎo)顏真卿：“我是見(jiàn)公主與擔(dān)夫爭(zhēng)路而察筆法之意，見(jiàn)公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒(méi)什么訣竅。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里很著急，他決定直接向老師提出要求。顏真卿希望在這位名師的指點(diǎn)下，很快學(xué)到寫字的竅門，從而一舉成名。橫折提的寫法教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)示范、演示、練習(xí)使學(xué)生基本掌握這種筆畫的寫法； 了解漢字的形體美，在寫字時(shí)正確運(yùn)用學(xué)過(guò)的書寫方法。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折鉤怎樣書寫。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫折鉤”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名說(shuō)筆順，書空。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。二、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。第一篇：四年級(jí)校本書法教案)四年級(jí)校本課程書法教案橫 鉤 的 寫 法教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫鉤”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。分小組討論。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫鉤怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫鉤的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。橫 折 鉤 的 寫 法教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折鉤”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)生板演：長(zhǎng)、民、永、承、去、私、女、好、星、香、晚 點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，復(fù)習(xí)日字旁的寫法 故事激趣 顏真卿學(xué)習(xí)書法顏真卿是唐代著名書法家。但拜師以后，張旭卻沒(méi)有透露半點(diǎn)書法秘訣。一天，顏真卿壯著膽子，紅著臉說(shuō)：“學(xué)生有一事相求，請(qǐng)老師傳授書法秘訣?！苯又o顏真卿講了晉代書圣王羲之教兒子王獻(xiàn)之練字的故事，最后嚴(yán)肅地說(shuō)：“學(xué)習(xí)書法要說(shuō)有什么‘秘訣’的話，那就是勤學(xué)苦練。聽(tīng)了故事你有什么感受？小結(jié)：學(xué)習(xí)書法要說(shuō)有什么‘秘訣’的話，那就是勤學(xué)苦練。正確、規(guī)范地書寫含有橫折折折鉤筆畫的漢字。三、書寫漢字出示漢字： 乃? 楊? 秀請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ ?? 乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長(zhǎng)略彎，居中起筆。描一描，寫一寫橫折折折鉤的寫法比一比，改一改四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫撇彎鉤”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇彎鉤”有什么特點(diǎn)。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫撇彎鉤怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫撇彎鉤的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。橫折彎鉤的寫法教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折彎鉤”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。分小組討論。圖示：指名說(shuō)一說(shuō)橫折彎鉤怎樣書寫。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折彎鉤的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。豎 提 的 寫 法教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎提”。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。板書課題。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。教學(xué)重、難點(diǎn)：坐姿和執(zhí)筆方法。坐姿要求：頭正，身直稍向前傾，兩肩要平，兩臂自然分開(kāi)，坐正，兩腳放平和肩同寬（請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出與寫硬筆字坐姿的區(qū)別：左手放的位置不同）。（二）勾：中指勾住筆管，緊貼食指。老師邊演示，邊讓學(xué)生練習(xí)，邊糾正。三、鞏固練習(xí)：用毛筆試著書寫姓名。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫的寫法；方起筆、圓收筆的提按。問(wèn)：橫畫有什么特點(diǎn)？橫畫的特點(diǎn)是：；；（左低右高）。課題：第三課 豎的寫法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、講授新課。（演示時(shí)的全過(guò)程讓學(xué)生看得真切。硬筆書寫仍強(qiáng)調(diào)提按。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。課題：第五課 提的寫法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)提的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、講授新課。（三）由粗到細(xì)。指出全班性的問(wèn)題，號(hào)召學(xué)生課下多練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。問(wèn)：如果在垂露豎的末端加點(diǎn)東西，你知道它叫什么名字嗎？四、講授新課。請(qǐng)學(xué)生用手指在桌面上書寫練習(xí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：橫折的寫法，橫畫與豎畫的交接點(diǎn)。三、寫出橫折。五、鞏固練習(xí)。教具準(zhǔn)備：書寫用具。師：今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)下面出尖的筆畫：撇。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，指出全班性的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：書寫用具、米字格卡片等。上細(xì),下粗,出尖在斜線上捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開(kāi)，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準(zhǔn)確，演示要稍慢，讓同學(xué)看清楚）四、鞏固練習(xí)：完成第七課作業(yè)，范字的要求可在黑板上出示：園行；筆順；在田格中的位置。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)，希望同學(xué)們課下多練習(xí)，老師要了解課下練習(xí)的實(shí)例，以多種辦法表?yè)P(yáng)，促進(jìn)同學(xué)們的進(jìn)步。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。出示提的寫法掛圖。提的寫法：先左上，向下按，提筆轉(zhuǎn)鋒向上，邊行邊提（要穩(wěn)），出鋒。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。（二）學(xué)生練習(xí)書寫斜鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。齊讀課題。講解筆順。詳細(xì)講解：下筆稍輕，先向有下(筆畫由輕到重)，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。指名說(shuō)筆順，書空。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。分小組討論。師邊講解邊示范。出示范字。演示書寫過(guò)程。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱。分小組討論。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。齊讀課題。講解筆順（從上到下）。指名說(shuō)一說(shuō)豎提怎樣書寫。出示范字。演示書寫過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。二、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。再次范寫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫鉤”有什么特點(diǎn)。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。記得西漢時(shí)期的著名書法家蔡邕說(shuō)過(guò)：“惟筆軟則奇怪生焉”。我們知道在原始人的時(shí)候沒(méi)有文字，他們記事很不方便，于是他們每當(dāng)有事的時(shí)候都會(huì)在腰帶上打上一個(gè)結(jié)，大事就打一個(gè)大結(jié)；小事就打一個(gè)小結(jié)，這件事做完之后就把結(jié)解開(kāi)。二、學(xué)習(xí)書法的意義書法是我國(guó)特有的傳統(tǒng)藝術(shù)早在周代，就把書法列入了“六藝”（禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)）之一；后人更是注重書法的教育，文字是寫給人們看的，具有一手好字，不僅能夠讓人有賞心悅目的感覺(jué)，更能給人以藝術(shù)的美感。教學(xué)過(guò)程：（一）三個(gè)“一”的落實(shí)。肩平：兩肩放松，不能一高一低。（三）正確的執(zhí)筆方法：（圖一）用拇指和食指相對(duì)緊握筆桿 下方，離筆尖約一寸左右，靠指力、掌力、腕力作書。（四）學(xué)會(huì)臨摹學(xué)習(xí)寫字，臨摹字帖是行之有效的好方法。先練基本筆畫，然后采用“臨”和“摹”的方法學(xué)習(xí)。3．食指鉤筆，手指不能靈活地伸縮。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入1．檢查課前準(zhǔn)備情況。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長(zhǎng)，“目”中的短橫均勻分布。4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正5．講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書寫練習(xí)。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。第四課 小字頭、春字頭 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握小字頭春字頭的寫法。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針?lè)较虍嫞┒⑿率冢河^察“黨”字。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）3．師：字如其人，講究對(duì)稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。6．出示《寫字姿勢(shì)歌》。7．生練習(xí)書寫。2．提筆書空，揣摩筆意。練習(xí)書寫春字頭的字。春學(xué)生觀察字形。教師范寫。② 撇、捺不開(kāi)張。寫好“踩、蹈、跳、閃、閑、闖”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。練習(xí)書寫“蹈、跳”。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會(huì)門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。第六課 反犬旁 田字底 教學(xué)目標(biāo)初步掌握反犬旁旁和田字底這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。反犬旁可以寫成楷書似的勾挑，也可以回鋒收筆無(wú)勾挑；有勾挑的勢(shì)必從左上落筆寫撇或撇挑，無(wú)勾挑的勢(shì)必從右上落筆寫撇或撇挑，用筆的筆勢(shì)不同，因此字的體態(tài)也不同。第二課時(shí)（一）出示：畜、畝、備仔細(xì)觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生領(lǐng)悟偏旁的表意功能。練習(xí)書寫“畝、備”。教學(xué)準(zhǔn)備： 書法書 示范字例。三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫得漂亮。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。1．“力”字，邊講邊示范：撇長(zhǎng)，橫折彎鉤略向右斜。2．“母”字，學(xué)