名師工作室個人兩年發(fā)展規(guī)劃-wenkub
2024-11-09 02 本頁面
【正文】 。在名師工作坊里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。三、個人發(fā)展計劃：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個人發(fā)展目標(biāo)：通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。相信在小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的指導(dǎo)幫助下，我會在兩年的時間得到很大的提升和轉(zhuǎn)變。同時通過名園長工作室的交流與培訓(xùn)后，我加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，不斷努力學(xué)習(xí)，做一名具有堅定的理想信念、正確的辦園思想、先進(jìn)的教育理念、扎實的教育管理專業(yè)知識、較強(qiáng)的教育管理能力和改革創(chuàng)新實踐能力的幼兒教育工作者。理論聯(lián)系實際，提升專業(yè)素養(yǎng)。（2016年6月——2016年8月）目標(biāo)：作為名園長工作室的學(xué)員必須端正自己的態(tài)度，明確自己的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作室的工作計劃要求。、教學(xué)實踐、研究反思、專家引領(lǐng)、營養(yǎng)汲取等學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己，努力學(xué)習(xí)細(xì)心鉆研，成長為“理念新、管理強(qiáng)、業(yè)務(wù)精”的優(yōu)秀園長。第一篇：名師工作室個人兩年發(fā)展規(guī)劃吳長艷名園長工作室學(xué)員個人二年發(fā)展規(guī)劃作為一名年輕的幼兒教師，我十分渴望在專業(yè)技能發(fā)展上有更大的發(fā)展。履行工作室學(xué)員的職責(zé)，認(rèn)真完成工作室布置的各項任務(wù)。借機(jī)和名園長工作室的園長們進(jìn)行經(jīng)驗交流，找出差距探究名園長吳長艷園長的科學(xué)管理經(jīng)驗，制定出自我發(fā)展計劃。（2016年9月——2017年7月）：深入理論學(xué)習(xí)，加入?yún)情L艷名園長工作室后，要廣泛閱讀學(xué)前教育有關(guān)書籍，熟讀《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)剛要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《園長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等書籍的學(xué)習(xí)，從而拓展視野，提升文化修養(yǎng)，反思實踐經(jīng)驗。（三）科學(xué)管理，引領(lǐng)示范（2017年8月——2018年7月）：在名園長工作室負(fù)責(zé)人吳長艷名園長的帶領(lǐng)下，通過對名園長工作的學(xué)習(xí)與實踐研究，不斷完善自我，提高管理水平，發(fā)揮工作室的引領(lǐng)示范作用。第二篇：名師工作室個人發(fā)展規(guī)劃名師工作坊個人發(fā)展規(guī)劃作為一名長期工作在教學(xué)第一線的教師，非?？释趯I(yè)上有更大的發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。加入工作坊后，借助這個機(jī)會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。在工作坊里學(xué)習(xí)，我想會有不少機(jī)會接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個研究型甚至學(xué)者型的老師。四、具體實施途徑：不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。最近有幸成為了名師工作室的成員，我感覺工作又有了新的目標(biāo)。參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。廣泛閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)等綜合性的教育理論專著以及教育教學(xué)雜志和報刊，密切關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個臺階。從意識到行動上增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。做到堅持寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭取能在刊物上發(fā)表。一、指導(dǎo)思想以工作室的總體要求為目標(biāo)，制定
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