【正文】 ，如子課題研究、組內(nèi)賽課、下鄉(xiāng)送教活動等，提升自身教學(xué)素養(yǎng)。記得一位名師說：“一至六年級的課文，我都能倒背如流甚至告訴你在哪個單元第幾課第幾頁。重視寫作。認真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。積極參加聽課，評課活動，互相交流，、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。認真研讀各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。參與名師的項目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。實施：履行工作室學(xué)員的職責(zé)，認真完成工作室布置的各項任務(wù)。二、具體規(guī)劃端正學(xué)習(xí)態(tài)度，準確定位。為了能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，為了能在“名師工作坊”這個難得的交流平臺中，切實提升教育教學(xué)理論知識，促進教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長，現(xiàn)制定個人發(fā)展計劃如下：一、指導(dǎo)思想作為名師工作坊的成員，我將嚴格執(zhí)行學(xué)校“名師工作坊”章程，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進的教育理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。名師工作坊是團隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作坊這個新的集體當(dāng)中，把工作坊的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽和成就的取得積極工作。三、個人發(fā)展計劃：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習(xí)。積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。態(tài)度決定一切。發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進提高其他教師的教科研能力。因此，唯有走好腳下的每一步，讓汗水見證成長。（二）第二階段（2019年3月——2020年3月），并就第二階段的“學(xué)習(xí)之旅”做出具體的計劃。，研究學(xué)科課程標準，研究各類學(xué)生的不同特點，結(jié)合工作室課題研究成果，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。“寫”同樣是需要重視的，我希望自己能堅持練好三筆字，這是教師應(yīng)該掌握的基本技能，也能幫助提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；除了寫一手好字，個人還要多寫心得和教學(xué)記事，抓住教育中的可思考事件，不斷提煉總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，整理成文等。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。認真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，提高自己的法律意識，做到有法必依；認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標準”、“課標解讀”的基本理念，及時更新教育觀念，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格；認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功；認真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能力，提高組織教學(xué)的能力；充分利用外出學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進經(jīng)驗，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實踐中的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。一、指導(dǎo)思想以工作室的總體要求為目標，制定自己的發(fā)展計劃；以工作室的活動為契機，更新教育教學(xué)觀念；嚴格落實導(dǎo)師布置的任務(wù)，積極履行成員義務(wù)，跟從導(dǎo)師教導(dǎo)，致力同伴互助，通過自我反思，達到促使個人的專業(yè)發(fā)展，提高自身業(yè)務(wù)能力和個人素養(yǎng)；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，改進教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動作用。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計一些有特點的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學(xué)更上一個臺階。做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。加入工作坊后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。（2016年9月——2017年7月）：深入理論學(xué)習(xí)，加入?yún)?