【正文】 烘托出軍營中枕戈待旦地高度戒備，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們夜以繼日戍守邊疆、英勇殺敵的可貴精神。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。【小題2】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。（3分）【答案】【小題1】全詩從人的感覺寫起，通過視覺、聽覺。，回答下列問題。填寫名句漏填和錯填均不得分，學(xué)生填寫時應(yīng)重點(diǎn)突破“憔悴”等這些重點(diǎn)字詞的書寫。（4），；行成于思，毀于隨。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。【小題2】這首詞刻畫出詞人怎樣的形象？【答案】 【小題1】D【小題2】老當(dāng)益壯，樂觀豪放的英雄形象。B．這首詞詞調(diào)鏗鏘有力，造成一種粗獷、高遠(yuǎn)的氛圍，一洗綺羅香澤之態(tài)，是宋人較早抒發(fā)愛國情懷的豪放之作。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。【小題2】前兩句寫春末歸鄉(xiāng)所見，春殘、鳥稀、花落的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼、空寂?！拘☆}1】詩的前兩句寫了什么內(nèi)容？表現(xiàn)出怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？(2分)【小題2】這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？(2分)【答案】【小題1】前兩句寫春末歸鄉(xiāng)所見，春殘．鳥稀．花落的景象，表現(xiàn)出環(huán)境的凄涼．空寂。能力層級為識記A。羅蘭所作的《名人傳》，記述了貝多芬、莎士比亞等偉大人物戰(zhàn)勝各種人生艱難困苦的精神歷程。B．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集。這里歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的愛國主義精神?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。（3分）【答案】【小題1】一位身經(jīng)百戰(zhàn)，英勇無畏的將軍帶領(lǐng)他的的軍隊(duì)浴血奮戰(zhàn)，突破重圍，絕塵而去。突營射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸?！拘☆}2】《賣油翁》的作者是，是 代政治家，文學(xué)家，號?！敬鸢浮俊拘☆}1】高爾基； 阿廖沙； 俄羅斯；【小題1】掉到井里 ；與老大老二一起把老三救了上來。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。他的文章觀點(diǎn)精辟，說理透徹，氣勢磅礴，論證嚴(yán)密。所填的詞語盡量深刻，突出主旨?！陡道准視肥侵敢⒆幼呦虺晒Φ臅?，所要表達(dá)的愿望自然是望子成龍。傅雷在《傅雷家書》中借助書信鼓勵和教誨孩子，體現(xiàn)了一位父親的 的心情。能力層級為鑒賞評價D，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。能力層級為鑒賞評價D 【小題3】試題分析：沒有知音的欣賞，沒有主人的青睞，只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠(yuǎn)方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。能力層級為鑒賞評價D。(2分)【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：“低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消”此句，從表面上看，是丹頂鶴害怕低下頭，頭上象征高貴的標(biāo)志丹砂落下，曬翅的時候擔(dān)憂白色的毛色變得不好看。（2分）答：【答案】【小題1】低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。能力層級為識記A?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》近代文學(xué) 【解析】試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。據(jù)說在那個時代，人民生活安樂，恬淡自足，社會風(fēng)氣淳厚樸實(shí)。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】試題分析：品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】試題分析：做這類題，學(xué)生應(yīng)了解常用的修辭手法和表達(dá)手法，審清題目，分析這里所用藝術(shù)表現(xiàn)手法的類型。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。（4分）白雪歌送武判官歸京 岑 參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛?！拘☆}1】這首詩運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法是什么？（2分）【小題2】 請仔細(xì)品味并說說“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中“忽如”二字的妙處?？偨Y(jié)為：這首詩運(yùn)用了某一手法，表達(dá)了詩人怎樣的一種思想情感。學(xué)生應(yīng)留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學(xué)會分析該字詞所傳達(dá)的情感。，有錯的一項(xiàng)是（）（2分）A．《列夫?托爾斯泰》的作者是奧地利著名作家茨威格；米開朗琪羅是希臘文藝復(fù)興時期的雕塑家、畫家、和詩人。D．《再塑生命》的作者是美國著名的女作家海倫?凱勒。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)知識積累判斷即可。3.)閱讀唐朝詩人白居易的《池鶴》一詩，完成后面題目。臨風(fēng)一唳思何事？悵望青田云水遙。(2分)【小題2】這兩句詩運(yùn)用了反襯，以鸕鶿的“毛色下”、鸚鵡的“語聲嬌”來反襯池鶴的風(fēng)姿超凡，而且不會去討好別人。從意義上理解，應(yīng)該還有一層：低下頭，不僅僅擔(dān)憂高貴的標(biāo)志不再，還因?yàn)榈皖^本身就代表了屈服和卑微，和孤高的形象氣度相悖；“曬翅常疑白雪消”，這里的白雪不僅僅是指毛色，更多的是保持一種圣潔的清白。【小題2】 試題分析：賞析詩句的方法可以分成三步：明確詩中具體景物形象；展開想象和聯(lián)想，用自己的語言再現(xiàn)景物形象；概括詩人描繪景物的特點(diǎn)。抓住“悵”字來解讀作者的思想感情，它為什么“悵”？通過對前幾聯(lián)的解讀知道對仕宦生活的厭倦和無奈，“青山云水”象征著歸隱的田園生活，但這對作者來說是遙遠(yuǎn)的，這也讓作者悵然。（4分）文學(xué)作品凝聚了人間真情，沉淀著生活哲理，表達(dá)著情感愿望。魯迅在《故鄉(xiāng)》中描寫“我”深冬的某一天回故鄉(xiāng)，看到了沉寂、蕭條的景象，襯托出“我” 的心情。魯迅在《故鄉(xiāng)》中看到家鄉(xiāng)的景象，感覺到中國的路還有很長，漫漫征程不知何時才會成功，所以心情是深重的。（3分）孔子之后的 把儒家思想發(fā)揚(yáng)光大。論證嚴(yán)密的特點(diǎn)在《生于憂患，死于安樂》中體現(xiàn)為。（5分）【小題1】《童年》是（作者名）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，講述的是（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解?！拘☆}3】《三峽》是 時期的地理學(xué)家、散文家 寫的一篇寫景散文。[注釋]呼延：匈奴貴族，這里指敵軍的一員悍將?！拘☆}2】歌頌了邊塞將士浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國的愛國主義精神。能力層級為鑒賞評價D。考點(diǎn)：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。先秦時稱《詩》或《詩三百》，西漢才稱《詩經(jīng)》?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】試題分析：A． 契河夫不是法國而是俄國作家； C．三打祝家莊是古典小說《水滸傳》中的情節(jié)；D． 《名人傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼,按要求回答問題?！拘☆}2】全詩運(yùn)用對比（或反襯）的手法，將春花．春鳥與幽竹進(jìn)行對比，形象地表達(dá)了詩人對幽竹不畏春殘．不為俗屈．永葆節(jié)操的高尚精神品質(zhì)的贊美之情，更借此表達(dá)自己清高正直的人格追求。后兩句寫竹子“不改清陰”的情懷，通過前后的對比，托物言志抒發(fā)作者的理想和追求。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。C．這首詞善用典故，詞人以孫權(quán)和魏尚自比，表達(dá)出殺敵報國的豪情壯志?！究键c(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】試題分析：D中“西域”說法不正確。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。（每空1分，錯字、漏字、添字不得分）（15分）（1）衣帶漸寬終不悔。（5）故曰，威天下不以兵革之利。還要注意“《桃花源記》描寫桃源人幸福生活”等命題理解點(diǎn)。（一）夜雪已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。(1分)從側(cè)面烘托雪大、雪厚（1分）【小題1】“夜深”、“時聞”等詞寫出了詩人徹夜無眠，透露出詩人孤寂的心情。（其一）李白五月天山雪，無花只有寒?！拘☆}1】品析“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍?！拘☆}2】贊美了守邊將士的赤膽忠心，表現(xiàn)詩人甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志?！氨А笔菗肀А驯У囊馑?；由此可以想象將士們懷抱馬鞍的目的應(yīng)該是隨時做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，想要征戰(zhàn)沙場建功立業(yè)，更好地表現(xiàn)將士們的這種迫切心情。贊美了守邊將士的赤膽忠心，表現(xiàn)了作者甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志。（魯迅《故鄉(xiāng)》）（5）我們要永遠(yuǎn)保持淡然平和，豁達(dá)大氣的心境，不管是得還是失都應(yīng)寵辱不驚，正如《岳陽樓記中》的名句“_____________________，___________________。第二篇：初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》強(qiáng)化訓(xùn)練【40】(含答案考點(diǎn)及解析)初中語文知識點(diǎn)《文學(xué)常識及鑒賞》《詩》強(qiáng)化訓(xùn)練【40】(含答案考點(diǎn)及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 【 】A．《觀滄?！肥且皇讟犯w四言詩，作者曹操是東漢末年的政治家、軍事家、詩人。D．老舍，原名舒慶春，他被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，其代表作有長篇小說《駱駝祥子》。點(diǎn)評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。點(diǎn)評：對于課本中所涉及到的課文（現(xiàn)代文和文言文）的文學(xué)常識及其大致內(nèi)容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內(nèi)，要明白課內(nèi)篇目的重要性，同時堅(jiān)持由課內(nèi)到課外的原則，即在學(xué)習(xí)好課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以拓展延伸。文章抒發(fā)了對席卷一切腐朽勢力的革命風(fēng)暴的熱情謳歌。(2分)【小題3】有人說：魯迅是民族的靈魂。對我的啟發(fā)：要尊重勞動?jì)D女，寬容同情弱勢群體。（4分）“獨(dú)行千里報主之志堅(jiān)，義釋華容酬恩之誼重”這兩句話與某古典名著里的故事情節(jié)有關(guān)，這部名著是《 》它稱贊的是，所報答的“主”指，“義釋”的是。（4分）鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)垺＃?分）【小題2】請結(jié)合魯達(dá)的行為談?wù)剬@部作品主題的理解。全文按照“盼月亮”——“尋月亮”——“議月亮”的順序展開；全文重點(diǎn)部分是議月亮，立意深刻，富有童趣，想像豐富。，完成下面問題。青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！拘☆}1】對以上兩首詩理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙?！拘☆}2】雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。【小題2】試題分析：學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點(diǎn)，明確抒情方式。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星?！拘☆}1】本詩作者是南宋著名詩人。（有錯該題不得分）答：詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危。能力層級為識記A?？键c(diǎn)：理解語文語法常識。背景：此詩是南宋文天祥的代表作，作于作者被俘后第二年。能力層級為鑒賞評價D。D．魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，潛逃到了代州雁門縣，恰巧遇上救助的金家父女，現(xiàn)與當(dāng)?shù)刎?cái)主趙員外聯(lián)姻。固選C。B．《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》《醉翁亭記》《記承天寺夜游》都是唐宋八大家的作品?？键c(diǎn)：識記文學(xué)常識。側(cè)出岸沙楓半死，系船應(yīng)有去年痕。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。同時，又告訴了讀者：大江日夜奔流，過去的一切早被沖刷得干干凈凈。① 苦將儂，_____________。（《詩經(jīng)》）③莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，_______________。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。游山西村 江上 陸游 王安石莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。青山繚繞疑無路，從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！拘☆}3】《江上》中“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙。選擇一處，展開想象和聯(lián)像加以描寫，翻譯句子不給分)【小題2】答案略。首先要對詩句內(nèi)容有清楚的了解，在翻譯詩句的基礎(chǔ)上，加上合理的想象，描繪詩句的內(nèi)容。心理活動的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的處境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。解答需要理解詩句的意思，明確其中蘊(yùn)含的哲理。(共5分)望岳岱宗夫如何，齊魯青未了。【小題1】全詩緊扣“ ______”字展開，熱情贊美了泰山 的氣勢和神奇秀麗的景色。（2分）【答案】【小題1】“望”、高大雄偉（1分）【小題2】“割”字用得好，“割”字本義為用刀截?cái)?，這里是說陽光就像被一把碩大的刀切斷了一樣，形象地寫出了泰山陡峻和奇險的特點(diǎn)。閱讀古詩，先要大致了解其內(nèi)容，寫什么，詩人表達(dá)了什么思想情感，然后再做點(diǎn)語言方面的品析?！拘☆}3】試題分析：從詩的內(nèi)容和詩人情懷兩方面分析，一是泰山之高，寫詩人登山的豪情，一是暗指詩人生的態(tài)度，不怕困難，勇登高峰。《送杜少府之任蜀州》，完成小題。無為在歧路，兒女共沾巾。D．無為∕在∕歧路，兒女∕共∕沾巾。D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子、抹眼淚。點(diǎn)評：古詞句一般還按音節(jié)劃分朗讀節(jié)奏。七言詩句一般按“1”或“2”的音節(jié)劃分?？傊?，能否準(zhǔn)確地給古詩文劃分朗讀節(jié)奏，關(guān)鍵在于對句意及層次結(jié)構(gòu)的理解。二、看注釋，明緣由?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰。二、分析詩句在寫景或抒情或?qū)懭朔矫娴谋磉_(dá)作用。他長于詩文辭賦，詩歌多描寫自然景色及農(nóng)村生活情景。【答案】B【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】B中陶淵明是“晉代”大詩人。我對他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些。提示學(xué)生對于名著，不僅僅要知道作者出處，更要明白其中的內(nèi)容，做到真正閱讀經(jīng)典著作，而不是膚淺地表面化的讀一讀而已。注釋①宦情：做官的志趣、意愿。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識點(diǎn)》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】【小題1】本題考查理解詩歌的能力。()(3分)A．《黃河頌》是首反映抗日救ii題的現(xiàn)代詩，這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，并表達(dá)中華兒女向它學(xué)習(xí)的決心。D．(最后一課)是篇短篇小說，作者以韓麥爾為主人公，表現(xiàn)了阿爾薩斯人民由衷的悲痛和對侵略者無聲的抗議，表現(xiàn)出他們對祖國的眷戀深情。C．英國莎士比亞的《威尼斯商人》這部喜劇通過尖銳的矛盾沖突，反映了資本主義早期商業(yè)資產(chǎn)階級與高利貸者之間的矛盾，歌頌了仁愛、友誼和愛情，表現(xiàn)了人文主義理想?！拘☆}