【正文】 要求，緊緊圍繞“嚴肅工作紀律、轉變工作作風、提高工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境”這一中心任務，著力打造一支思想堅定、作風過硬、紀律嚴明、素質精良、愛崗敬業(yè)、工作熱情、教學有方、令行禁止、勇于奉獻的干部教師隊伍。辦公室下設督察組，具體負責檢查督導評議工作。對在整頓活動中，領導不重視，整頓工作不力、敷衍塞責、效果不明顯的單位，一把手要向局務做出深刻檢查，并進行重新“補課”，直至驗收合格為止；對不聽勸告、屢教不改者，要采取組織措施，給予紀律處分。進行檢查評議。在本階段，各部門、各單位要針對存在的問題。落實整改措施。要在查找問題和剖析原因的基礎上，單位制定整改方案，個人制定整改措施，明確整改重點、整改責任、整改措施、整改期限。對征求的意見和建議進行梳理匯總，并以書面形式如實反映給個人。通過召開班子民主生活會、群眾代表座談會、發(fā)放征求意見表、設立意見箱等多種形式，廣泛征求服務對象及社會各界對本部門、本單位及個人的意見和建議。人人都要建立學習筆記，撰寫心得體會。要把全體干部、教職工的思想統(tǒng)一到整頓活動中來，達到人人重視整頓，人人參與整頓的目的。1缺乏團隊精神，利用不正當渠道舉報，拉幫結派，搞不團結；散布流言蜚語，亂講閑話，傳播小道消息。1教師遇事不做學生思想工作，處理問題態(tài)度粗暴，方法簡單，體罰和變相體罰學生或動不動就讓學生停課回家。非義務教育學校搭車收費。有令不行、有禁不止；軟磨硬抗、陽奉陰違，落實上級政策和決策，行動遲緩，執(zhí)行不力；搞上有政策，下有對策；對教育局安排的工作，講條件、講代價、消極怠工、拖沓不辦或緩辦。這就是老百姓常說的：“要干一行，愛一行，干好一行”。必須強化服務意識，堅持“基層之上、教師之上、服務至上”的基本理念。確保政令暢通，精誠團結，各項工作圓滿完成?？傊习鄷r間不做與工作無關的事，開會不無故缺會、不不按時參會和違反會場紀律。做到：簽到不能找人代簽，不過后補簽。堅持邊查邊改、邊整邊改、延續(xù)整改，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，用工作成效反映整頓效果。既要通過現(xiàn)象看本質，又要觸及靈魂看表現(xiàn)；既要對共性問題進行普遍教育，又要對個性問題進行對癥教育。要找得準確、找的深刻、找得透徹，真正做到整頓有內(nèi)容、突破有重點、整改有方向。一、指導思想以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以加快轉型步伐，促進跨越發(fā)展為目標，緊緊圍繞“嚴肅工作紀律、轉變工作作風、提高工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境”這一中心任務，著力打造一支思想堅定、作風過硬、紀律嚴明、素質精良、愛崗敬業(yè)、工作熱情、教學有方、令行禁止、勇于奉獻的干部、教師隊伍。二、整改原則全面整改，重點突出。抓準典型，教育為主。營造一種幫扶后進、爭當先進的濃厚氛圍。真正把每一位干部、教職工的工作的熱情激發(fā)起來，活力煥發(fā)出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的局面。實行上午8:15，下午2:45收簽到冊。必須強化執(zhí)行意識。必須強化大局意識，堅持樹立大局觀念，立足全局問題，一切服務全局，一切從全局利益出發(fā)。堅決克服對基層、對教師態(tài)度冷漠、愛理不理、說話難聽、事情難辦、有意刁難、吃拿卡要的現(xiàn)象發(fā)生；堅決禁止違反規(guī)定大操大辦，借機斂財?shù)男袨椋ɑ閱始奕栏癜凑丈陥笙奕藬?shù)、限桌數(shù)、限形式、限范圍的要求）。有責才能勝其任。吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；對學生、家長臉難看、話難聽、門難進、事難辦、態(tài)度冷漠、橫加指責。強行向學生征訂報刊雜志等教輔資料，從中謀利。1違反財經(jīng)紀律，違規(guī)報銷個人費用；利用公款吃喝、洗浴、玩樂；違規(guī)開支教育經(jīng)費。通過整頓，著力解決不講學習、不講團結、不講責任、不講紀律、不講廉潔、不講正氣、不講大局、不講效能、不講創(chuàng)新、不講管理的“十不講”問題，進一步增強全縣教育系統(tǒng)干部、教職工的服務意識、紀律意識、執(zhí)行意識、大局意識、自律意識、責任意識、令行禁止意識、勤政為民意識、高效快捷意識、與時俱進意識，達到教育系統(tǒng)步調(diào)高度一致，紀律明顯加強，業(yè)績更加突出的效果。認真組織學習。開展討論交流。在查擺問題中，各部門、各單位都要找出問題、找準問題。剖析根源。整改方案要上報局紀律整頓領導組辦公室審查通過。對照整改方案，列出整改時限進度表，采取“整改一條銷號一條”的辦法狠抓落實。做好建章立制工作，制定和完善各項規(guī)章制度，建立干部思想紀律作風建設長效機制。局紀律整頓領導組選派督查人員，通過明察暗訪等措施，深入各單位，對整頓情況進行檢查驗收和監(jiān)督評議。五、加強組織領導教育局成立思想、紀律、作風整頓領導組。各中學、聯(lián)校、縣直各校（園、活動中心）也要成立相應的領導機構，各單位“一把手”是整頓活動的第一責任人。二、整改原則全面整改，重點突出。抓準典型，教育為主。營造一種幫扶后進、爭當先進的濃厚氛圍。真正把每一位教職工的工作的熱情激發(fā)起來，活力煥發(fā)出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的局面。實行上午8:15，下午2:45收簽到冊。必須強化執(zhí)行意識。必須強化大局意識，堅持樹立大局觀念，立足全局問題，一切服務全局，一切從全局利益出發(fā)。堅決克服對基層、對教師態(tài)度冷漠、愛理不理、說話難聽、事情難辦、有意刁難、吃拿卡要的現(xiàn)象發(fā)生；堅決禁止違反規(guī)定大操大辦，借機斂財?shù)男袨椋ɑ閱始奕栏癜凑丈陥笙奕藬?shù)、限桌數(shù)、限形式、限范圍的要求）。有責才能勝其任。吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；對學生、家長臉難看、話難聽、門難進、事難辦、態(tài)度冷漠、橫加指責。強行向學生征訂報刊雜志等教輔資料，從中謀利。1違反財經(jīng)紀律，違規(guī)報銷個人費用；利用公款吃喝、洗浴、玩樂；違規(guī)開支教育經(jīng)費。通過整頓，著力解決不講學習、不講團結、不講責任、不講紀律、不講廉潔、不講正氣、不講大局、不講效能、不講創(chuàng)新、不講管理的“十不講”問題，進一步增強全縣教育系統(tǒng)干部、教職工的服務意識、紀律意識、執(zhí)行意識、大局意識、自律意識、責任意識、令行禁止意識、勤政為民意識、高效快捷意識、與時俱進意識，達到教育系統(tǒng)步調(diào)高度一致，紀律明顯加強，業(yè)績更加突出的效果。認真組織學習。開展討論交流。在查擺問題中，各部門、各單位都要找出問題、找準問題。剖析根源。整改方案要上報局紀律整頓領導組辦公室審查通過。對照整改方案，列出整改時限進度表，采取“整改一條銷號一條”的辦法狠抓落實。做好建章立制工作，制定和完善各項規(guī)章制度，建立干部思想紀律作風建設長效機制。局紀律整頓領導組選派督查人員，通過明察暗訪等措施，深入各單位，對整頓情況進行檢查驗收和監(jiān)督評議。五、加強組織領導教育局成立思想、紀律、作風整頓領導組。各中學、聯(lián)校、縣直各校（園、活動中心）也要成立相應的領導機構，各單位“一把手”是整頓活動的第一責任人。為了使這次活動扎實推進，取得實效，特制定本實施方案。對組織決定的事情說三道四，對子虛烏有的事，捕風捉影，隨意散布小道消息。著力解決作風不實，工作不過硬、思想不解放，實干意識不強的問題突出表現(xiàn)工作浮漂，應付差事，無事生非、工作時間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無關的事情等問題；落實“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力，方法不過硬，只注重形式，不注重細節(jié)，只注重檔案資料，不注重過程效果。著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識不強的問題主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補課、亂征訂、亂收費；隨意在公共場合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識不強，不注重自身形象，在教職工隊伍中沒有威信，在社會上缺乏影響力等。各單位要召開由全體教職工參加的動員大會動員部署，傳達文件精神，使廣大教職工深刻認識活動的重要性和必要性，明確活動指導思想、活動目的和方法步驟，把思想行動統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來。要以“五查五整治”活動為切入點，深入開展自查自糾活動。學區(qū)、國辦中小學、幼兒園撰寫梳理報告，于3月26日前報教體局黨辦室。同時，堅持把集中整治與推進教育教學工作相結合，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀律有嚴要求、作風有真變化、工作有大成效。各學區(qū)、國辦中小學、幼兒園要寫出總結報告，于2012年4月5日前報黨辦室。各單位也要成立相應領導機構，明確職責，嚴格按照方案要求，做好各個階段工作。（三）嚴格督查。（二）學習必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質，堅持理論聯(lián)系實際，防止和克服形式主義，務求學有所得，學以致用。（三）查找問題要堅持實事求是的原則，要深入細致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。要通過建章立制、加強管理，進一步規(guī)范領導干部和教職員工的思想和行為。始終把守紀律、講規(guī)矩擺在更加重要的位置，牢固樹立紀律觀念和規(guī)矩意識，嚴格黨的紀律和規(guī)矩，推動全局形成守紀律、講規(guī)矩的良好氛圍。堅持工作講大局、在崗講盡職、服務講主動、辦事講效率、落實講成效，辦事流程進一步優(yōu)化，工作效率不斷提高，服務質量顯著提升，庸懶散拖等現(xiàn)象得到有效杜絕，群眾滿意度有新的提高。健全完善作風建設制度規(guī)定，強化制度執(zhí)行，嚴肅查處落實走樣、執(zhí)行打折扣等違紀違規(guī)行為，著力形成靠制