【正文】 佳，爭創(chuàng)意識不強(qiáng)的問題突出表現(xiàn)在進(jìn)取心不強(qiáng)、責(zé)任意識淡薄，推諉扯皮、在崗不履職、在職不盡責(zé)，課改沒有路子、遇事牢騷滿腹，只講別人對不起、不從自身找原因，對職責(zé)范圍內(nèi)的事情心存僥幸、該抓不抓、該管不管等問題。三、具體步驟本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓共安排一個月時間，分五個階段進(jìn)行。在自查的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位召開民主生活會，開展批評與自我批評。要緊緊抓住轉(zhuǎn)變作風(fēng)、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、狠抓工作落實等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，健全教職工思想作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)的長效機(jī)制，完善《校長每日職責(zé)“十個一”制度》、《“三師”活動實施方案》《學(xué)習(xí)制度》、《考勤制度》、《責(zé)任追究制度》、《績效考核制度》、《獎懲制度》等一系列教職工管理制度，加強(qiáng)制度的督辦檢查，確保各項制度落到實處。要切實加強(qiáng)輿論宣傳，利用教育網(wǎng)，開辟專欄，及時更新網(wǎng)站宣傳信息，宣傳加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重大意義、作風(fēng)整頓中好的做法及取得的實效。集中學(xué)習(xí)要嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律、保證學(xué)習(xí)時間和質(zhì)量；分散學(xué)習(xí)要結(jié)合個人實際，體現(xiàn)選擇性、實用性。一、指導(dǎo)思想以全XX紀(jì)委第六次擴(kuò)大會和全XX紀(jì)律作風(fēng)整頓年活動會議精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，以嚴(yán)明黨的紀(jì)律、嚴(yán)抓制度執(zhí)行、嚴(yán)格教風(fēng)學(xué)風(fēng)為重點，著力解決當(dāng)前系統(tǒng)內(nèi)干部職工在執(zhí)行紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，進(jìn)一步倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔高效的優(yōu)良作風(fēng)，為提升全旗教育事業(yè)發(fā)展提供堅強(qiáng)的紀(jì)律保障。切實加強(qiáng)覺悟修養(yǎng)，筑牢拒腐防變思想防線，不越法律法規(guī)紅線，堅決懲治和有效防范各類腐敗行為，建立干部隊伍良好形象。要采取集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)等方式，每位干部都要記學(xué)習(xí)筆記，撰寫2篇以上的心得體會；黨員撰寫1篇以上的心得體會，要求每篇不少于1000字。局班子和校(園)班子成員要在6月15日前召開“加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)、提高服務(wù)效能”為主題的民主生活會；其他黨員干部要在6月20日前召開組織生活會。（11月1日12月10日）驗收以自查驗收為主，要對紀(jì)律作風(fēng)整頓活動開展情況進(jìn)行自查，自查要嚴(yán)格進(jìn)行量化考核，對參學(xué)人數(shù)、會議記錄、心得體會文章以及整頓措施的落實和相關(guān)制度的建立健全等進(jìn)行全面檢查。通過明察暗訪、專項檢查、隨機(jī)抽查等方式，對紀(jì)律作風(fēng)整頓情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。三、整頓重點（一）著力解決站位不高、大局意識不強(qiáng)的問題。（五）著力解決我行我素、法紀(jì)意識不強(qiáng)的問題。（三）扎實整改落實。辦公室主任由機(jī)關(guān)黨委副書記X同志擔(dān)任。（三）強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)。各園校、各單位要將整頓活動本身作為扭轉(zhuǎn)作風(fēng)的重要機(jī)遇和切入，要立即召開全干會組織學(xué)習(xí)局黨組作風(fēng)建設(shè)各項要求，進(jìn)行集中動員部署，即時開展作風(fēng)整頓。五、組織領(lǐng)導(dǎo)局黨組成立教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由黨組書記、局長擔(dān)任，副組長由黨組成員擔(dān)任。（3月9日—3月15日）聚焦5方面作風(fēng)頑疾，對標(biāo)畫像，對號入座，深入開展自查自糾，切實把自身存在的問題找準(zhǔn)、找全、找實。（四）著力解決覺悟不高、奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)的問題。為目標(biāo)，突出培育快、嚴(yán)、實、精、細(xì)、廉的優(yōu)良作風(fēng)，著力解決全系統(tǒng)黨員干部和教職員工站位不高、大局意識不強(qiáng)，精神不振、責(zé)任意識不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀、奮斗意識不強(qiáng)，覺悟不高、奉獻(xiàn)意識不強(qiáng)，我行我素、法紀(jì)意識不強(qiáng)5方面作風(fēng)頑疾，以作風(fēng)建設(shè)新成效凝聚推動高質(zhì)量發(fā)展正能量。成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的教育系統(tǒng)“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管領(lǐng)域紀(jì)律作風(fēng)整頓工作，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，確保領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位、責(zé)任到位，力戒搞形式、走過場。要以提高制度執(zhí)行力、公信力、約束力為重點，在加強(qiáng)教育管理、規(guī)范行政行為、提高工作效率、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制、嚴(yán)格考核獎懲等方面建立健全制度體系，形成以制度管人、管事、管權(quán)的長效機(jī)制，要按“需要堅持的”、“需要健全的”和“需要建立的”三種情況，進(jìn)一步建立加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的制度體系。（6月1日9月15日）要堅持以問題為導(dǎo)向，認(rèn)真梳理查擺出的問題，深入剖析產(chǎn)生問題的原因，有針對性地提出改進(jìn)工作的辦法和措施。召開全系統(tǒng)“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動動員會，對紀(jì)律作風(fēng)整頓工作進(jìn)行動員部署，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓的積極性和主動性。：單位管理無序，有令不行、有禁不止，監(jiān)督不力，隊伍渙散；上班遲到早退、無故曠工、隨意脫崗，不按規(guī)定履行請銷假手續(xù)；工作時間上網(wǎng)聊天、炒股、購物、玩游戲等；工作日午間飲酒，工作時間出入娛樂場所；開會紀(jì)律松馳、喧嘩私語、無故缺席會議活動等問題。堅持工作講大局、在崗講盡職、服務(wù)講主動、辦事講效率、落實講成效，辦事流程進(jìn)一步優(yōu)化，工作效率不斷提高，服務(wù)質(zhì)量顯著提升，庸懶散拖等現(xiàn)象得到有效杜絕，群眾滿意度有新的提高。要通過建章立制、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的思想和行為。（二）學(xué)習(xí)必須立足于提高干部和教職員工的思想政治素質(zhì)，堅持理論聯(lián)系實際，防止和克服形式主義，務(wù)求學(xué)有所得，學(xué)以致用。各單位也要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案要求，做好各個階段工作。同時，堅持把集中整治與推進(jìn)教育教學(xué)工作相結(jié)合，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，確保整頓之后思想有新提高、紀(jì)律有嚴(yán)要求、作風(fēng)有真變化、工作有大成效。要以“五查五整治”活動為切入點，深入開展自查自糾活動。著力解決法治觀念淡薄，廉潔自律意識不強(qiáng)的問題主要表現(xiàn)為存在違規(guī)補(bǔ)課、亂征訂、亂收費；隨意在公共場合或互聯(lián)網(wǎng)上散布消極言論、傳播不良信息；教育干部廉潔自律意識不強(qiáng)，不注重自身形象，在教職工隊伍中沒有威信，在社會上缺乏影響力等。對組織決定的事情說三道四，對子虛烏有的事，捕風(fēng)捉影，隨意散布小道消息。各中學(xué)、聯(lián)校、縣直各校（園、活動中心）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各單位“一把手”是整頓活動的第一責(zé)任人。局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組選派督查人員，通過明察暗訪等措施，深入各單位，對整頓情況進(jìn)行檢查驗收和監(jiān)督評議。對照整改方案，列出整改時限進(jìn)度表，采取“整改一條銷號一條”的辦法狠抓落實。剖析根源。開展討論交流。通過整頓，著力解決不講學(xué)習(xí)、不講團(tuán)結(jié)、不講責(zé)任、不講紀(jì)律、不講廉潔、不講正氣、不講大局、不講效能、不講創(chuàng)新、不講管理的“十不講”問題，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)干部、教職工的服務(wù)意識、紀(jì)律意識、執(zhí)行意識、大局意識、自律意識、責(zé)任意識、令行禁止意識、勤政為民意識、高效快捷意識、與時俱進(jìn)意識，達(dá)到教育系統(tǒng)步調(diào)高度一致，紀(jì)律明顯加強(qiáng)，業(yè)績更加突出的效果。強(qiáng)行向?qū)W生征訂報刊雜志等教輔資料，從中謀利。有責(zé)才能勝其任。必須強(qiáng)化大局意識，堅持樹立大局觀念，立足全局問題，一切服務(wù)全局，一切從全局利益出發(fā)。實行上午8:15，下午2:45收簽到冊。營造一種幫扶后進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。二、整改原則全面整改，重點突出。五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)教育局成立思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組。做好建章立制工作，制定和完善各項規(guī)章制度，建立干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。整改方案要上報局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審查通過。在查擺問題中，各部門、各單位都要找出問題、找準(zhǔn)問題。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。1違反財經(jīng)紀(jì)律，違規(guī)報銷個人費用；利用公款吃喝、洗浴、玩樂；違規(guī)開支教育經(jīng)費。吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；對學(xué)生、家長臉難看、話難聽、門難進(jìn)、事難辦、態(tài)度冷漠、橫加指責(zé)。堅決克服對基層、對教師態(tài)度冷漠、愛理不理、說話難聽、事情難辦、有意刁難、吃拿卡要的現(xiàn)象發(fā)生；堅決禁止違反規(guī)定大操大辦，借機(jī)斂財?shù)男袨椋ɑ閱始奕?yán)格按照申報限人數(shù)、限桌數(shù)、限形式、限范圍的要求）。必須強(qiáng)化執(zhí)行意識。真正把每一位干部、教職工的工作的熱情激發(fā)起來，活力煥發(fā)出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的局面。抓準(zhǔn)典型，教育為主。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加快轉(zhuǎn)型步伐，促進(jìn)跨越發(fā)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“嚴(yán)肅工作紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能、優(yōu)化教育環(huán)境”這一中心任務(wù)，著力打造一支思想堅定、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)精良、愛崗敬業(yè)、工作熱情、教學(xué)有方、令行禁止、勇于奉獻(xiàn)的干部、教師隊伍。既要通過現(xiàn)象看本質(zhì)，又要觸及靈魂看表現(xiàn)；既要對共性問題進(jìn)行普遍教育，又要對個性問題進(jìn)行對癥教育。做到：簽到不能找人代簽，不過后補(bǔ)簽。確保政令暢通，精誠團(tuán)結(jié)，各項工作圓滿完成。這就是老百姓常說的：“要干一行，愛一行，干好一行”。非義務(wù)教育學(xué)校搭車收費。1缺乏團(tuán)隊精神，利用不正當(dāng)渠道舉報，拉幫結(jié)派，搞不團(tuán)結(jié)；散布流言蜚語，亂講閑話，傳播小道消息。人人都要建立學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。對征求的意見和建議進(jìn)行梳理匯總，并以書面形式如實反映給個人。落實整改措施。進(jìn)行檢查評議。辦公室下設(shè)督察組，具體負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)評議工作。要找得準(zhǔn)確、找的深刻、找得透徹，真正做到整頓有內(nèi)容、突破有重點、整改有方向。堅持邊查邊改、邊整邊改、延續(xù)整改，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，用工作成效反映整頓效果?？傊?，上班時間不做與工作無關(guān)的事，開會不無故缺會、不不按時參會和違反會場紀(jì)律。必須強(qiáng)化服務(wù)意識，堅持“基層之上、教師之上、服務(wù)至上”的基本理念。