【正文】 補(bǔ)課”，直至驗(yàn)收合格為止；對(duì)不聽勸告、屢教不改者，要采取組織措施，給予紀(jì)律處分。在本階段，各部門、各單位要針對(duì)存在的問題。要在查找問題和剖析原因的基礎(chǔ)上，單位制定整改方案，個(gè)人制定整改措施，明確整改重點(diǎn)、整改責(zé)任、整改措施、整改期限。通過召開班子民主生活會(huì)、群眾代表座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱等多種形式，廣泛征求服務(wù)對(duì)象及社會(huì)各界對(duì)本部門、本單位及個(gè)人的意見和建議。要把全體干部、教職工的思想統(tǒng)一到整頓活動(dòng)中來，達(dá)到人人重視整頓，人人參與整頓的目的。1教師遇事不做學(xué)生思想工作，處理問題態(tài)度粗暴，方法簡單，體罰和變相體罰學(xué)生或動(dòng)不動(dòng)就讓學(xué)生停課回家。有令不行、有禁不止；軟磨硬抗、陽奉陰違，落實(shí)上級(jí)政策和決策，行動(dòng)遲緩，執(zhí)行不力；搞上有政策，下有對(duì)策；對(duì)教育局安排的工作，講條件、講代價(jià)、消極怠工、拖沓不辦或緩辦。必須強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持“基層之上、教師之上、服務(wù)至上”的基本理念。總之，上班時(shí)間不做與工作無關(guān)的事，開會(huì)不無故缺會(huì)、不不按時(shí)參會(huì)和違反會(huì)場紀(jì)律。堅(jiān)持邊查邊改、邊整邊改、延續(xù)整改，以整頓促工作，用發(fā)展看整頓，用工作成效反映整頓效果。要找得準(zhǔn)確、找的深刻、找得透徹，真正做到整頓有內(nèi)容、突破有重點(diǎn)、整改有方向。二、整改原則全面整改，重點(diǎn)突出。營造一種幫扶后進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。實(shí)行上午8:15，下午2:45收簽到冊。必須強(qiáng)化大局意識(shí)，堅(jiān)持樹立大局觀念，立足全局問題，一切服務(wù)全局，一切從全局利益出發(fā)。有責(zé)才能勝其任。強(qiáng)行向?qū)W生征訂報(bào)刊雜志等教輔資料，從中謀利。通過整頓，著力解決不講學(xué)習(xí)、不講團(tuán)結(jié)、不講責(zé)任、不講紀(jì)律、不講廉潔、不講正氣、不講大局、不講效能、不講創(chuàng)新、不講管理的“十不講”問題，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)干部、教職工的服務(wù)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)、大局意識(shí)、自律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、令行禁止意識(shí)、勤政為民意識(shí)、高效快捷意識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)意識(shí)，達(dá)到教育系統(tǒng)步調(diào)高度一致，紀(jì)律明顯加強(qiáng)，業(yè)績更加突出的效果。開展討論交流。剖析根源。對(duì)照整改方案，列出整改時(shí)限進(jìn)度表，采取“整改一條銷號(hào)一條”的辦法狠抓落實(shí)。局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組選派督查人員，通過明察暗訪等措施，深入各單位，對(duì)整頓情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收和監(jiān)督評(píng)議。各中學(xué)、聯(lián)校、縣直各校（園、活動(dòng)中心）也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各單位“一把手”是整頓活動(dòng)的第一責(zé)任人。抓準(zhǔn)典型，教育為主。真正把每一位教職工的工作的熱情激發(fā)起來，活力煥發(fā)出來，形成人人心情舒暢、凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的局面。必須強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí)。堅(jiān)決克服對(duì)基層、對(duì)教師態(tài)度冷漠、愛理不理、說話難聽、事情難辦、有意刁難、吃拿卡要的現(xiàn)象發(fā)生；堅(jiān)決禁止違反規(guī)定大操大辦，借機(jī)斂財(cái)?shù)男袨椋ɑ閱始奕?yán)格按照申報(bào)限人數(shù)、限桌數(shù)、限形式、限范圍的要求）。吃拿卡要，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；對(duì)學(xué)生、家長臉難看、話難聽、門難進(jìn)、事難辦、態(tài)度冷漠、橫加指責(zé)。1違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，違規(guī)報(bào)銷個(gè)人費(fèi)用；利用公款吃喝、洗浴、玩樂；違規(guī)開支教育經(jīng)費(fèi)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。在查擺問題中，各部門、各單位都要找出問題、找準(zhǔn)問題。整改方案要上報(bào)局紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審查通過。做好建章立制工作，制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)教育局成立思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)組。為了使這次活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。著力解決作風(fēng)不實(shí)，工作不過硬、思想不解放，實(shí)干意識(shí)不強(qiáng)的問題突出表現(xiàn)工作浮漂，應(yīng)付差事，無事生非、工作時(shí)間上網(wǎng)游戲或從事其它與工作無關(guān)的事情等問題；落實(shí)“1124”教育戰(zhàn)略思想措施不得力，方法不過硬，只注重形式，不注重細(xì)節(jié)，只注重檔案資料，不注重過程效果。各單位要召開由全體教職工參加的動(dòng)員大會(huì)動(dòng)員部署，傳達(dá)文件精神，使廣大教職工深刻認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要性和必要性，明確活動(dòng)指導(dǎo)思想、活動(dòng)目的和方法步驟，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到全系統(tǒng)的部署和要求上來。學(xué)區(qū)、國辦中小學(xué)、幼兒園撰寫梳理報(bào)告，于3月26日前報(bào)教體局黨辦室。各學(xué)區(qū)、國辦中小學(xué)、幼兒園要寫出總結(jié)報(bào)告，于2012年4月5日前報(bào)黨辦室。（三）嚴(yán)格督查。（三）查找問題要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，要深入細(xì)致，禁止避重就輕，力戒形式主義和走過場。始終把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置，牢固樹立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格黨的紀(jì)律和規(guī)矩，推動(dòng)全局形成守紀(jì)律、講規(guī)矩的良好氛圍。健全完善作風(fēng)建設(shè)制度規(guī)定，強(qiáng)化制度執(zhí)行，嚴(yán)肅查處落實(shí)走樣、執(zhí)行打折扣等違紀(jì)違規(guī)行為，著力形成靠制度管權(quán)管錢管事管人的有效機(jī)制，制度建設(shè)得到全面加強(qiáng)。單位主要領(lǐng)導(dǎo)要在本部門全體工作人員和基層黨員講一次黨課，班子成員要為分管范圍的黨員干部上一次黨課。查漏補(bǔ)缺、切實(shí)整改、認(rèn)真總結(jié)，并于201X年12月10日前形成專題工作報(bào)告報(bào)教育科技局。（三）堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效。（二）著力解決精神不振、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)的問題。四、活動(dòng)安排及方法步驟此次活動(dòng)分為4個(gè)階段開展。集中整頓結(jié)束后，各學(xué)校、各單位、機(jī)關(guān)各同志要真認(rèn)真梳理總結(jié)，形成整改工作報(bào)告，經(jīng)主要負(fù)責(zé)同志審簽后，報(bào)送至局紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（局黨辦）。各學(xué)校、單位、機(jī)關(guān)科室要高度重視，正確認(rèn)識(shí)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的必要性，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全市要求和局黨組部署上來，形成主要領(lǐng)導(dǎo)靠前抓、直接抓的責(zé)任制。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，過程服從結(jié)果的原則，對(duì)整頓效果不達(dá)預(yù)期的單位和學(xué)校推倒重來，對(duì)整頓活動(dòng)期間頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)、教而不改的，堅(jiān)決予以黨政紀(jì)處分，并記入個(gè)人工作檔案，作為考核、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，予以一票否決。要將作風(fēng)整頓與教育教學(xué)工作緊密融合在一起，做到兩不誤，雙促進(jìn)。（四）優(yōu)化制度建設(shè)。（X月X日——X月X日）堅(jiān)持把習(xí)近平談治國理政（第三卷）、來X考察重要講話和在黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話精神，黨的十九屆五中全會(huì)精神，《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中華人民共和國政務(wù)處分法》X市X屆X次、X次全會(huì)精神，教育系統(tǒng)2021年春季開學(xué)會(huì)議精神等作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聚焦主責(zé)主業(yè)，聚焦職務(wù)職責(zé)，開展“品質(zhì)教育怎么看、我的工作怎么干”大研討活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)研討，提升政治站位，扭轉(zhuǎn)思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)工作動(dòng)能。（三）著力解決安于現(xiàn)狀、奮斗意識(shí)不強(qiáng)的問題。第五篇：2021年教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案2021年教育系統(tǒng)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書記來X考察重要講話精神，落實(shí)落細(xì)市委X屆X次、X次全會(huì)工作要求，推動(dòng)教育系統(tǒng)2021年各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成，為X教育高質(zhì)量發(fā)展提供動(dòng)力、注入活力，現(xiàn)就在全系統(tǒng)開展“強(qiáng)作風(fēng)、抓落實(shí)、促品質(zhì)”思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)提出如下方案。驗(yàn)收不合格的，要限期整改。行政監(jiān)察室要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處有令不行、有禁不止、頂風(fēng)違紀(jì)等問題，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，推動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)不斷取得新成效。要充分利用報(bào)紙、廣播、電視網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，積極宣傳開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的目的、意義、措施和成效，爭取廣大干部群眾和社會(huì)各界的支持與監(jiān)督，注重宣傳工作亮點(diǎn)，正確引導(dǎo)輿論方向，為紀(jì)律作風(fēng)整頓年活動(dòng)深入開展?fàn)I造良好的氛圍。四、工作步驟“紀(jì)律作風(fēng)整頓年”活動(dòng)從201X年3月開始到201X年12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。三、整頓范圍和重點(diǎn)（一）整頓范圍教育科技局全體黨員干部和教育系統(tǒng)干部職工。堅(jiān)持糾“四風(fēng)”和樹新風(fēng)并舉，保持干事創(chuàng)業(yè)的熱情，推動(dòng)黨員干部自覺遵守制度規(guī)定，切實(shí)做到不懶不散、不怠不慢、不貪不奢，以嚴(yán)明的工作紀(jì)律、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和廉潔的從政意識(shí)，帶動(dòng)民風(fēng)社風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。（四）解決問題要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，重在解決實(shí)際問題，針對(duì)干部和教職員工的思想作風(fēng)和工作狀況，本著實(shí)事求是、注重實(shí)效的原則，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊整邊改，查找問題要透徹，解決問題要徹底。同時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制，對(duì)在活動(dòng)中搞形式、走過場、組織不力、效果不佳的單位全縣通報(bào)批評(píng)，主要負(fù)責(zé)人誡勉談話，以推動(dòng)活動(dòng)的深入開展，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。教體局成立以局長李博為組長，劉尚峰、孔繁杰、劉尚富、魯陽、申東印、張德富、張讀凱、高軍為副組長，各股室股長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。整改階段要堅(jiān)持有則改之、無則加勉的原則，動(dòng)真碰硬，對(duì)自查自糾的問題一般不予追究，對(duì)舉報(bào)屬實(shí)的問題從嚴(yán)處罰，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題未如期整改的進(jìn)行問責(zé)，整頓期間頂風(fēng)違紀(jì)的要加重處罰。一要深入學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育實(shí)踐；二要學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、遵紀(jì)守法意識(shí)；三要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、方法和模式，形成自己獨(dú)具特色的教育思想；四要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“1124”教育戰(zhàn)略思想的內(nèi)涵；五要學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)科知識(shí)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平和能力。著力解決制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)的問題主要表現(xiàn)在極少數(shù)教育干部和教職工紀(jì)律渙散，不珍惜自己的崗位，上班遲到、早退、脫崗、替崗等問題；存在對(duì)重要事項(xiàng)和重大事件遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)等現(xiàn)象。二、目標(biāo)要求通過集中開展以“五查找、五整治”為主題的思想組織紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，以“思想純正、隊(duì)伍純潔、作風(fēng)純樸”