共創(chuàng)和諧校園-wenkub
2024-11-09 00 本頁面
【正文】 班級小主人》主題班會活動方案【班會目的】通過活動，讓學生進一步了解在班級中“人人有事做，事事有人做”，實現(xiàn)自我管理，樹立責任意識。在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一學期，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧?。ㄔ娎收b《歌唱我們的班集體》）2．我們的現(xiàn)在為了使我們這個家建設的更加美好，同學們都在班級體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？片段：一名同學在學校門口買零食吃，值日老師問他是哪個班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個班，心里還在為自己的聰明高興?；顒舆^程：一、質疑引入，激發(fā)興趣，調動情感師：家，一個多么親切而又溫馨的字眼??！同學們，你們看，多么美麗的藍天啊！你們知道藍藍的天空是誰的家嗎？（白云），那清清的河水是（魚兒）的家？遼闊的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鳥）的家？那大家看這兒，（出示教室情景）你們知道這兒是誰的家嗎？（我們的家）課件出示這些藍天白云、森林小鳥等美麗的畫面，配上優(yōu)美的旋律，之后，出現(xiàn)班級的景象（提前錄制），在美麗的畫面上出現(xiàn)這些問題，教師邊問，學生邊答，邊出示答案。這些方面很重要，我們同學要記牢！雖是小事不足道，卻讓人生永閃耀！南昌3中初二：李夏涵第二篇：共創(chuàng)和諧校園《共創(chuàng)和諧校園》活動目的：培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。與師交流助學習，不懂就問知不少。關心同學多幫忙，和諧相處別打鬧?；ハ鄬W習同進步，團結友愛共歡笑。幫助老師多做事，與師相逢要問好。經(jīng)過和學生一學期的接觸，發(fā)現(xiàn)雖然孩子在逐漸懂事，但是他們的主人翁意識較差，例如，每次上操或者放學的時候，學生總是在老師的提醒下，才去關燈、關窗，而很少是自己主動去做，因此，召開“班級是我家”的主題班會，目的就是為了培養(yǎng)學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。師：你為什么認為二（5）班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）在學生自由發(fā)言時，教師不多點評，讓學生自由發(fā)揮。女：同學們，看完這個片段，你有什么想法嗎？（學生自由發(fā)言）是??！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒有做到誠實，同學們，你們說我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個家爭光呢？3．我們的未來班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧！（詩朗誦：新集體向未來）我們的集體同春天一起成長，我們的目標就是美好的未來！邊朗誦，邊在《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學生宣布班會結束）活動小結：通過本次活動的開展，培養(yǎng)學生的主人翁意識，學生更深刻地體會到自己是班級的一員，更加熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻。讓學生感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，做到心中有集體，能處處為班集體添光彩培養(yǎng)學生的組織能力，知道主動為班級盡一份力，是做班級小主人的主要表現(xiàn)，樂意做班級小主人。在一（1）班這個溫馨的大家庭里，我們像親兄妹一樣快樂生活。活動二：班級展示。你們看！有的同學打乒乓球，有的在踢毽子，有的在看書！自從有了紀律班長和監(jiān)督員，課間我們學會了文明游戲。B：有同學說，當值日生辛苦，從早到晚，馬不停蹄，我不愿意當。朗誦的詩句《我們的星球》、《春天，我們栽下一棵樹》。黑板的布置（畫好聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會會徽與中國環(huán)境保護徽）。主持人甲：地球是我們人類共同的家，是我們唯一可以生存的星球。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。主持人甲：大家發(fā)言很好，讓小博士甲給我們談談?，F(xiàn)在西部大開發(fā)實行退耕還林就是保護地球，維持生態(tài)平衡。但我有個問題還不明白，想請你解答(轉向
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