共創(chuàng)和諧校園-文庫吧在線文庫
【正文】 二篇：共創(chuàng)和諧校園《共創(chuàng)和諧校園》活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。在我們的共同努力下，我們?cè)谶@個(gè)家中幸福而又快樂的走過了一學(xué)期，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩朗誦《歌唱我們的班集體》）2．我們的現(xiàn)在為了使我們這個(gè)家建設(shè)的更加美好，同學(xué)們都在班級(jí)體做著自己的貢獻(xiàn)，都在努力的為班集體爭(zhēng)光，可是你們看，這位同學(xué)他做了一件怎樣的事情呢？片段：一名同學(xué)在學(xué)校門口買零食吃，值日老師問他是哪個(gè)班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個(gè)班，心里還在為自己的聰明高興。在王兆新村這片肥沃的土地上，我們像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。你們看！我們的圖書角，每一本書都貼上了編號(hào)，還有專門的借書冊(cè)，這是圖書管理員的功勞。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠【活動(dòng)材料】1準(zhǔn)備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。同學(xué)：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處？1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個(gè)小組討論一下。主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護(hù)地球的道理?！渡址ā访鞔_規(guī)定：植樹造林，保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩歌：《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹贰?．保護(hù)環(huán)境的公益廣告，歌曲和影片，和圖 片。（8`）三、美麗校園圖片展示，和同學(xué)們不愛護(hù)校園，污染校園的行為！“提倡保護(hù)校園，創(chuàng)綠色校園奉獻(xiàn)自己的一份力量！”（8`）四．世界環(huán)境狀況！欣賞《后天》震撼鏡頭?！熬G色科技，環(huán)保節(jié)約，從自身做起，共創(chuàng)和諧綠色校園”需要全校師生的共同參與。相信只要我們從身邊的諸多小事做起，攜起手來，共同努力，我們的校園會(huì)更加和諧。下面是一個(gè)魚和大海的的故事，有一天，大海退潮了，沙灘上躺滿了“擱淺”的魚，眼看就要干死了。出外購物，記得帶上一個(gè)環(huán)保袋，不要用一次性塑料袋；出門記得隨手關(guān)燈，節(jié)約用電；洗完衣服的水用來沖洗廁所，循環(huán)利用水資源。俗話說：“眾人拾柴火焰高”。在21世紀(jì)，環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)，正如環(huán)境 質(zhì)量標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)和力量。作為大學(xué)生，作為社會(huì)的一個(gè)龐大的群體，我們應(yīng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)關(guān)注環(huán)保、踐行環(huán)保的作風(fēng)。通過本次植樹活動(dòng)，楊木小學(xué)全校師生將“綠化地球母親”的綠色理念植根于校園，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，美化了校園，加強(qiáng)了團(tuán)體凝聚力。第四篇：共創(chuàng)和諧校園手抄報(bào)類 別： 校園手抄報(bào) 學(xué) 校： 江蘇省銅山縣三堡中心中學(xué) 版面設(shè)計(jì)： 黃永育 王建生 尺 寸： 800x600 像素 班 級(jí)： 初三(5)班 文字編輯： 黃永育 大 ?。?98KB(99589 Bytes)指導(dǎo)老師： 徐艷東 美術(shù)編輯： 王建生 共創(chuàng)和諧校園手抄報(bào)簡(jiǎn)介：本作品尺寸為800x600像素，由江蘇省銅山縣三堡中心中學(xué)初三(5)班黃永育和王建生共同制作，手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)進(jìn)程在徐艷東老師的指導(dǎo)下完成。那種無節(jié)制耗竭地球物質(zhì)的文明是殘缺的文明，它會(huì)毀掉我們的自然家園，也荒掉我們的精神家園，給人類帶來的將是短暫的滿足和永久的厄運(yùn)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們要改掉那些不經(jīng)意的浪費(fèi)“習(xí)慣”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要舉手之勞。減少資源和能源的浪費(fèi)，讓我們擺脫“一次性消費(fèi)”的誘惑，我們可以用充電電池代替普通電池；用手絹代替紙巾；用瓷杯、玻璃杯代替紙杯；用自動(dòng)鉛筆代替木桿鉛筆。我們共同生活在臨大的校園之中，愛護(hù)我們的校園是每一個(gè)人共同的責(zé)任。在這樣的校園里學(xué)習(xí)和生活，我們的身心都可以得到很好的放松。同學(xué)們，讓我們?cè)诜此祭速M(fèi)中，進(jìn)一步體驗(yàn)這句話的分量吧，從身邊點(diǎn)滴小事做起，注意每個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)約，堵塞每一個(gè)浪費(fèi)的漏洞。鳥兒飛，花兒開，綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，整潔自然的校園里，我們心情舒暢。并展示照片，播放影片。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。主持人甲：是啊，地球需要樹。是??！1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)
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