共創(chuàng)和諧校園(存儲版)
【正文】 生死角圖片。二、提出問題：我們班的問題環(huán)保問題是什么？如何改善？以組為單位交流，并在自己組內推舉一個代表陳訴本組觀點。學校不僅是學習的創(chuàng)造者，更是環(huán)境的創(chuàng)造者與捍衛(wèi)者。當人們驚嘆社會經濟的高速發(fā)展時，越來越多的人也開始感到來自能源和環(huán)境的巨大壓力，綠色生活是一個受到全社會關注的熱點問題，我們大學生作為社會的一分子，也應當深感節(jié)能環(huán)保的使命感和緊迫感，努力打造一個綠色校園。在校園內形成“人人節(jié)能”的良好氛圍，這也利于廣大師生養(yǎng)成環(huán)保健康的生活習慣，共同為環(huán)境保護貢獻自己的力量。節(jié)約每一度電；節(jié)約每一滴水；節(jié)約每一張紙。做到環(huán)保，僅僅這些是不行的，需要我們做的還有很多，我們要從自身做起，從身邊的小事做起，這些行為雖然看起來微不足道，但是積累起來，作用是很強大的。當環(huán)保成了人人可以參與的行為時，綠色，也就滲進了我們的文化與文明。而綠，乃是生命之色、生命之源，在環(huán)保的走勢中是一抹主色調，綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展便是我們不懈追求的目標。師生們挖坑，扶苗，澆水，干勁十足，熱情高漲，整個校園洋溢著濃郁的勞動氣氛。本站推薦新年手抄報圖片2P，神秘的西躲手抄報，315消費者權益日手抄報_消費保民生，《我為大運添姿彩》手抄報版面設計，學雷鋒手抄報內容_雷鋒的故事，高中生手抄報——讀書與人生，歡度國慶手抄報：祖國萬歲，?？茨阆矚g。綠色環(huán)保，是一個永恒的話題。成熟的人格和高尚的人性來自于嚴格的自律，為了他人也為了自己的方便，不該出手時不要出手。）；不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起；生活垃圾合理分類，集中廢舊電池，送進廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進垃圾箱。也許你會說，我只是一個普通人，我不能左右化工企業(yè)的污染排放，也沒能力去阻止那些尾氣排放超標的汽車上路......對于環(huán)保，我真的無能為力。從大的方面來說，環(huán)保節(jié)約緩解了地球的壓力，創(chuàng)造了一個綠色的空間。將節(jié)約能源的理念刻入腦海，再化為自己的自覺行為！積極形成“人人節(jié)約資源能源的好校風，努力營造綠色校園和諧風”。行走在臨大校園里，你可能會因為走得匆匆而無暇去觀賞校園的風景，如果放慢腳步，細細瀏覽，你或許會覺得賞心悅目，然而慢慢地，你心中那愉悅歡快的旋律又可能會被路邊、墻角那一點點跳動著的不和諧音符所打破：某廁所的一個抽水馬桶漏水，大股水流嘩啦啦流著，某位同學看了一眼后若無其事地走開；艷陽高照、陽光充足，透過某班的窗戶可以看見教室內日光燈全開；某辦公室燈熄人走，空調卻嗡嗡作響；某學生宿舍水龍頭損壞，嘩嘩流水卻不報修；那一間間寬敞明亮的教室課桌桌里桌下垃圾狼藉、嶄新的墻壁不久之后被同學們留下一些“美好記憶”；宿舍區(qū)水、電浪費現象也比較嚴重。提出以下問題：（20`分鐘）① 你愿意在那張照片所示的教室中學習生活，為什么？②請解釋“窗明幾凈”這個成語。關鍵的是要落到實處，從我們身邊的小事做起，謝謝！主持人乙：請學校領導給我們點評。主持人甲：植樹是每個公民的義務。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長?，F在西部大開發(fā)實行退耕還林就是保護地球，維持生態(tài)平衡。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。如果我們對保護地球、保護環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會原諒我們，地球將給予我們更嚴厲的懲罰。黑板的布置（畫好聯合國環(huán)境與發(fā)展大會會徽與中國環(huán)境保護徽）。B：有同學說，當值日生辛苦，從早到晚，馬不停蹄，我不愿意當?；顒佣喊嗉壵故尽Ｗ寣W生感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學生的集體榮譽感，做到心中有集體，能處處為班集體添光彩培養(yǎng)學生的組織能力，知道主動為班級盡一份力，是做班級小主人的主要表現，樂意做班級小主人。師：你為什么認為二（5）班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）在學生自由發(fā)言時，教師不多點評，讓學生自由發(fā)揮。幫助老師多做事，與師相逢要問好。關心同學多幫忙，和諧相處別打鬧。這些方面很重要，我們同學要記牢！雖是小事不足道，卻讓人生永閃耀！南昌3中初二：李夏涵第
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