【正文】 國發(fā)生的特大洪災與亂砍亂伐森林有一定的關系。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長。并展示照片，播放影片。同學們，讓我們在反思浪費中，進一步體驗這句話的分量吧，從身邊點滴小事做起，注意每個環(huán)節(jié)的節(jié)約，堵塞每一個浪費的漏洞。我們共同生活在臨大的校園之中，愛護我們的校園是每一個人共同的責任。然而在現(xiàn)實生活中，我們要改掉那些不經(jīng)意的浪費“習慣”，其實很簡單，只需要舉手之勞。第四篇：共創(chuàng)和諧校園手抄報類 別： 校園手抄報 學 校： 江蘇省銅山縣三堡中心中學 版面設計： 黃永育 王建生 尺 寸： 800x600 像素 班 級： 初三(5)班 文字編輯： 黃永育 大 小： 98KB(99589 Bytes)指導老師： 徐艷東 美術編輯： 王建生 共創(chuàng)和諧校園手抄報簡介：本作品尺寸為800x600像素，由江蘇省銅山縣三堡中心中學初三(5)班黃永育和王建生共同制作，手抄報版面設計進程在徐艷東老師的指導下完成。作為大學生，作為社會的一個龐大的群體，我們應增強環(huán)保意識，培養(yǎng)關注環(huán)保、踐行環(huán)保的作風。俗話說：“眾人拾柴火焰高”。下面是一個魚和大海的的故事，有一天，大海退潮了，沙灘上躺滿了“擱淺”的魚，眼看就要干死了?！熬G色科技，環(huán)保節(jié)約，從自身做起，共創(chuàng)和諧綠色校園”需要全校師生的共同參與。3．保護環(huán)境的公益廣告，歌曲和影片，和圖 片?！渡址ā访鞔_規(guī)定：植樹造林，保護森林是公民應盡的義務。主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對保護地球到底有那些好處？1998年夏季我國發(fā)生的特大洪災是不是與亂砍亂伐森林有關系？讓各個小組討論一下。這些節(jié)日都是為保護地球而設立的。你們看！我們的圖書角，每一本書都貼上了編號，還有專門的借書冊，這是圖書管理員的功勞。在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一學期，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧?。ㄔ娎收b《歌唱我們的班集體》）2．我們的現(xiàn)在為了使我們這個家建設的更加美好，同學們都在班級體做著自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？片段：一名同學在學校門口買零食吃，值日老師問他是哪個班的，他為了不給班里抹黑，隨便說了一個班，心里還在為自己的聰明高興。關心同學多幫忙，和諧相處別打鬧。師：你為什么認為二（5）班是咱們的家呢？你能說說嗎？（學生自由回答：可以從以下幾方面回答，如：班中教室的布置、同學之間互相關心、教室的擺設等），對于咱們的家你有什么感受呢？（學生自由回答）在學生自由發(fā)言時，教師不多點評，讓學生自由發(fā)揮?；顒佣喊嗉壵故?。黑板的布置（畫好聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會會徽與中國環(huán)境保護徽）。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當時是獨一無二的，他陶醉在豪華的生活中。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。關鍵的是要落到實處，從我們身邊的小事做起，謝謝！主持人乙：請學校領導給我們點評。行走在臨大校園里，你可能會因為走得匆匆而無暇去觀賞校園的風景，如果放慢腳步，細細瀏覽，你或許會覺得賞心悅目，然而慢慢地，你心中那愉悅歡快的旋律又可能會被路邊、墻角那一點點跳動著的不和諧音符所打破：某廁所的一個抽水馬桶漏水，大股水流嘩啦啦流著，某位同學看了一眼后若無其事地走開；艷陽高照、陽光充足，透過某班的窗戶可以看見教室內日光燈全開；某辦公室燈熄人走，空調卻嗡嗡作響；某學生宿舍水龍頭損壞，嘩嘩流水卻不報修；那一間間寬敞明亮的教室課桌桌里桌下垃圾狼藉、嶄新的墻壁不久之后被同學們留下一些“美好記憶”；宿舍區(qū)水、電浪費現(xiàn)象也比較嚴重。從大的方面來說，環(huán)保節(jié)約緩解了地球的壓力，創(chuàng)造了一個綠色的空間。）；不隨地扔垃圾，看到地上有廢紙，彎腰將其撿起；生活垃圾合理分類，集中廢舊電池，送進廢舊電池回收箱，不可回收的垃圾扔進垃圾箱。綠色環(huán)保，是一個永恒的話題。師生們挖坑，扶苗，澆水，干勁十足，熱情高漲，整個校園洋溢著濃郁的勞動氣氛。當環(huán)保成了人人可以參與的行為時，綠色，也就滲進了我們的文化與文明。節(jié)約每一度電；節(jié)約每一滴水；節(jié)約每一張紙。當人們驚嘆社會經(jīng)濟的高速發(fā)展時，越來越多的人也開始感到來自能源和環(huán)境的巨