八年級(jí)英語(yǔ)期中教學(xué)反思推薦-wenkub
2024-11-09 00 本頁(yè)面
【正文】 我們會(huì)在今后的工作中更緊密的團(tuán)結(jié)協(xié)作，不同情況班級(jí)的老師還要更多的交流和相互幫助，讓每個(gè)人的班級(jí)都有更好的發(fā)展，讓我們與我們的學(xué)生共同進(jìn)步。不能只是埋頭苦批，批作業(yè)，批默寫。三、我們不能為了趕進(jìn)度和完成練習(xí)卷的任務(wù)，就不顧學(xué)生的反應(yīng)，用很快的速度完成它們。也許有人會(huì)說(shuō)背單詞是“死”的，沒有什么捷徑。平時(shí)我們對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我們?cè)谏险n反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，我們會(huì)厲聲呵斥他們。導(dǎo)致年級(jí)低分率較高，有三十幾個(gè)人的卷子慘不忍睹，影響了整體的平均成績(jī)。具體來(lái)說(shuō)：，不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞匯和句型。這次的閱讀特別a、b兩篇不認(rèn)真審題的學(xué)生很容易落入陷阱，所以凡是細(xì)心謹(jǐn)慎的學(xué)生，不一定要平時(shí)成績(jī)?nèi)绾魏玫?，這兩篇都做的不錯(cuò)；而平時(shí)挺聰明，成績(jī)還不錯(cuò)的學(xué)生審題稍一馬虎，就扣分多了。作文是“貧富懸殊”很大的一項(xiàng)，平時(shí)功底好的學(xué)生，像一班的絕大多數(shù)，而功底不行的，句型錯(cuò)，時(shí)態(tài)錯(cuò)的比比皆是。雖然去年的這張卷子我們也做了，評(píng)講過(guò)了，作文的主要錯(cuò)處和如何改正，有哪些常用句型可用以及范文都一一分析過(guò)。平時(shí)考察學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的難度較大的完型填空的答案也沒有什么特別轉(zhuǎn)彎之處。第一篇：八年級(jí)英語(yǔ)期中教學(xué)反思（推薦）期中考試結(jié)束了，學(xué)生的總體成績(jī)讓我們喜憂參半。漢譯英中的句子也大部分面熟，其中第一句“這位老人去世10年多了”，就曾一模一樣的出現(xiàn)在我們的考前復(fù)習(xí)卷上?？墒窃诳荚嚽耙刮覀冞€是將作文的重點(diǎn)復(fù)習(xí)落在了后面兩個(gè)單元上，這個(gè)出題的老師不知用意何在，就是為了讓我們出乎意料嗎？那么明年呢？所以，盡管看上去是做過(guò)的差不多的作文，我心里想，那些平時(shí)功底不夠，考前靠背范文的學(xué)生，如果把重點(diǎn)放在后面兩篇范文上，就要糟糕了。雖然去年的試卷評(píng)講了，可是錯(cuò)處依舊在。c部分出題比較“有水平“，答案表面上是看到的，其實(shí)在回答過(guò)程中幾乎每題都要進(jìn)行或多或少的變化，所以拿滿分的學(xué)生為數(shù)不多了。他們的解題應(yīng)變能力有待提高。在作文復(fù)習(xí)上有偏差，加上平時(shí)對(duì)作文訓(xùn)練的處理也不夠到位，應(yīng)該就是導(dǎo)致這次作文兩極分化嚴(yán)重的原因；，中午15分鐘的一個(gè)時(shí)段和幾個(gè)課上的時(shí)間段，虧待了為育苗杯付出努力的學(xué)生，而課后能補(bǔ)上的學(xué)生不多，所以對(duì)于在訓(xùn)練期間教授的語(yǔ)法“被動(dòng)語(yǔ)態(tài)”，有一部分學(xué)生處于一知半解，考試時(shí)解題受到影響。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文，我們會(huì)讓他們放學(xué)后留下來(lái)背好，上課不允許講無(wú)關(guān)的話，思想不能開小差，看起來(lái)這很有道理，作為教師，就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道，如果他來(lái)問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)為他解答嗎？我們是會(huì)的，但他卻不會(huì)來(lái)問(wèn)，因?yàn)樗挛覀冋f(shuō)他，結(jié)果怎樣可想而知。不，有的，只要老師肯動(dòng)腦筋，就會(huì)幫助學(xué)生又快又好地記住單詞。從時(shí)間上看是完成了，但實(shí)際的效果可能和我們預(yù)計(jì)的相差很大。作業(yè)一定要精而有效，默寫也是。第二篇：八年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試教學(xué)反思八年級(jí)英語(yǔ)期中測(cè)試教學(xué)反思姚占魁期中考試已結(jié)束，成績(jī)已揭曉，面對(duì)這樣的成績(jī)，反思自己半學(xué)期的教學(xué)工作，以便更好地完成后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。如閱讀題失分很多，幾乎全軍覆沒，這道題對(duì)學(xué)生要求很高，首先要求學(xué)生能讀懂文章，具備一定的閱讀水平，再次根據(jù)句子意思確定單詞的詞性，最后還要注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化，就算知道用一般過(guò)去時(shí)，(其實(shí)能考慮這些已經(jīng)不容易了),但是如果不能正確地拼寫過(guò)去式，最終還是丟了分。粗心大意，審題不嚴(yán)是失分的原因之一。聽力和閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重頭戲，也是教學(xué)的難點(diǎn)?！泵鎸?duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，總要有改進(jìn)的措施，有解決問(wèn)題的辦法。結(jié)合英語(yǔ)組的課題，研究探索出一套切實(shí)可行的方案，提高學(xué)生的聽讀能力，提高優(yōu)秀率?？傊?，英語(yǔ)的教學(xué)工作步履艱難，但是我仍然滿懷希望，盡心，盡力，盡責(zé)做好本職工作，期待明天會(huì)更好。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中。課堂上一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽力訓(xùn)練，堅(jiān)持用英語(yǔ)組織教學(xué)，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，多聽英、美人士的錄音材料。閱讀理解在我們的各種測(cè)試中所占分值越來(lái)越大，而且選材也更趨廣泛化。一定要注意激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松，民主、和諧的教學(xué)氛圍，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。，不能正確寫出單詞的正確形式。部分學(xué)生偷懶。講課時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，堅(jiān)持用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)想英語(yǔ)。每周寫一篇作文。其中聽力筆錄要點(diǎn)和書面表達(dá)失分較多。書面表達(dá)能客觀地反映學(xué)生英
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