【總結】第一篇:數(shù)學學情分析 數(shù)學學情分析 一指導思想 教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果,致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,在課堂中推進素質教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導思想...
2024-11-06 04:56
【總結】第一篇:四年級學生數(shù)學學情分析 四年級學生數(shù)學學情分析 一、學生情況分析 四年級五班本學期共有71人。經(jīng)過一段時間的接觸,我對我的學生有了一定的了解。我班學生總的說來,班上同學成績較為平衡,只有...
2024-11-09 02:31
【總結】第一篇:小學二年級數(shù)學學情分析與教案設計 小學二年級數(shù)學學情分析與教案設計 本單元的教學內(nèi)容主要是7~9的乘法口訣和用7—9的乘法口訣求商:其中還穿插了乘法豎式、除法豎式,以及連乘、連除、乘除混合...
2024-10-16 04:48
【總結】第一篇:語文數(shù)學學情分析 學情分析 本班共有學生52人,其中男生26人,女生26人,年齡一般在11—12歲之間,經(jīng)過四年多的語文學習,已經(jīng)具備了獨立識字和獨立閱讀課外書的能力,學習目的比較明確,學...
2024-11-06 14:54
【總結】第一篇:小學數(shù)學學情分析 小學數(shù)學學情分析及輔導方案 與中學生相比,小學生的自制力相對差些,如:愛玩,喜歡做小動作等;理解力和接受力相對也差些。但是,小學生有強烈的好奇心,凡事喜歡問“為什么”,生...
2024-11-09 03:56
【總結】第一篇:五年級數(shù)學學困生輔導計劃 五年級數(shù)學學困生輔導計劃 明集鎮(zhèn)第三小學 張叢叢 五年級數(shù)學學困生輔導計劃 從上學期數(shù)學期末測試的成績顯示,我班學困生的成績不是很理想,學習成績沒有得到...
2024-10-20 21:43
【總結】第一篇:五年級數(shù)學教材分析 本冊教材的主要特點: 一、從數(shù)學內(nèi)容的選擇來看 在選擇數(shù)學內(nèi)容時,把促進學生發(fā)展,適應學生未來社會生活需要,尤其是繼續(xù)學習的需要放在首位,充分考慮了學生的年齡特點,心...
2024-10-17 12:34
【總結】第一篇:五年級數(shù)學學困生輔導計劃 五年級數(shù)學學困生輔導計劃 從上學期數(shù)學期末測試的成績顯示,我班學困生的成績不是很理想,學習成績沒有得到進一步的提高,與其他同學相比,這部分學困生顯得學習態(tài)度不端正...
2024-10-08 20:57
【總結】第一篇:小學五年級英語學情分析 小學五年級英語學情分析 陳潔 一、研究對象(學生)的分析: 我擔任五年級的英語教學,剛開始接手這些班時,學生著實讓我頭痛了好一陣。雖然已經(jīng)是學過了兩年的英語,但...
2024-11-04 04:41
【總結】第一篇:五年級數(shù)學學困生幫扶計劃 五年級數(shù)學學困生輔導計劃 一、本班學困生: 彭正儀、彭子龍、冷舟龍、童靚穎、胡穎 二、學困生現(xiàn)狀分析: 從上學期數(shù)學期末考試的成績顯示,我班學困生的成績不是...
2024-10-18 06:15
【總結】第一篇:數(shù)學教學學情分析 數(shù)學教學學情分析 學情分析是伴隨現(xiàn)代教學設計理論產(chǎn)生的,是教學設計系統(tǒng)中“影響學習系統(tǒng)最終設計”的重要因素之一?,F(xiàn)代教學設計理論認為,認真研究學生的實際需要、能力水平和認...
2024-10-28 13:21
【總結】第一篇:?數(shù)學學情分析報告 數(shù)學學情分析報告 一、教材分析 本課是3年級上冊數(shù)學第3單元的第1課時,本課內(nèi)容是在學習了長度單位米和厘米的基礎上進行教學的,通過學習,使學生對常用的長度單位有一個比...
2024-11-03 14:46
【總結】第一篇:二年級學生數(shù)學學情分析(下) 二年級學生數(shù)學學情分析 二年級學生認知水平雖處于初級階段,但基本形成完整的知識結構體系。由于學生所特有的年齡特點,學生有意注意力占主要地位,以形象思維為主。從...
2024-11-08 23:23
【總結】第一篇:六年級上冊數(shù)學學情分析 六年級上冊數(shù)學學習情況分析 一、學情分析 本人根據(jù)學校工作需要,從本學期開始擔任六年級數(shù)學教學。通過一段時間的教學,我認為在教學中進一步對學生進行學情分析對提高學...
2024-11-09 01:01
【總結】第一篇:四年級學生數(shù)學學情分析范文 四年級學生數(shù)學學情分析 一、學生情況分析 四年級五班本學期共有71人。經(jīng)過一段時間的接觸,我對我的學生有了一定的了解。我班學生總的說來,班上同學成績較為平衡,...
2024-11-09 02:16