四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析-wenkub
2024-11-09 02 本頁(yè)面
【正文】 我心中的課堂和學(xué)生心中的課堂的差距??學(xué)生近期存在的一些問(wèn)題：、畫圖。繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。要做到勤說(shuō)（每天每時(shí)常提醒）、勤問(wèn)（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。5，試卷做完后，不會(huì)進(jìn)行自我檢查，有點(diǎn)只顧完成任務(wù)的感覺(jué)。,由于學(xué)生的分析問(wèn)題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,，自己沒(méi)有一個(gè)分析題目的過(guò)程。其次，對(duì)概念的理解不深，沒(méi)有真正理解概念的意思；計(jì)算能力有也待提高。這些都是作業(yè)質(zhì)量不高的一些原因。而我班的很重要的問(wèn)題就在這兒。２、作業(yè)質(zhì)量不高。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性也比較高，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。第一篇：四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析一、學(xué)生情況分析四年級(jí)五班本學(xué)期共有71人。但不足的地方就是有部分同學(xué)不太愛(ài)舉手發(fā)言，另外學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課也沒(méi)有及時(shí)跟著老師的思維來(lái)，致使學(xué)習(xí)效率不高。而且班級(jí)內(nèi)缺少領(lǐng)頭的學(xué)生。作業(yè)是訓(xùn)練學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的有力武器。有同學(xué)在家就依賴家長(zhǎng)，在學(xué)校就依賴同學(xué)，缺乏自己獨(dú)立思考的過(guò)程，離了依靠自己就不會(huì)從何思考。學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)。三，試卷數(shù)據(jù)分析一、試卷分析從四年級(jí)上學(xué)期期末的試卷情況反映出以下五個(gè)問(wèn)題： 1，此次數(shù)學(xué)期中考試失分最關(guān)鍵的因素就是：粗心大意，審題失誤。我想我們?cè)诮虒W(xué)中要在這個(gè)方面有所側(cè)重，才能使我們的學(xué)生高分高能。三、對(duì)策及辦法改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)；多關(guān)注優(yōu)等生，讓他們一定要保持穩(wěn)定。做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競(jìng)爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生有憂患意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出具體的要求。我們前面在第二單元學(xué)習(xí)的角的度量以及本周學(xué)習(xí)的平行四邊形的梯形的知識(shí)時(shí)，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問(wèn)題，如畫一個(gè)角，量角等。我是這樣說(shuō)的：“錯(cuò)誤多了，就是這段時(shí)間孩子的學(xué)習(xí)心思或習(xí)慣有問(wèn)題了。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說(shuō)：“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細(xì)節(jié)開始。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性也比較高，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。２、作業(yè)質(zhì)量不高。而我班的很重要的問(wèn)題就在這兒。這些都是作業(yè)質(zhì)量不高的一些原因。其次，對(duì)概念的理解不深，沒(méi)有真正理解概念的意思；計(jì)算能力有也待提高。,由于學(xué)生的分析問(wèn)題的能力不強(qiáng),不能很好的理解題意,，自己沒(méi)有一個(gè)分析題目的過(guò)程。5，試卷做完后，不會(huì)進(jìn)行自我檢查，有點(diǎn)只顧完成任務(wù)的感覺(jué)。要做到勤說(shuō)（每天每時(shí)常提醒）、勤問(wèn)（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)。繼續(xù)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習(xí)，共同取得進(jìn)步。另外：老師還可以采用以下方式去補(bǔ)救 ：利用課余時(shí)間，在學(xué)生中展開問(wèn)卷調(diào)查，了解他們喜歡什么樣的課？鼓勵(lì)學(xué)生給老師提出建設(shè)性意見(jiàn)，課余時(shí)間也經(jīng)常和學(xué)生談?wù)勛约核虒W(xué)科，掌握學(xué)生心中所想，逐漸縮小我心中的課堂和學(xué)生心中的課堂的差距??第三篇：四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)情分析
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1