北師大版八下歸園田居課堂實(shí)錄-wenkub
2022-12-19 23:29:36 本頁面
【正文】 的句子，大家推薦哪位同學(xué)來讀呢？ 生：。今天我們再來欣賞他的詩《歸田園居 》其三，更進(jìn)一步認(rèn)識這位詩人，并從中獲取一些關(guān)于怎樣讀詩和怎樣做人的啟示。 生：如果我是那個千萬富翁，我要到郊外買個農(nóng)莊，過一種與世無爭的田園生活，再也不想回到爾虞我詐的商場了。 讀，往往落腳為停頓和節(jié)奏，如此一讀數(shù)年，對詩歌理解益處不能提升。 師：誰能用一句話準(zhǔn)確概括。不過以后大家不能這樣說喲，要用專業(yè)的術(shù)語來說。 生 18：這首詩歌的語言好像對面談話，沒有一點(diǎn)含蓄。那么，苦衷有樂本質(zhì)也是苦啊，作者寫勞動的辛苦的作用是什么？ 生 17：這個簡單，就是反襯官場的黑暗了。第一個轉(zhuǎn)折理解了嗎？ 生 11：理解了。 生 14：沒有官場的黑暗，有的是勞動的詩意。 師：勞動晚歸圖。（有同學(xué)笑） 生 7：我覺得應(yīng)該是“帶月荷鋤歸”句。 生 12：老師，我找到了。 生 10：那怎么理解第一個轉(zhuǎn)折呢？ 生 11：啞口無言 師：應(yīng)該有個結(jié)合點(diǎn)吧?。▽W(xué)生交頭接耳，沒有反應(yīng)） 三讀文本：讀出一幅圖畫和一種愉悅。 生 10（著急舉手）：老師我明白了，“一種執(zhí)著”就是戰(zhàn)勝荒蕪的執(zhí)著，面對困難不退縮，而是用努力戰(zhàn)勝它。 生 8：“夕露沾我衣，衣沾不足惜”是一個轉(zhuǎn)折，“但使愿無違”是第二個轉(zhuǎn)折。 生 7：還有，草弄衣服，露水把衣服都弄濕了，很狼狽。我覺得語氣還不夠準(zhǔn)確。 生讀。 3 分鐘后。 生 3：是山水田園詩的鼻祖，他的很多詩表達(dá)了對田園生活的向往。我們剛學(xué)習(xí)過他的《桃花源記》，誰來談一下對陶淵明的理解？ 生 1：東晉人，曾經(jīng)不為五斗米折腰。 師：大家補(bǔ)充。 生 4：還有，他好像后來的生活很苦。 一讀文本：讀出一種尷尬 和一種辛苦。 2 分鐘后 生 3：老師，我來讀。 師：哪里？ 生 5：最 后一句應(yīng)該讀出一種堅(jiān)定的語氣。 師：還有補(bǔ)充嗎？（過了一會，沒有） 二讀文本：讀出兩個轉(zhuǎn)折和一種執(zhí)著。 生 9：不是，這其實(shí)是一個轉(zhuǎn)折，就是這些小的沾濕累的東西都不必在乎，只要自己的意愿沒有違背。（有同學(xué)鼓掌） 生 11：老師，我覺得他說的不是很準(zhǔn)確，這首詩應(yīng)該是同一種執(zhí)著，不可能有兩種執(zhí)著。 師：好，現(xiàn)在我們進(jìn)入第三個環(huán)節(jié) —— 請讀出一幅圖畫和一種愉悅。（師點(diǎn)頭默許）“道狹草木長”句。 師：用“白描”手法概括。此圖有何意味？ 生 13：溫馨、和諧。 生 15：沒有官場的勾心斗角，有的是勞動的快樂。有一種對田園的渴望支撐他不怕勞苦，地荒怕什么，勞動就是了，總比在官場滾混強(qiáng)。你想，這么苦的勞作作者都能苦中作樂，作者寧愿放棄官場，回歸田園，不是說明官場對他這種正直的人來說更苦嗎？ 師：概括得好。 生 19：這首詩和一般詩歌最大的區(qū)別是作者沒有選擇什么意象來營造某種意境，都平白如話?，F(xiàn)在大家來自由談?wù)勛髡叩娜? 生 21：作者寧愿選擇勞苦的田園勞動，也不留在官場，表達(dá)了作者對官場的厭惡。用“這首詩通過??表現(xiàn)了??”的句式 生 24：這首詩通過作者對田園生活的苦中作樂，表現(xiàn)了作者對田園隱逸生活的向往和對官場的厭惡 生 25：這首詩通過作者對田園生活苦中作樂的標(biāo)繪，表現(xiàn)了作者對隱逸生活的向往；通過對隱逸生活的向往，表現(xiàn)了對黑暗官場的厭惡；通過對黑暗莞城的厭惡，表現(xiàn)了作者的潔身自好的高尚人格。于是，如何讀，成了詩歌讀的教學(xué)的基點(diǎn)。 生：我想去一個風(fēng)景如畫的世外桃源，回歸大自然的懷抱，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。 二、初讀詩歌 師：《歸田園居》組詩寫于詩人辭官后的第二年，共 5 首，課本選了其三。 師：好！我們請來朗讀，其余同學(xué)拿起筆，洗耳恭聽！ 學(xué)生范讀 。 生：開荒南野際，守拙歸園田。 師：說的很好，別的句子還有嗎？ 生：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙，狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。 師：詩的味道讀出來了嗎？比如”曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”一句，這句話描繪了一副怎樣的畫面？ 生：遠(yuǎn)處的村莊很昏暗看不清，有一縷煙從村莊中升起。 師：好極了！讀得非常棒，那么同學(xué)們感覺到陶淵明筆下田園生活的特點(diǎn)了嗎？ 生：作者說：“晨光里荒穢，帶月荷鋤歸”田園生活是需要勞動的、辛苦的、不過也是充實(shí)和悠閑自在的。作者提到“戶庭無塵雜，虛室有余間”，沒有官場的嘈雜，感覺非常悠閑，非常清凈。 生：我想作者可能是想用“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”來襯托環(huán)境得安靜。 師 :同學(xué)們說得都很好，陶淵明筆下歸隱后的生活是平靜的、充實(shí)的、質(zhì)樸的、自然的、和諧的、幽美的??那么身處其中的詩人內(nèi)心又是如何的呢？ 生：詩人的內(nèi)心也是平靜的，否則不會寫出這樣的詩句。 生：我認(rèn)為詩人很喜歡這樣的生活，因?yàn)樗f：“衣濕不足惜，但是愿無違”，衣服弄濕了也不值得可惜，詩人的愿望沒有違背，換成一般的農(nóng)夫，肯定會不高興的。 師：可以這樣說 ,我們從作者的描繪中看出了寧靜、自由、充實(shí)、愉快和歡喜。請同學(xué)們來比較兩者之間的異同。 師：自我消遣，打發(fā)時(shí)光？ 生：他是文人，當(dāng)然喜歡寫詩歌，還可以打發(fā)時(shí)間。一起讀一讀他的仕途經(jīng)歷和《歸田園居》一、三。 師：不錯，還有補(bǔ)充嗎？有沒有同學(xué)知道：“羈鳥戀舊 林，池魚思故淵”這句詩是什么意思？ 生：被羈絆的鳥留戀原來的林子，池中的魚思念原來的池水。 師：很好，陶淵明“少無適俗韻，性本愛丘山”，他做官只是誤入官網(wǎng)，被關(guān)樊籠，身在官場，心在舊林，心在故淵
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