生地科組教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)-wenkub
2024-11-08 04 本頁(yè)面
【正文】 均能及時(shí)批改作業(yè)。（一）優(yōu)點(diǎn)：這次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師能認(rèn)真?zhèn)湔n。備課教案主要的兩種，一種是課件教案，另一種是手寫教案。批改質(zhì)量好的老師有：許進(jìn)杰、羅曉霞、何春燕。2017年3月31日 科組長(zhǎng)：龍力第二篇：三月份英語(yǔ)科組教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)三月份英語(yǔ)科組教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)上周二英語(yǔ)科組進(jìn)行了教案、作業(yè)、培優(yōu)輔差的檢查。反思仔細(xì)認(rèn)真。培優(yōu)輔差有輔導(dǎo)、有記錄?？梢愿侠淼卦O(shè)計(jì)板書，明確各節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣也有利于學(xué)生對(duì)各節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的整體把握，便于學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng)。各位教師教案基本能做到根據(jù)學(xué)情，課型，緊靠《課標(biāo)》，重點(diǎn)突出，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，落實(shí)目標(biāo)，滲透理念，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰合理，富有針對(duì)性和實(shí)用性。有反思。能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。輔導(dǎo)大部分教師的培優(yōu)輔差記錄本都是過于簡(jiǎn)單，沒有成績(jī)跟蹤，只體現(xiàn)輔差，沒體現(xiàn)尖子輔導(dǎo)。個(gè)別教案排版較亂，字號(hào)、字體、行距不夠科學(xué)，看起來(lái)不夠舒服，應(yīng)該打印放于個(gè)人檔案中，更應(yīng)該好好排版。改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率..抓實(shí)抓好四基訓(xùn)練，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。少數(shù)教師對(duì)一些成績(jī)比較差的同學(xué)的作業(yè)，在要求他們重做時(shí)，對(duì)上次的作業(yè)沒做一定的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)上次的作業(yè)有模糊感，不知哪對(duì)哪錯(cuò)?，F(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下。特別是以下同志的備課比較好：陳蘭蘭、張春蓉、王 婷、易丹、杜巧玲、何霞、何仕俊、王天坤、康燕等，陳蘭蘭老師的備課，教案詳（并且重點(diǎn)、難點(diǎn)地方等用不同顏色標(biāo)注）、書寫工整、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思都很認(rèn)真。能堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行上課，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課堂紀(jì)律好，有的教師還向別的老師要課上，如杜培澤、康洪倫、杜俊、張春蓉、程宏志、張春梅、楊正東、康燕、鮮志斌、杜軍等等這些老師來(lái)得早，來(lái)了就到教室上課、批改作業(yè)，與學(xué)生交流，上完課就到教室批改作業(yè)，很晚才離開，值得我們學(xué)習(xí)。要注意教室不能缺老師，上課的教師要看看學(xué)生到齊沒有（可安排學(xué)生專門負(fù)責(zé)），發(fā)現(xiàn)有未上課的學(xué)生，要及時(shí)通知家長(zhǎng)，了解情況，及時(shí)處理。五、班主任工作情況基本上都能認(rèn)真填寫每天的班務(wù)工作記錄，制定工作計(jì)劃、填寫班級(jí)基本情況、學(xué)生花名冊(cè)、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生記錄、班隊(duì)活動(dòng)記錄、家訪記錄等情況。找出存在的問題、不足，在后半期針對(duì)存在的問題和不足加強(qiáng)教學(xué)和管理，爭(zhēng)取期末取得優(yōu)異成績(jī)。為總結(jié)常規(guī)工作的經(jīng)驗(yàn)做法，更好地開展下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)方面“狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量”一直是我校治校理念，從總體來(lái)看，各校重視學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，教學(xué)常規(guī)管理制度健全，對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽課、評(píng)課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等教學(xué)常規(guī)工作有了明確的要求，學(xué)校工作有章可循。每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定
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