標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)方案4—6-wenkub
2024-11-08 02 本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)；畫面整潔、制作工整規(guī)范、手繪、電腦制作不限，另附設(shè)計(jì)說明。四、教學(xué)重點(diǎn)：采集信息、創(chuàng)意構(gòu)思。第一篇：標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)方案4—6《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)方案（第4—5周）課程名稱：標(biāo)志設(shè)計(jì)課程號(hào)：1100125 編寫日期：2013年3月一、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)們自覺按照標(biāo)志的設(shè)計(jì)程序，采用手繪、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)將所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的動(dòng)手和操作能力，獨(dú)立創(chuàng)作能力。五、教學(xué)難點(diǎn)：草圖與深化。采用A4幅面規(guī)格打印，遞交電子文檔，儲(chǔ)存格式為：JPG或TIFF。教學(xué)目標(biāo)，了解標(biāo)志的作用、分類和藝術(shù)特點(diǎn)。第三篇：標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)方案《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)方案（第3周）課程名稱：標(biāo)志設(shè)計(jì)課程號(hào)：1100125編寫日期：2007年3月一、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的程序；了解調(diào)查研究的內(nèi)容以及如何構(gòu)思創(chuàng)意，同時(shí)具備草圖繪制和深化與制作的能力，掌握色彩在標(biāo)志中的應(yīng)用。五、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)構(gòu)思。第四篇：標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)方案《標(biāo)志設(shè)計(jì)》教學(xué)方案（第1周）課程名稱：標(biāo)志設(shè)計(jì)課程號(hào)：1100125編寫日期：2013年8月一、教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使同學(xué)們了解和掌握標(biāo)志的歷史與發(fā)展，標(biāo)志的含義與功能、標(biāo)志設(shè)計(jì)的種類與原則，以及標(biāo)志設(shè)計(jì)造型要素本身所具有的獨(dú)特的造型意義。五、教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)志設(shè)計(jì)的造型要素。第五篇：標(biāo)志會(huì)說話教學(xué)設(shè)計(jì)4中班社會(huì)《標(biāo)志會(huì)說話》教學(xué)設(shè)計(jì)旬陽縣第三幼兒園 郭遠(yuǎn)玉設(shè)計(jì)意圖：“標(biāo)志”作為一種圖形符號(hào)，以它簡單、易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應(yīng)用。在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。正方形紙、蠟筆人手一份。師：我們給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。幼B：白兔市的街道上、商場門口有一些標(biāo)志，灰兔市沒有這些標(biāo)志。師：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們什么？幼：垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾亂扔到地上，要把垃圾扔到垃圾箱里
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