教科版必修一23彈力3-wenkub
2022-12-19 22:52:15 本頁面
【正文】 。 對“幾種彈力”的學(xué)習(xí) 教師活動：教師演示，學(xué)生觀察，啟發(fā)學(xué)生思考，分析彈力的方向。 點 評 ：結(jié)合對前面實驗的觀察和分析，進一步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。 二、進行新課 對“彈性形變和彈力”的學(xué)習(xí) 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生實驗，提出彈性形變和彈性限度。 ★ 教學(xué)過程 一、引入新課 教師活動：展現(xiàn)常見的一些相互作用（推、拉、提 、壓、舉等）。 胡克定律及應(yīng)用。 幫助學(xué)生掌握設(shè)計實驗、收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理和總結(jié)規(guī)律的能力。 針對實際問題確定彈力的大小方向，提高學(xué)生判斷分析物理問題的能力。 彈力 教案 一、知識與技能 知道什么是彈力以及彈力產(chǎn)生的條件。 掌握利用胡克定律計算彈簧彈力的力法。 三、情感、態(tài)度與價值觀 利用實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)學(xué)生對物理規(guī)律的求知欲。 ★ 教學(xué)難點 相互接觸的物體間是否有彈力的判斷。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生 觀察、思考其相互作用的共同點及本質(zhì)。 學(xué)生活動：學(xué)生實驗體會，歸納總結(jié)。 教師活動：實驗講解，學(xué)生觀察思考，掌握方法。 學(xué)生活動：學(xué)生觀察 分析，歸納出彈力的方向。網(wǎng) Z167。 教師活動：教師引導(dǎo)學(xué)?？偨Y(jié)歸納彈力的方向 。 對“胡克定律”的學(xué)習(xí) 教師活動：指導(dǎo)學(xué)生進行實驗研究，從感性認(rèn)識出發(fā)，上升到理性認(rèn)識。 學(xué)生活動：學(xué)生觀察思考，通過計算機演示物理量之間的關(guān)系。 點評 ：培養(yǎng)學(xué)生進行數(shù)據(jù)分析、探索和尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的能力。 三、課堂總結(jié)、點評 判斷彈力的方向及計算彈力的大
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