真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-07 04 本頁(yè)面
【正文】 分？能得到分母是幾的分?jǐn)?shù)？在這一個(gè)圓里一共有幾個(gè)？（出示貼黑板上）誰(shuí)能用分?jǐn)?shù)來(lái)表示這個(gè)圓的涂色部分？【設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生理解要表示，只用一個(gè)圓不夠?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義和特征以及帶分?jǐn)?shù)的概念?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，掌握真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征，能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】人教版義務(wù)教育教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)第53頁(yè)教材分析：教材在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，了解了分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及意義的基礎(chǔ)上，以分?jǐn)?shù)的單位為基礎(chǔ)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，拓展了對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。在觀察、比較、分析、概括、猜想、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問(wèn)題，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，并培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】假分?jǐn)?shù)意義的理解和把分?jǐn)?shù)用直線(xiàn)上的點(diǎn)來(lái)表示?！堪岩粋€(gè)圓平均分成4份，能得到4個(gè)，5個(gè)是多少？怎樣用圖來(lái)涂色表示呢?（引導(dǎo)：只用一個(gè)圓夠嗎？）請(qǐng)同學(xué)們同桌討論交流，怎樣利用手中的圓涂色表示？（學(xué)生自主探究、交流并涂色）?【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)自主探究發(fā)現(xiàn)一個(gè)圓不夠，從而產(chǎn)生矛盾沖突，要解決這個(gè)矛盾，還需要這樣的一份。要表示，需要再涂幾份？（師在黑板上涂）要表示呢？（生說(shuō)，師涂）如果再涂1份，（師假裝涂）得到的分?jǐn)?shù)是多少？（板書(shū)）這個(gè)分?jǐn)?shù)，你能利用手中的圓，通過(guò)涂色的方式來(lái)表示嗎？
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