真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-07 04 本頁(yè)面
【正文】 樣，分子是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)。的分子是分母的1倍，=1.（板書(shū)）（指著）像這樣，分子不是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)。由涂色結(jié)果可以看出，是由（就是1）和合成的數(shù)，可以寫(xiě)作：1，讀作一又四分之三。（板書(shū)）是由（就是2）和合成的數(shù)，可以寫(xiě)作：2，讀作：二又五分之一。（板書(shū)）【設(shè)計(jì)意圖：由涂色的直觀圖對(duì)假分?jǐn)?shù)進(jìn)行拆分，引出帶分?jǐn)?shù)的概念，并明確：分子是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)可以化成整數(shù)；分子不是分母倍數(shù)的假分?jǐn)?shù)可以化成帶分?jǐn)?shù)。為后面學(xué)習(xí)假分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化作準(zhǔn)備?！课覀儊?lái)看帶分?jǐn)?shù)是由哪兩部分合成的？（引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)，師貼出板書(shū)）帶分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)的另一種書(shū)寫(xiě)形式。這就是這節(jié)課我們研究的內(nèi)容，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。（板書(shū)課題）三、鞏固練習(xí)中提升你能根據(jù)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征來(lái)完成下面這道題嗎？課件出示教材第54頁(yè)“做一做”第1題（在直線上用點(diǎn)表示數(shù)）【設(shè)計(jì)意圖：在直線上找出分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，這些這些直觀材料具有數(shù)形結(jié)合的特點(diǎn)，可以幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的本質(zhì)特征（與1的大小關(guān)系）。學(xué)生直接在直線上描點(diǎn)困難很大，為了更加有效加深認(rèn)識(shí)和提升，我把這道題有梯度的呈現(xiàn)：（1）判斷哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)?（2）猜測(cè)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)在直線上的位置。（3）出示動(dòng)態(tài)的數(shù)軸，在直線上描點(diǎn)。（進(jìn)一步抽象對(duì)真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)意義的理解）（4）通過(guò)觀察，驗(yàn)證前面的猜測(cè)。（使學(xué)生直觀
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