湘教版思品八下第三單元走進(jìn)小康時代-wenkub
2022-12-19 21:55:09 本頁面
【正文】 上個世紀(jì)的 50— 70年代， ‘ 自行車、縫紉機、手表、收音機 ’ ； 從 80年代到 90年代中期， ‘ 冰箱、彩電、 洗衣機、錄音機 ’ ； 90年代后期， ‘ 空調(diào)、電腦、手機、汽車 ’ ” ?！? 這樣的說法在我看來是對小康目標(biāo)的新的理解，查了一些資料，沒有找到相關(guān)解釋說明，自認(rèn)為 這樣的說法很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生“小康生活有多重標(biāo)準(zhǔn)”的認(rèn)識，教師對此問題講解時只能根據(jù)自身的理解進(jìn)行說明?！边M(jìn)行解釋說明。 通過探討與交流讓學(xué) 生形成對小康的一般性的認(rèn)識。 這些問題和狀況需要師生共同聯(lián)系社會生活實際，從而形成清晰的認(rèn)識。 第一節(jié) 感受小康 第一課 時 我們的小康目標(biāo) 教學(xué)目的 感受身邊的小康生活，知道我國已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，理解改革開放是我國的強國之路，增強投身改革開放和市場經(jīng)濟浪潮的使命感； 【教學(xué)重點】小 康目標(biāo)是什么？怎樣的生活才是小康生活？ 【教學(xué)難點】在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的不同時期，我國的小康生活的具體標(biāo)準(zhǔn)是不同的。 二、學(xué)生分析 針對的問題： 小康生活本身是與以往生活相比較的一個概念，大多數(shù)學(xué)生由于年齡原因?qū)η昂笞兓杏|不深。 學(xué)生的需要： 因本課時是第一課時，學(xué)生的疑 問會不少，比如說，目前我國的小康有何特點？其具體發(fā)展?fàn)顩r如何？未來如何發(fā)展？全面小康社會是怎樣的？它能實現(xiàn)嗎？如何實現(xiàn)？以上部分疑問不能在本課時教學(xué)中加以解決，要通過本單元其他課時教學(xué)來加以解決。 【教學(xué)話題 2】利用課本 P38頁圖片材料進(jìn)行情境對話，你認(rèn)同哪一種觀點？ 結(jié)合學(xué)生的發(fā)言因勢利導(dǎo)，轉(zhuǎn)入下一話題 【教學(xué)話題 3】你心目中的小康生活是怎樣的？ 圍繞這一話題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，學(xué)生提出的目標(biāo)可能過高或不全面，老師適當(dāng)點撥引導(dǎo)，結(jié)合課本 P38頁的說明性材料和 P39頁信息平臺讓學(xué)生弄清： ① 什么樣的生活才是小康生活，即小康目標(biāo)。 （三）小結(jié) 我們今天所說的小康目標(biāo)比以往任何時代所提出的小康愿望要來得更加科學(xué)和現(xiàn)實，也給人們指明了明確的方向，它不再是停留在人們的思想認(rèn)識上，它已經(jīng)逐步化為現(xiàn)實。 第二課時 我們的小康生活 教學(xué)目的 感受身邊的小康生活，知道我國已經(jīng)總體上達(dá)到小康，了解實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟給國家、社會帶來的巨大變化，理解改革開放是我國的強國之路，增強投身改革開放和市場經(jīng)濟浪潮的使命感； 【教學(xué)重點】小康生活正逐步變成現(xiàn)實 【教學(xué)難點】小康生活的具體體現(xiàn) 二、學(xué)生分析 針對的問題： 由于當(dāng)今的初中生對事物的認(rèn)識還很不成熟，常常是感性的、片面的，如中國與發(fā)達(dá)資本 主義國家相比還較大的差距，會認(rèn)為小康生活還沒有實現(xiàn)；或者是看到經(jīng)濟發(fā)展過程中很多不平衡的現(xiàn)實，從而否認(rèn)我們已跨進(jìn)小康時代。這種變化反映了什么？ （二）話題教學(xué) 【教學(xué)話題 1】結(jié)合課本 P40頁的“填一填”、“說一說”參照列舉我們身邊的生活（我的家庭）具體發(fā)生了哪些變化？ 讓學(xué)生感受生活，品嘗生活的幸福?！闭f明小康生活應(yīng)包含物質(zhì)和精神兩方面內(nèi)容。 （四）活動安排 可獨立完成，也可成立幾人小組通過各種途徑了解本地的小康生活現(xiàn)狀，運用文字或圖表或圖片呈現(xiàn)你的結(jié)果。 關(guān)于體制和制度的區(qū)別學(xué)生在理解上有一定的困難；開放這一問題學(xué)生理解較容易，因為國內(nèi)外的合作交流比較頻繁，在學(xué)生的視野范圍內(nèi)能較多接觸到。 （二） 導(dǎo)入 播放 歌曲《春天的故事》 ，針對其中的 一句歌詞：一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山。 【教學(xué)話題 2】讓學(xué)生列舉改革成就事例 結(jié)合 P43頁活動建議讓學(xué)生感受改革給人們帶來的變化。 【教學(xué)話題 5】呈現(xiàn)教材申奧成功、神六圖片。 （五）活動安排 請你的父母親或爺爺奶奶談?wù)勊麄兊纳罱?jīng)歷，把你感受最深的事情記錄下來，并在小組內(nèi) 進(jìn)行交流。 二、學(xué)生分析
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