【正文】 所以，在資源開發(fā)中必須要注意什么問題？ （ 生態(tài)環(huán)境的保護(hù) ） 1 了解歷史古城 —— 樓蘭古城消失的原因，并完成書本 P17活動(dòng) 2 板書：生態(tài)環(huán)境脆弱 教學(xué)反思： 第五節(jié) 青藏地區(qū) —— 高寒的土地 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 通過讀圖確定青藏地區(qū)的范圍、位置特點(diǎn)，分析歸納青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的讀圖能力及相關(guān)的思維能力；能根據(jù)自然特征，結(jié)合地圖說出該地區(qū)種植業(yè)、畜牧業(yè)、人口、交通等的分布特征；能說出該區(qū)豐富的自然資源及簡單分析原因；能根據(jù)所學(xué)知識(shí)說出開發(fā)青藏、建設(shè)青藏、維護(hù)統(tǒng)一的原因和重要性。因此，水源成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要因素。觀察本區(qū)河湖有什 么特點(diǎn)？為什么？ 本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長的內(nèi)流河是塔里木河。 重點(diǎn)： 西部地區(qū)的自然環(huán)境對生產(chǎn)和生活的影響 難點(diǎn)： 如何處理資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們學(xué)習(xí)了四大區(qū)域中的南方和北方，今天我們學(xué)習(xí)西北地區(qū) 二、新課教學(xué) 從緯度位置看，西部地區(qū)位于我國北部和西部的邊緣，屬內(nèi)陸地區(qū)，越往西距海越遠(yuǎn)，這對本區(qū)的降水有何影響？ 讀地圖冊降水量的發(fā)布：在內(nèi)蒙古東部為 400毫米，往西逐漸減少到 200毫米至 50毫米以下。 是（ ）的分界線。這山脈是（ ） A、昆侖山 B、秦嶺 淮河 C、大興安嶺 D、天山 “ 秦嶺 淮河 ” 一線大 致是（ ） A、 400毫米等降水量線通過的地方 B、一月平均氣溫 0℃ 等溫線通過的地方 C、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線 D、內(nèi)流河與外流河的分界線 歸納五線合一 是（ ）的分界線。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生感受到祖國山河的壯麗，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。 能否舊式民居的屋頂坡度較大，這樣建筑的目的主要是為了（ ） A、便于接受更多的陽光 B、便于空氣流通 C、便于更快散熱 D、便于排泄雨水 我國有（ ）個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)， 進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的大好河山。 活動(dòng)：完成書本 。 教師：對了，兩種土地都有各自的特點(diǎn)，那是什么原因造成的？它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢？結(jié)合手上的資料，進(jìn)行小組討論。 在圖 中，找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、淮河、黑龍江、松花江。 四組：我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋，雪山連綿，反映青藏地區(qū)地勢高，氣候寒冷，是世界屋脊。請結(jié)合圖片進(jìn)行討論，你在當(dāng)中看到了什么？又聯(lián)想到哪些方面呢？假設(shè)你是來自上述的四個(gè)區(qū)域的人，你會(huì)么介紹“自己” 所在的家鄉(xiāng)情況呢？我們請四個(gè)小組的代表來模擬一下。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生熱愛土地、 熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情，滲透情感態(tài)度與價(jià)值的情感教育。 第五章 各具特色的四大地理單元 第一節(jié) 北方地區(qū) —— 黑土地和黃土地 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 讓學(xué)生知道我國四大地理單元及其分界線。 教學(xué)重點(diǎn)： 北方地區(qū)的自然特征和人文特征。 學(xué)生活動(dòng)： 一組：北方地區(qū)平原面積廣闊，耕作易于機(jī)械化操作，農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。 教師總結(jié)： 正是由于區(qū)域間的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，所以將我國劃分為四大地理單元 ，分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū) . 活動(dòng)：完成書本 過渡：首先我們學(xué)習(xí)了解的是北方地區(qū)。 讓學(xué)生自讀書本 ~5內(nèi)容，整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。（結(jié)合我國干濕區(qū)和溫度帶的分布分析） 總結(jié)歸納：略 提問：誰能概括出壯觀雄偉的黃土高原的地表特征？為什么會(huì)形成這樣的特點(diǎn)呢？ 學(xué)生回答：千溝萬壑，支離破碎，主要是因?yàn)辄S土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松，容易受到流水的侵蝕。 小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)完北方地區(qū)，我們得到了什么收獲？（總結(jié)由學(xué)生說，教師作最后的總結(jié)） 總結(jié)：北方地區(qū)各地的自然條件不同，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等具有較為明顯的差異。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 南方地區(qū)的主要自然特征及經(jīng)濟(jì)發(fā)展 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 二、新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，了解了北方地區(qū)的自然地理?xiàng)l件以及人們的生產(chǎn)和生活。 四、作業(yè)。 教學(xué)重點(diǎn)：難點(diǎn) 了解 “ 秦嶺到淮河 ” 一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、居民生活習(xí)慣的差異。 是（ ）的分界線。 五、作業(yè) 練習(xí)冊 板書設(shè)計(jì) ： 一、秦嶺與淮河的位置 二、 “ 秦嶺 淮河 ” 一線的地理意義 三、五線合一 教學(xué)反思 ： 第四節(jié) 西北地區(qū) 廣袤的土地 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能 使學(xué)生了解西北地區(qū)的范圍，主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布；使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。所以，干旱成為 本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。原因是：深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)量強(qiáng)烈。 那西部地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？ 農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主， 還可適當(dāng)發(fā)展一些農(nóng)業(yè) 上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了南水北調(diào)工程，就是引黃河水、長江水，因而成為 “ 塞 外江南 ” 的是寧夏平原 介紹坎兒井原理（課本圖 ） 完成 P16活動(dòng) 1. 2 題。 過程與方法 首先通過讀圖活動(dòng)認(rèn)識(shí)本區(qū)地勢 的主要特征，繼而簡介了地勢高這一主導(dǎo)因素對氣候、太陽輻射、地表形態(tài)、河流、植被及生產(chǎn)方式的影響，同是還以“圖片 +說明”的方式聯(lián)系介紹了上述各方面的特色景觀和開發(fā)建設(shè)情況。農(nóng)作物熟制為一年 或 。新疆的地形結(jié)構(gòu)特征可以概括為 四大地理單元中，海拔最高的是 地區(qū)。 青藏高原的“ ”和“ ”是主要的自然特征。 世界最大的峽谷是 。 1青藏地區(qū)包括 省、 自治區(qū)、 省的西部和 的南部。 六、作業(yè)： 達(dá)標(biāo)檢測 教學(xué)反思： 第六章 認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域 第一節(jié) 環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域 —— 東北 教學(xué)目標(biāo) 。 。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí) 教學(xué)過程 【第 1課時(shí)】 [導(dǎo)入新課 ] [提問 ] 寧舍一頓飯，不舍“二人轉(zhuǎn)”。 [講授新課 ] [教師 ] 人人都說，去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。 [展示東北雪原、樹掛、霧淞等景觀圖片 ] 讓學(xué)生觀看東北嚴(yán)冬的雪景，感受東北寒冷的氣候環(huán)境。氣候寒冷，進(jìn)一步會(huì)導(dǎo)致東北形成怎樣的地一環(huán)境呢？請大家結(jié)合課本 。所以，人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，揚(yáng)長避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展本地有特色的經(jīng)濟(jì)收入。 [提問 ] 為什么說我國東北的林海是一座森林寶庫？（由學(xué)生根據(jù)資料自由發(fā)揮，暢所欲言。我國是森林比較少的國家，國家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林，原來林場的伐木工人的工作全部由伐木改為植樹造林。 [承轉(zhuǎn) ] 東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原，還有千里沃野，這就是東北平原。 [教師 ] 東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高，而且質(zhì)量好。 【第 2課時(shí)】 [導(dǎo)入新課 ] 同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的東北大地的知識(shí)并熟悉東北地區(qū)的地圖。 [學(xué)生活動(dòng) ] 閱讀書本 ，結(jié)合收集資料，完成書本活動(dòng)第 1~3題。 [提問 ] 請同學(xué)們在圖中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門。 [活動(dòng) ] 多媒體展示課本 圖 “德國魯爾工業(yè)區(qū)”、 圖 “遼中南工業(yè)區(qū)”，讓學(xué)生結(jié)合書本 ，仔細(xì)觀察、查找、分析、歸納并回答下列問題。 為振興東北，我國政府采取了哪些有力的措施？ 2021 年，黨的十六大提出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務(wù)。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為我們國家的將來做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！ 板書設(shè)計(jì) 一、冷濕的自然環(huán)境 1. 范圍：大興安嶺以東，東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部 地形：東北平原、大興安嶺、長白山、小興安嶺 2. 冷濕：原因 —— 緯度高，冬季寒冷漫長→泠→濕 產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞 二、資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 耕地廣→地廣人稀，人均耕地多 —— 利用問題：水土流失嚴(yán)重←退耕還濕 林地多→森林資源 —— 我國最大天然林區(qū)（針葉林） 草地 —— 煤、鐵、錳、石油→重工業(yè)基地 天然氣 地位：全國第一個(gè)重工業(yè)基地 問題：資源枯竭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化 發(fā)展：振興東北 第六章 認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域 第二節(jié) 首都北京 教學(xué)目標(biāo) 通過地圖和資料，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。 。 師：主辦地是哪？ 生：北京。 生：書寫，略。 [出示問題 ] 請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置）、自然環(huán)境、地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性呢？ [小組活動(dòng)、探究、組織答案 ] 師生互動(dòng)，以任一組為中心，提問交流，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，反饋、檢查學(xué)習(xí)情況、督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié) 果。 師：北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京航運(yùn)河在這里穿行。海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交通發(fā)達(dá)。 師：作為首都，她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能，輻射全國，起著什么中心帶動(dòng)作用呢？請結(jié)合課本第 36頁、 第 44頁內(nèi)容，舉例說明。 2. 全國文化中心。中國的最高權(quán)力機(jī)構(gòu) —— 全國人民 代表大會(huì)、中國的最高行政機(jī)關(guān) —— 國務(wù)院以及黨中央等在北京。北京有許多外國大使館、國際組織代表機(jī)構(gòu)、海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)、外國新聞駐京記者站等國際交往機(jī)構(gòu)，各種國際會(huì)議在此頻繁召開。 歸納：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想法還頗有見地。那么北京應(yīng)如何發(fā)展呢？ [活動(dòng) ] 請大家閱讀課 文 ，回答以下問題： 1. 結(jié)合你的認(rèn)識(shí)和感受，說說你對城市現(xiàn)代化的理解。（介紹中關(guān)村科技園區(qū)） [承轉(zhuǎn) ] 然而，北京在發(fā)展的過程中也存在著許多問題，例如交通堵塞、城市用地緊張以及環(huán)境污染等，尤其是水資源緊缺和沙塵暴侵襲等問題。下面讓我們一 起簡單了解首都經(jīng)濟(jì)圈這一區(qū)域合作模式。 [課堂小結(jié) ] 本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京這個(gè)歷史文化名城。 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 首都北京 一、基本概況：位置、地形、氣候、河流 二、城市職能：全國政治中心、文化中心 三、歷史悠久的古城：長城、故宮、天壇 四、未來發(fā)展方向：現(xiàn)代化的大都市 第六章 認(rèn)識(shí)不同的區(qū)域 第三節(jié) 長江流域地區(qū) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)長江流域的位置、范圍，了解長江流域豐富的自然資源，明確長江流域水能資源的綜合開發(fā)及意義，明確長江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，能結(jié)合長江流域相關(guān) 經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)解釋長江流域?yàn)楹伪环Q為中國的“黃金腰帶”。 通過閱讀地圖和數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生在分析探究中學(xué)習(xí)并提高綜合分析能力。 （多媒體展示長江流域一些省區(qū)，如：四川、重慶、安徽等省區(qū)日全食的照片，讓學(xué)生對長江流域的大致范圍有個(gè)了解。 ③長江干流流經(jīng)青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省和上海市，計(jì) 11 個(gè)省級行政區(qū)，支流延伸至貴州省、甘肅省、陜西省、河南省、廣西壯族自治區(qū)、廣東省、浙江省、福建省 8個(gè)省級行政區(qū)部 分地區(qū)，流域覆蓋 19個(gè)省級行政區(qū)。 ②水運(yùn)資源：總通航里程 7萬千米，占全國 70%以上。干支流水運(yùn)中心為重慶、武漢、長沙、南昌、蕪湖和上海等六大港口。 ④森林與野生動(dòng)植物資源：林木蓄積量占全國的 1/4。流域內(nèi)已建立了約 100處保護(hù)目標(biāo)的自然保護(hù)區(qū)。產(chǎn)區(qū)主要在中下游水域，目前漁業(yè)以淡水人工養(yǎng)殖為主，天然捕撈量不 高。 （多媒體展示長江流域主要礦產(chǎn)資源的種類和儲(chǔ)量、占全國百分比等相關(guān)數(shù)據(jù)。 師：要認(rèn)識(shí)長江流域的自然資源，不能不提的是水能資源。 ②長江上游流經(jīng)一、二級階梯交界處，落差大，而且上游峽谷多，水流急，所以長江的水能資源主要集中在上游。 師（課堂小結(jié)）：本節(jié)課我們了解了長江的流域的位置、范圍等方面的概況；認(rèn)識(shí)了長江流域豐富多樣的自然資源；以三峽水利樞紐為案例，重點(diǎn)分析了長江流域水能資源綜合開發(fā)的情況及對本區(qū)的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境帶來的巨大效益。 2021年長江流域的 GDP約 37000億元，占全國比例的 %，充分說明長江流域經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且長江流域 位于中國版圖的中間部位，所以