粵教版必修一22自由落體運動規(guī)律03-wenkub
2022-12-19 21:41:24 本頁面
【正文】 由落體運動的不同物體，在同一地點從同一高度下落的快慢相同的結論。 過程與方法 通過觀察輕重不同物體在真空中的下落過程，實際測量重 物自由下落的加速度等探究活動，讓學生體會科學推理和科學實驗是揭示自然規(guī)律的重要方法和手段。教學時可以引導學生從日常生活經(jīng)驗出發(fā)，通過實驗逐步提出問題（設疑），讓學生自己探究（解疑），得出結論。此前，學生已經(jīng)學習了勻變速直線運動的規(guī)律，也學習了研究勻變速直線運動的基本方法，對本課的學習，實際上是引導學生利用已有知識解決生活實際中的問題。組織學生進行探究活動，既有利于鞏固所學的知識，培養(yǎng)學生解決實際問題、探求規(guī)律的能力，還能對學生進行科學方法和科學思想的教育。充分體現(xiàn)了物理是以實驗為基礎的學科，讓學生體會科學推理和科學實驗是揭示自然規(guī)律的重要方法和手段。 情感態(tài)度和世界觀 感受前人（亞里士多德）崇尚科學、勇于探索的人格魅力，培養(yǎng)學生嚴謹務實的科學態(tài)度。接著引導學生探究“自由落 體運動是一種怎樣的運動呢？”，通過分組實驗對自由落體運動進行研究，得出自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。觀察哪個先落地？ （演示：石頭和樹葉） 觀察結果：石頭先落地 類似的現(xiàn)象在生活中還有很多，早在公元前 4 世紀，古希臘哲學家亞里士多德通過觀察大量物體下落的現(xiàn)象， 歸納出：物體越重，下落得越 快。那么是什么原因造成的呢？ （學生：受空氣阻力的影響） 我們的神州六號飛船返回時，為了安全的降落，一定的高度要打開降 落傘來減速，利用的空氣的阻力。 要注意理解“自由”這兩個字：只受重力、初速度為零。 亞里士多德是古希臘的圣人，恩格斯稱他是最博學的人。 我們知道了什么是自由落體運動，下面我們繼續(xù)深入的分析這種運動。 提問：是勻速直線運動嗎？ 答：在連續(xù)相等的時間內(nèi)通過的位移不相等，逐漸的增大，所以是加速直線運動。則物體做勻變速直線運動。 （看到課本 37 面的表格，從表格上可以看出，在不同的地方， g 的取值是不同的，緯度越高數(shù)值越大，越靠近赤道數(shù)值越小。 （ 3）既然自由落體運動是初速為零的勻加速直線運動，那么其運動規(guī)律與一般規(guī)律類似： ?tV gt 221gth? ghVt 22 ? 不同的物體在同一地點，從相同高度同時自由下落的物體，同時
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1