粵教版必修一22《自由落體運動規(guī)律》03-預(yù)覽頁
【正文】 進(jìn) 一、教材分析 自由落體運動是勻變速直線運動的一種具體情形。 本節(jié)課的教學(xué)重點在于說明不同物體自由下落的加速度都是重力加速度ｇ。 本節(jié)課的教學(xué)難點是掌握并靈活運用自由落體運動規(guī)律解決實際問題。促進(jìn)學(xué)生形成科學(xué)思想和正確的世界觀。再提出“你能求出自由落體運動的加速度嗎 ?”，引導(dǎo)學(xué)生去研究，從而圓滿解決問題。在我們今天看來，他這個說法是否正確呢？ 提問：是不是重的物體一定比輕的物體下落得快呢？（課后有伽利略的推論） 我們可以通過實驗研究這個問題，桌上有兩張紙片（同種材料，質(zhì)量不同）觀察掉落在桌面的情況： 1. 兩張紙平攤，同一高度，同時靜止釋放。 正是由于有空氣阻力的影響，物體下落得才有快有慢。 結(jié)合上面的實驗我們一起總結(jié)下，小結(jié)：如果沒有了空氣 阻力， 不 同物體從同一高度做自由落體運動，它們的運動情況是相同的。限于當(dāng)時科技發(fā)展的水平，他在物理方面的論述，今天看來很多是不恰當(dāng)?shù)摹? （演示實驗：將 點火花計時器呈豎直方向固定在鐵架臺上，讓紙帶穿過計時器，紙帶下方固定在重錘上，先用夾子夾住紙帶上方，使重物靜止在靠近計時器的下方，然后接通電源，待打點穩(wěn)定后再松開紙帶，讓重物自由下落，計時器就在紙帶上打出一系列小點，那么這些點記錄了重物的運動情況。 提問：是勻加速嗎？是如何判斷出來的？ （提示：回憶前面學(xué)過的 勻變速直線運動規(guī)律：連續(xù)相等的時間 T 內(nèi)，物體通過的位移之差為定值。 我們一起總結(jié)一下： 自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。） （ 2）地球上不同的地方， g 取值不同。 應(yīng)用： 1：大家看到課后的測定反 應(yīng)時間小實驗。若為定值，則是勻變速直線運動。 老師：對，這就是我們的生活經(jīng)驗，這也是公元前希臘的哲學(xué)家亞里斯多德的觀點。 且再看實驗：把剛才的紙袋揉成團，和小鋼球由靜止同時下落，同學(xué)再觀察： 學(xué)生：幾乎同時落地。 學(xué)生：同時落下。同學(xué)們根據(jù)這些過程、結(jié)論，給其下一個定義。 后來人們采用先進(jìn)的實驗手段測得：一切物體的自由落體的加速度都相同，這個加速度叫重力加速度，用 g表示 同學(xué)們請閱讀材料 P37 頁內(nèi)容，能得到什么知識？ 總結(jié)：地球上不同的緯度、 g 值不同。 B：下落過程中，下落 1s 末時，它們速度相同。
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