粵教版必修一22自由落體運(yùn)動規(guī)律03(完整版)
【正文】 ，重的物體不一定下落得快，輕的物體下落不一定慢。并得出做自由落體運(yùn)動的不同物體，在同一地點(diǎn)從同一高度下落的快慢相同的結(jié)論。教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生從日常生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過實(shí)驗(yàn)逐步提出問題（設(shè)疑），讓學(xué)生自己探究（解疑），得出結(jié)論。組織學(xué)生進(jìn)行探究活動，既有利于鞏固所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題、探求規(guī)律的能力，還能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法和科學(xué)思想的教育。 情感態(tài)度和世界觀 感受前人（亞里士多德）崇尚科學(xué)、勇于探索的人格魅力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度。觀察哪個(gè)先落地？ （演示：石頭和樹葉） 觀察結(jié)果：石頭先落地 類似的現(xiàn)象在生活中還有很多，早在公元前 4 世紀(jì)，古希臘哲學(xué)家亞里士多德通過觀察大量物體下落的現(xiàn)象， 歸納出：物體越重，下落得越 快。 要注意理解“自由”這兩個(gè)字：只受重力、初速度為零。 我們知道了什么是自由落體運(yùn)動，下面我們繼續(xù)深入的分析這種運(yùn)動。則物體做勻變速直線運(yùn)動。 （ 3）既然自由落體運(yùn)動是初速為零的勻加速直線運(yùn)動，那么其運(yùn)動規(guī)律與一般規(guī)律類似： ?tV gt 221gth? ghVt 22 ? 不同的物體在同一地點(diǎn)，從相同高度同時(shí)自由下落的物體，同時(shí)到達(dá)地面，根據(jù) 221gth? ，則它們的加速度是相同的。 二、新課教學(xué) 實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)紙袋與小鋼球同時(shí)自由下落，可看到什么現(xiàn)象？ 學(xué)生：鋼球落得快。 老師：如果真的把質(zhì)量、形狀不同的物體放在真空中，從同一高度自由下落，和伽利略的結(jié)論一樣嗎？ 演示：把事先抽成真空（空氣相當(dāng)稀薄）的牛頓管拿出來，讓牛頓管中的硬幣、雞毛、紙片、粉筆頭從靜止一起下落。 自由落體運(yùn)動的加速度 距我們?nèi)俣嗄昵暗馁だ越?jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)密的數(shù)學(xué)推理、得出：自由落是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。 （ 2）做自由落體運(yùn)動的物體第 n 秒通過的位移比第 1 秒內(nèi)通過的位移多少米？ g＝ 10 三、小結(jié) 自由落體運(yùn)動的條件；自由落體運(yùn)動就是初速度為零的勻變速直線運(yùn)動，運(yùn)動規(guī)律的三個(gè)公式。其方 向?yàn)樨Q直向下。 演示：把小鋼球裝進(jìn)紙袋，與另一個(gè)小鋼球同時(shí)下落。這個(gè)觀點(diǎn)使人們在錯(cuò)誤的結(jié)論下走的 2021 多年。 2：測量物體從一定高度的樓房掉下，已知落地
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