粵教版必修一22自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律03-免費(fèi)閱讀
【正文】 B：下落過程中，下落 1s 末時(shí)，它們速度相同。同學(xué)們根據(jù)這些過程、結(jié)論，給其下一個(gè)定義。 且再看實(shí)驗(yàn)：把剛才的紙袋揉成團(tuán)，和小鋼球由靜止同時(shí)下落，同學(xué)再觀察： 學(xué)生：幾乎同時(shí)落地。若為定值，則是勻變速直線運(yùn)動(dòng)。） （ 2）地球上不同的地方， g 取值不同。 提問：是勻加速嗎？是如何判斷出來的？ （提示：回憶前面學(xué)過的 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律：連續(xù)相等的時(shí)間 T 內(nèi)，物體通過的位移之差為定值。限于當(dāng)時(shí)科技發(fā)展的水平，他在物理方面的論述，今天看來很多是不恰當(dāng)?shù)摹? 正是由于有空氣阻力的影響，物體下落得才有快有慢。再提出“你能求出自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度嗎 ?”，引導(dǎo)學(xué)生去研究，從而圓滿解決問題。 本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是掌握并靈活運(yùn)用自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題。 《自由落體運(yùn)動(dòng)》教案 赤壁市第一中學(xué) 孫文進(jìn) 一、教材分析 自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)的一種具體情形。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 （ 1）理解自由落體運(yùn)動(dòng)，理解是重力加速度， （ 2）掌握自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律， （ 3）培養(yǎng)學(xué)生分析和綜合、推理和判斷等思維能力。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 (1)牛頓管、抽氣機(jī)； (2) 10 套 ： 紙片、鐵架臺(tái)、鐵螺絲、鐵夾、鐵橫桿、紙帶夾、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（帶復(fù)寫紙片）、紙帶、重錘、海綿墊、接線板；長(zhǎng)刻度尺。同學(xué)們想想看，如果沒有空氣阻力的影響，也就是在一個(gè)沒有空氣的空間里，物體只受重力，從靜止開始下落的情況是什么樣子呢？ （演示牛頓管） 看，這是一根玻璃管，管中的空氣已經(jīng)用抽氣機(jī)抽掉了，里邊有一個(gè)金屬片和羽毛，觀察牛頓管里的羽毛和金屬片下落的快慢。但是，在兩千年前他能夠通過觀察、歸納，形成自己的一套理論體系，已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。這是一個(gè)判斷公式， 2aTS?? ，已知的 T = 秒，見學(xué)案表格 。從赤道到兩極， g逐漸 增大。（見表一） 表一： 點(diǎn) 相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的位移 S 位移之差 S? 0 1 1S = 2S 1S = 2 2S = 3S 2S = 3 3S = 4S 3S = 4 4S = 5S 4S = 5 5S = 5． 既然是勻加速直線運(yùn)動(dòng)，那它的加速度是多少呢？ 我們還可以利用位移之差 2aTS?? ，求出加速度 a。 師：同一
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