九年級(jí)物理161分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)案(無(wú)答案)人教新課標(biāo)版-wenkub
2024-11-05 07 本頁(yè)面
【正文】 作用力． ●通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)． ●通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生推測(cè)出物體溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈．●通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類(lèi)比使學(xué)生了解分子之間既存在斥力又存在引力． ●用演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)交流討論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力． 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：分子的熱運(yùn)動(dòng)．難點(diǎn)：通過(guò)直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無(wú)法直接感知的事實(shí)． 教學(xué)器材：二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶、空瓶、鉛圓柱 教學(xué)課時(shí)：1時(shí) 教學(xué)過(guò)程：引入新課我們生活在物質(zhì)世界中，我們的周?chē)錆M著物質(zhì)：水、空氣、石頭、金屬、動(dòng)物、植物等都是物質(zhì)。四：當(dāng)堂練習(xí)（測(cè)）：(1)________ ________(2)____ _______(3)______ _________(4)_________ _______。當(dāng)分子距離小于r時(shí)，斥力和引力都增大，但斥力增大得快，分子間表現(xiàn)為斥力。既然分子間有間隙，物體應(yīng)該很容易壓縮，但事實(shí)卻是固體、液體極難壓縮。近代還有爆破焊接技術(shù)，它是將金屬表面清潔后靠在一起，然后靠爆炸產(chǎn)生的巨大壓力，將兩金屬壓接在一起。這表明分子之間的吸引力，這種吸引力只有在分子靠得很近時(shí)，才能表現(xiàn)出來(lái)。三：交流合作（講）分小組討論預(yù)習(xí)作業(yè)，然后分組抽問(wèn)答案，教師糾正個(gè)別錯(cuò)誤。3：分子運(yùn)動(dòng)的快慢與 有關(guān)；物理學(xué)中把物質(zhì)內(nèi)部的分子的不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做 運(yùn)動(dòng)；溫度越高時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)越。本節(jié)課實(shí)驗(yàn)較多，采用以直觀為主的綜合啟發(fā)式教學(xué)。第一篇：九年級(jí)物理 (無(wú)答案)人教新課標(biāo)版分子熱運(yùn)動(dòng)教學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：①知道物質(zhì)是由分子組成，且一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)②能認(rèn)識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋③知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系④知道分子之間存在著相互作用力過(guò)程與方法目標(biāo)：①通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)②通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈③通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類(lèi)比了解分子之間存在斥力又存在引力情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣。教學(xué)過(guò)程：一：自主探究：（學(xué)）情景導(dǎo)入（質(zhì)疑）： 欣賞南宋詩(shī)人陸游的《村居書(shū)喜》中的兩句詩(shī)“花香襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴”（鼓勵(lì)學(xué)生詮釋這首所描述的意境），提出兩個(gè)問(wèn)題①我們沒(méi)有靠近花朵就早已聞到了香味，這是為什么？②詩(shī)句中“花香襲人知驟暖”是說(shuō)若聞到襲人的濃濃花香，就可以判斷氣溫突然變暖，作出這種判斷的依據(jù)是什么？教師指出：帶這兩個(gè)問(wèn)題我們進(jìn)入今天的新課題分子熱運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)P124P126，鉤出重點(diǎn)知識(shí)，在不懂之處打上問(wèn)號(hào)。4：分子間的作用力包括分子間存在相互作用的 和 力。教師抽問(wèn)各小組剛才學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并由其他組的學(xué)生或教師解答。一般分子距離要小于109米時(shí)才能表現(xiàn)出引力。指出：液體分子之間也存在吸引力。我們只有根據(jù)事實(shí)，深化認(rèn)識(shí)，事實(shí)表明我們對(duì)分子的認(rèn)識(shí)還不夠全面，還有沒(méi)認(rèn)識(shí)到的方面。當(dāng)分子間距離增大時(shí)，斥力和引力都減小，但斥力減小得更快、分子間表現(xiàn)為引力。，叫做擴(kuò)散。而對(duì)于物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的，這一古老課題，很早就有過(guò)種種猜測(cè)，有的主張萬(wàn)物之源是“氣”，有的主張萬(wàn)物之源是“火”。如果把分子看做球形，它的直徑約1010米，這是一個(gè)極小的長(zhǎng)度，不僅肉眼看不到，即使用現(xiàn)代的顯微鏡也看不清分子。由于分子太小，目前尚無(wú)法直接觀察分子的行為，但我們可以從宏觀的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，來(lái)判斷分子的行為。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶?jī)A倒，這時(shí)看到紅棕色氣體流入空瓶，開(kāi)始先沉到瓶底?，F(xiàn)在我抽掉隔板，沒(méi)有出現(xiàn)二氧化氮?dú)怏w流動(dòng)的現(xiàn)象，我們停一會(huì)兒再來(lái)觀察瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。組織學(xué)生觀察前面已做的氣體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)。擴(kuò)散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間。為了節(jié)省課堂時(shí)間，幾天前我就做了同樣的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家看幾天前的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)在日常生活中，我們也觀察到過(guò)固體的擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。演示實(shí)驗(yàn)：分子引力實(shí)驗(yàn)出示演示分子引力的兩個(gè)鉛圓柱。剛才兩鉛塊沒(méi)有表現(xiàn)出吸引力，是不是也是因?yàn)榉肿娱g的距離不夠近呢？
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