飛奪瀘定橋教學設(shè)計2-wenkub
2024-11-05 06 本頁面
【正文】 橋是紅軍北上抗日的惟一（板書）通道，奪下瀘定橋勢在必行！（四）再讀，想知道紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的嗎？就請同學們再來默讀課文，劃出相關(guān)的內(nèi)容，在旁邊寫寫批注。教具準備：電腦課件 教學過程：（一）導課，寫下了《長征》組詩，讓我們一起來讀一讀。會用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。（三）教師總結(jié)。此項目限23人同時體驗。在新長征的路上，我們能否獲得真正的勝利，勇士們加油吧！二、講明要求嚴格遵守拓展訓練場紀律，不做與課堂無關(guān)的事。如何調(diào)整自己的情緒，學會有效應(yīng)對恐懼和壓力。四、鞏固有感情地朗讀課文，進一步體會思想感情，琢磨表達方法?！扒рx一發(fā)”：千鈞重量系在一根頭發(fā)上，比喻情形極其危險。（2）、讀第6自然段，說說為什么奪瀘定橋是攻天險？ 讀有關(guān)詞句?？朔篈、不顧吃飯B、冒雨前進C、點火賽跑D、智斗敵人E、敵宿營，我照進。板書：20多小時，120公里。B、讀讀第二自然段，弄清搶時間的原因?！帮w奪”就是神速地，像飛一樣地攻下天險。自讀課文，討論有價值的問題。三、同桌朗讀課文，畫出不理解的問題。第四部分（6—8），講紅軍英勇奪下瀘定橋。２、讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了哪幾個方面的內(nèi)容，重點寫的什么內(nèi)容？３、小組討論，理清層次。這里水流太急，不能架橋，渡口只有幾只小船，往返一次就需要幾十分鐘，幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河，要用多少天??！能否及時度過大渡河，對紅軍至關(guān)重要，關(guān)系到紅軍能否北上抗日，關(guān)系到紅軍的生死存亡，關(guān)系到中國革命的前途和命運。一、揭題，了解時代背景。第一篇：《飛奪瀘定橋》教學設(shè)計2《飛奪瀘定橋》教學設(shè)計2 教學目標：學會本課15個生字，正確讀寫：“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞?！讹w奪瀘定橋》關(guān)鍵詞是什么？“飛”、“奪”各是什么意思？簡介時代背景。為了迅速渡河，粉碎國民黨反動派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀，必須火速奪下瀘定橋。第一部分（1），講紅軍北上抗日，必須奪下瀘定橋。第五部分（9），講紅軍主力順利度過大渡河，奔赴抗日最前線。第二課時教學要求：結(jié)合課文，理解題目中的“飛”、“奪”是什么意思。交流：A、“飛奪瀘定橋”題目中的“飛”、“奪”是什么意思？ B、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋？他們究竟是怎么“飛奪”的？二、小組討論，教師點撥。交流“飛奪”的原因。（1）哪句話直接告訴我們，畫下來。我軍究竟是怎樣飛奪瀘定橋的？/ 4A、默讀第5自然段，思考：紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時間到達瀘定橋的。B、畫出我軍搶時間的詞。（3）、“來吧，看你們飛過來吧！”敵人為什么這樣說？這里的“飛”和題目中的“飛”意思一樣嗎？敵人喊的“飛”指“飛行”，題目中的“飛”表示神速，極快。突出隊員剛沖到對岸，敵人在橋頭放起大火，突擊隊員被大火包圍，形勢萬分危險的時刻。/ 4第二篇：飛奪瀘定橋教學設(shè)計水上拓展項目活動指導方案飛奪瀘定橋一、活動目標：通過此項目有助于鼓勵學員敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。三、活動準備：器材：保險繩、安全帶及安全帽檢查器材及設(shè)施是否存在安全隱患，了解學生身體狀況。按照活動的正確方法進行體驗，不做危險動作。三、活動過程第一步：教會學生系安全帶的正確方法以及做好其它安全保護措施； 第二步：將學生帶到水上手腳吊環(huán)的一端，準備進行體驗； 第三步：將安全帶和保護索道的鎖鏈相連接，依次有序的進行體驗； 第四步：學生手抓拉環(huán)腳踩鋼索，或手抓鐵鏈腳踩腳環(huán)，安全通過到達對岸。（對表現(xiàn)好的學生進行表揚，存在的不足提出改正的方法）第三篇：飛奪瀘定橋教學設(shè)計《飛奪瀘定橋》教學設(shè)計教學目標：，學習紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。教學重點：、攻天險，奪下瀘定橋的。2.“大渡橋橫鐵索寒”，這里的鐵索橋就是――瀘定橋。（3分鐘后）把你的想法和小組 同學交流一下。到底路程有多遠？時間有多緊？教師小結(jié)：240里啊！同學們，從咱們青島到平度有200公里左右，紅軍戰(zhàn)士要走的是120公里的山路，在20多個小時內(nèi)趕到，要一刻不停地急行。在太平天國時期，石達開曾經(jīng)率大軍4萬人搶渡大渡河，結(jié)果全軍覆滅，未能渡過。教師總結(jié)：從你們找的困難中可以看出，――，――，――是自然困難，而――，――，――是敵人造成的，再加上紅軍自身的疲憊，真是困難重重（板書）?。ń處熯呎f邊用“――”或曲線畫），現(xiàn)在你們明白了紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘
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