飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub
2024-11-05 06 本頁面
【正文】 橋是紅軍北上抗日的惟一（板書）通道，奪下瀘定橋勢在必行?。ㄋ模┰僮x，想知道紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的嗎？就請同學(xué)們再來默讀課文，劃出相關(guān)的內(nèi)容，在旁邊寫寫批注。教具準(zhǔn)備：電腦課件 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)課，寫下了《長征》組詩，讓我們一起來讀一讀。會用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。（三）教師總結(jié)。此項(xiàng)目限23人同時(shí)體驗(yàn)。在新長征的路上，我們能否獲得真正的勝利，勇士們加油吧！二、講明要求嚴(yán)格遵守拓展訓(xùn)練場紀(jì)律，不做與課堂無關(guān)的事。如何調(diào)整自己的情緒，學(xué)會有效應(yīng)對恐懼和壓力。四、鞏固有感情地朗讀課文，進(jìn)一步體會思想感情，琢磨表達(dá)方法?！扒рx一發(fā)”：千鈞重量系在一根頭發(fā)上，比喻情形極其危險(xiǎn)。（2）、讀第6自然段，說說為什么奪瀘定橋是攻天險(xiǎn)？ 讀有關(guān)詞句?？朔篈、不顧吃飯B、冒雨前進(jìn)C、點(diǎn)火賽跑D、智斗敵人E、敵宿營，我照進(jìn)。板書：20多小時(shí)，120公里。B、讀讀第二自然段，弄清搶時(shí)間的原因?！帮w奪”就是神速地，像飛一樣地攻下天險(xiǎn)。自讀課文，討論有價(jià)值的問題。三、同桌朗讀課文，畫出不理解的問題。第四部分（6—8），講紅軍英勇奪下瀘定橋。２、讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容，重點(diǎn)寫的什么內(nèi)容？３、小組討論，理清層次。這里水流太急，不能架橋，渡口只有幾只小船，往返一次就需要幾十分鐘，幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河，要用多少天啊！能否及時(shí)度過大渡河，對紅軍至關(guān)重要，關(guān)系到紅軍能否北上抗日，關(guān)系到紅軍的生死存亡，關(guān)系到中國革命的前途和命運(yùn)。一、揭題，了解時(shí)代背景。第一篇：《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)2《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課15個(gè)生字，正確讀寫：“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計(jì)、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞?！讹w奪瀘定橋》關(guān)鍵詞是什么？“飛”、“奪”各是什么意思？簡介時(shí)代背景。為了迅速渡河，粉碎國民黨反動(dòng)派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀，必須火速奪下瀘定橋。第一部分（1），講紅軍北上抗日，必須奪下瀘定橋。第五部分（9），講紅軍主力順利度過大渡河，奔赴抗日最前線。第二課時(shí)教學(xué)要求：結(jié)合課文，理解題目中的“飛”、“奪”是什么意思。交流：A、“飛奪瀘定橋”題目中的“飛”、“奪”是什么意思？ B、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋？他們究竟是怎么“飛奪”的？二、小組討論，教師點(diǎn)撥。交流“飛奪”的原因。（1）哪句話直接告訴我們，畫下來。我軍究竟是怎樣飛奪瀘定橋的？/ 4A、默讀第5自然段，思考：紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時(shí)間到達(dá)瀘定橋的。B、畫出我軍搶時(shí)間的詞。（3）、“來吧，看你們飛過來吧！”敵人為什么這樣說？這里的“飛”和題目中的“飛”意思一樣嗎？敵人喊的“飛”指“飛行”，題目中的“飛”表示神速，極快。突出隊(duì)員剛沖到對岸，敵人在橋頭放起大火，突擊隊(duì)員被大火包圍，形勢萬分危險(xiǎn)的時(shí)刻。/ 4第二篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)水上拓展項(xiàng)目活動(dòng)指導(dǎo)方案飛奪瀘定橋一、活動(dòng)目標(biāo)：通過此項(xiàng)目有助于鼓勵(lì)學(xué)員敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：器材：保險(xiǎn)繩、安全帶及安全帽檢查器材及設(shè)施是否存在安全隱患，了解學(xué)生身體狀況。按照活動(dòng)的正確方法進(jìn)行體驗(yàn)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。三、活動(dòng)過程第一步：教會學(xué)生系安全帶的正確方法以及做好其它安全保護(hù)措施； 第二步：將學(xué)生帶到水上手腳吊環(huán)的一端，準(zhǔn)備進(jìn)行體驗(yàn)； 第三步：將安全帶和保護(hù)索道的鎖鏈相連接，依次有序的進(jìn)行體驗(yàn)； 第四步：學(xué)生手抓拉環(huán)腳踩鋼索，或手抓鐵鏈腳踩腳環(huán)，安全通過到達(dá)對岸。（對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，存在的不足提出改正的方法）第三篇：飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。教學(xué)重點(diǎn)：、攻天險(xiǎn)，奪下瀘定橋的。2.“大渡橋橫鐵索寒”，這里的鐵索橋就是――瀘定橋。（3分鐘后）把你的想法和小組 同學(xué)交流一下。到底路程有多遠(yuǎn)？時(shí)間有多緊？教師小結(jié)：240里?。⊥瑢W(xué)們，從咱們青島到平度有200公里左右，紅軍戰(zhàn)士要走的是120公里的山路，在20多個(gè)小時(shí)內(nèi)趕到，要一刻不停地急行。在太平天國時(shí)期，石達(dá)開曾經(jīng)率大軍4萬人搶渡大渡河，結(jié)果全軍覆滅，未能渡過。教師總結(jié)：從你們找的困難中可以看出，――，――，――是自然困難，而――，――，――是敵人造成的，再加上紅軍自身的疲憊，真是困難重重（板書）?。ń處熯呎f邊用“――”或曲線畫），現(xiàn)在你們明白了紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘
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