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正文內(nèi)容

飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub

2024-11-05 06 本頁面
 

【正文】 橋是紅軍北上抗日的惟一(板書)通道,奪下瀘定橋勢在必行?。ㄋ模┰僮x,想知道紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的嗎?就請同學(xué)們再來默讀課文,劃出相關(guān)的內(nèi)容,在旁邊寫寫批注。教具準(zhǔn)備:電腦課件 教學(xué)過程:(一)導(dǎo)課,寫下了《長征》組詩,讓我們一起來讀一讀。會用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。(三)教師總結(jié)。此項(xiàng)目限23人同時(shí)體驗(yàn)。在新長征的路上,我們能否獲得真正的勝利,勇士們加油吧!二、講明要求嚴(yán)格遵守拓展訓(xùn)練場紀(jì)律,不做與課堂無關(guān)的事。如何調(diào)整自己的情緒,學(xué)會有效應(yīng)對恐懼和壓力。四、鞏固有感情地朗讀課文,進(jìn)一步體會思想感情,琢磨表達(dá)方法?!扒рx一發(fā)”:千鈞重量系在一根頭發(fā)上,比喻情形極其危險(xiǎn)。(2)、讀第6自然段,說說為什么奪瀘定橋是攻天險(xiǎn)? 讀有關(guān)詞句??朔篈、不顧吃飯B、冒雨前進(jìn)C、點(diǎn)火賽跑D、智斗敵人E、敵宿營,我照進(jìn)。板書:20多小時(shí),120公里。B、讀讀第二自然段,弄清搶時(shí)間的原因?!帮w奪”就是神速地,像飛一樣地攻下天險(xiǎn)。自讀課文,討論有價(jià)值的問題。三、同桌朗讀課文,畫出不理解的問題。第四部分(6—8),講紅軍英勇奪下瀘定橋。2、讀課文,邊讀邊思考:課文主要講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容,重點(diǎn)寫的什么內(nèi)容?3、小組討論,理清層次。這里水流太急,不能架橋,渡口只有幾只小船,往返一次就需要幾十分鐘,幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河,要用多少天啊!能否及時(shí)度過大渡河,對紅軍至關(guān)重要,關(guān)系到紅軍能否北上抗日,關(guān)系到紅軍的生死存亡,關(guān)系到中國革命的前途和命運(yùn)。一、揭題,了解時(shí)代背景。第一篇:《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)2《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo):學(xué)會本課15個(gè)生字,正確讀寫:“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計(jì)、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞?!讹w奪瀘定橋》關(guān)鍵詞是什么?“飛”、“奪”各是什么意思?簡介時(shí)代背景。為了迅速渡河,粉碎國民黨反動(dòng)派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀,必須火速奪下瀘定橋。第一部分(1),講紅軍北上抗日,必須奪下瀘定橋。第五部分(9),講紅軍主力順利度過大渡河,奔赴抗日最前線。第二課時(shí)教學(xué)要求:結(jié)合課文,理解題目中的“飛”、“奪”是什么意思。交流:A、“飛奪瀘定橋”題目中的“飛”、“奪”是什么意思? B、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋?他們究竟是怎么“飛奪”的?二、小組討論,教師點(diǎn)撥。交流“飛奪”的原因。(1)哪句話直接告訴我們,畫下來。我軍究竟是怎樣飛奪瀘定橋的?/ 4A、默讀第5自然段,思考:紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時(shí)間到達(dá)瀘定橋的。B、畫出我軍搶時(shí)間的詞。(3)、“來吧,看你們飛過來吧!”敵人為什么這樣說?這里的“飛”和題目中的“飛”意思一樣嗎?敵人喊的“飛”指“飛行”,題目中的“飛”表示神速,極快。突出隊(duì)員剛沖到對岸,敵人在橋頭放起大火,突擊隊(duì)員被大火包圍,形勢萬分危險(xiǎn)的時(shí)刻。/ 4第二篇:飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)水上拓展項(xiàng)目活動(dòng)指導(dǎo)方案飛奪瀘定橋一、活動(dòng)目標(biāo):通過此項(xiàng)目有助于鼓勵(lì)學(xué)員敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:器材:保險(xiǎn)繩、安全帶及安全帽檢查器材及設(shè)施是否存在安全隱患,了解學(xué)生身體狀況。按照活動(dòng)的正確方法進(jìn)行體驗(yàn),不做危險(xiǎn)動(dòng)作。三、活動(dòng)過程第一步:教會學(xué)生系安全帶的正確方法以及做好其它安全保護(hù)措施; 第二步:將學(xué)生帶到水上手腳吊環(huán)的一端,準(zhǔn)備進(jìn)行體驗(yàn); 第三步:將安全帶和保護(hù)索道的鎖鏈相連接,依次有序的進(jìn)行體驗(yàn); 第四步:學(xué)生手抓拉環(huán)腳踩鋼索,或手抓鐵鏈腳踩腳環(huán),安全通過到達(dá)對岸。(對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),存在的不足提出改正的方法)第三篇:飛奪瀘定橋教學(xué)設(shè)計(jì)《飛奪瀘定橋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):,學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。教學(xué)重點(diǎn):、攻天險(xiǎn),奪下瀘定橋的。2.“大渡橋橫鐵索寒”,這里的鐵索橋就是――瀘定橋。(3分鐘后)把你的想法和小組 同學(xué)交流一下。到底路程有多遠(yuǎn)?時(shí)間有多緊?教師小結(jié):240里?。⊥瑢W(xué)們,從咱們青島到平度有200公里左右,紅軍戰(zhàn)士要走的是120公里的山路,在20多個(gè)小時(shí)內(nèi)趕到,要一刻不停地急行。在太平天國時(shí)期,石達(dá)開曾經(jīng)率大軍4萬人搶渡大渡河,結(jié)果全軍覆滅,未能渡過。教師總結(jié):從你們找的困難中可以看出,――,――,――是自然困難,而――,――,――是敵人造成的,再加上紅軍自身的疲憊,真是困難重重(板書)?。ń處熯呎f邊用“――”或曲線畫),現(xiàn)在你們明白了紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘
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