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正文內(nèi)容

飛奪瀘定橋教學設(shè)計2-wenkub

2024-11-05 06 本頁面
 

【正文】 橋是紅軍北上抗日的惟一(板書)通道,奪下瀘定橋勢在必行!(四)再讀,想知道紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘定橋的嗎?就請同學們再來默讀課文,劃出相關(guān)的內(nèi)容,在旁邊寫寫批注。教具準備:電腦課件 教學過程:(一)導課,寫下了《長征》組詩,讓我們一起來讀一讀。會用“關(guān)鍵”、“千鈞一發(fā)”造句。(三)教師總結(jié)。此項目限23人同時體驗。在新長征的路上,我們能否獲得真正的勝利,勇士們加油吧!二、講明要求嚴格遵守拓展訓練場紀律,不做與課堂無關(guān)的事。如何調(diào)整自己的情緒,學會有效應(yīng)對恐懼和壓力。四、鞏固有感情地朗讀課文,進一步體會思想感情,琢磨表達方法?!扒рx一發(fā)”:千鈞重量系在一根頭發(fā)上,比喻情形極其危險。(2)、讀第6自然段,說說為什么奪瀘定橋是攻天險? 讀有關(guān)詞句??朔篈、不顧吃飯B、冒雨前進C、點火賽跑D、智斗敵人E、敵宿營,我照進。板書:20多小時,120公里。B、讀讀第二自然段,弄清搶時間的原因?!帮w奪”就是神速地,像飛一樣地攻下天險。自讀課文,討論有價值的問題。三、同桌朗讀課文,畫出不理解的問題。第四部分(6—8),講紅軍英勇奪下瀘定橋。2、讀課文,邊讀邊思考:課文主要講了哪幾個方面的內(nèi)容,重點寫的什么內(nèi)容?3、小組討論,理清層次。這里水流太急,不能架橋,渡口只有幾只小船,往返一次就需要幾十分鐘,幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河,要用多少天??!能否及時度過大渡河,對紅軍至關(guān)重要,關(guān)系到紅軍能否北上抗日,關(guān)系到紅軍的生死存亡,關(guān)系到中國革命的前途和命運。一、揭題,了解時代背景。第一篇:《飛奪瀘定橋》教學設(shè)計2《飛奪瀘定橋》教學設(shè)計2 教學目標:學會本課15個生字,正確讀寫:“湍急、高山峻嶺、增援、妄想、詭計、擊潰、心驚膽寒、紅褐色、震耳欲聾、瘋狂、政委、千鈞一發(fā)、號召、浩浩蕩蕩、狼狽、奔赴”等詞?!讹w奪瀘定橋》關(guān)鍵詞是什么?“飛”、“奪”各是什么意思?簡介時代背景。為了迅速渡河,粉碎國民黨反動派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀,必須火速奪下瀘定橋。第一部分(1),講紅軍北上抗日,必須奪下瀘定橋。第五部分(9),講紅軍主力順利度過大渡河,奔赴抗日最前線。第二課時教學要求:結(jié)合課文,理解題目中的“飛”、“奪”是什么意思。交流:A、“飛奪瀘定橋”題目中的“飛”、“奪”是什么意思? B、我軍為什么要“飛奪”瀘定橋?他們究竟是怎么“飛奪”的?二、小組討論,教師點撥。交流“飛奪”的原因。(1)哪句話直接告訴我們,畫下來。我軍究竟是怎樣飛奪瀘定橋的?/ 4A、默讀第5自然段,思考:紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時間到達瀘定橋的。B、畫出我軍搶時間的詞。(3)、“來吧,看你們飛過來吧!”敵人為什么這樣說?這里的“飛”和題目中的“飛”意思一樣嗎?敵人喊的“飛”指“飛行”,題目中的“飛”表示神速,極快。突出隊員剛沖到對岸,敵人在橋頭放起大火,突擊隊員被大火包圍,形勢萬分危險的時刻。/ 4第二篇:飛奪瀘定橋教學設(shè)計水上拓展項目活動指導方案飛奪瀘定橋一、活動目標:通過此項目有助于鼓勵學員敢于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限。三、活動準備:器材:保險繩、安全帶及安全帽檢查器材及設(shè)施是否存在安全隱患,了解學生身體狀況。按照活動的正確方法進行體驗,不做危險動作。三、活動過程第一步:教會學生系安全帶的正確方法以及做好其它安全保護措施; 第二步:將學生帶到水上手腳吊環(huán)的一端,準備進行體驗; 第三步:將安全帶和保護索道的鎖鏈相連接,依次有序的進行體驗; 第四步:學生手抓拉環(huán)腳踩鋼索,或手抓鐵鏈腳踩腳環(huán),安全通過到達對岸。(對表現(xiàn)好的學生進行表揚,存在的不足提出改正的方法)第三篇:飛奪瀘定橋教學設(shè)計《飛奪瀘定橋》教學設(shè)計教學目標:,學習紅軍不畏艱險、不怕犧牲、勇往直前的大無畏精神。教學重點:、攻天險,奪下瀘定橋的。2.“大渡橋橫鐵索寒”,這里的鐵索橋就是――瀘定橋。(3分鐘后)把你的想法和小組 同學交流一下。到底路程有多遠?時間有多緊?教師小結(jié):240里啊!同學們,從咱們青島到平度有200公里左右,紅軍戰(zhàn)士要走的是120公里的山路,在20多個小時內(nèi)趕到,要一刻不停地急行。在太平天國時期,石達開曾經(jīng)率大軍4萬人搶渡大渡河,結(jié)果全軍覆滅,未能渡過。教師總結(jié):從你們找的困難中可以看出,――,――,――是自然困難,而――,――,――是敵人造成的,再加上紅軍自身的疲憊,真是困難重重(板書)?。ń處熯呎f邊用“――”或曲線畫),現(xiàn)在你們明白了紅軍是在什么情況下“飛”奪瀘
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