高中語文聲聲慢教學(xué)設(shè)計語文版必修3-wenkub
2022-12-19 20:13:06 本頁面
【正文】 詞作背景 《聲聲慢》是李清照的一首震動詞壇的名作。婚后，兩人過著美滿和諧的生活，夫婦倆在一起常常詩詞唱和，欣賞金石拓片，締結(jié)了一段令當代和后世不勝艷羨的“夫婦擅朋 友之勝”的理想姻緣。”以告其父。李清照自小多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。大概把握詞的基調(diào)。 [來源 :學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 【教學(xué)難點】 體會李清照這首詞所 表現(xiàn)出來的藝術(shù)風(fēng)格以及它的思想情感。 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】 知識目標：體會詞人的愁情，不是閑愁，那又來自何處？（了解作者了解歷史） 技能目標：如何營造的這種愁情，也就是說我們是如何感知到詞人的憂愁的。 【教 學(xué)課時】 1課時 【教學(xué)方法】 [來源 :Zamp。 全詞的詞眼是什么，找出“愁”，也就明 確了全詞的感情基調(diào)，并由愁生發(fā)開來 何來的愁，此愁又有什么不同？由此去了解作者本人及經(jīng)歷。李清照善于運用善傳心曲的詞來表達她作為 待字少女的特有情愫，而她的一 首詠海棠的《如夢令》（昨夜雨疏風(fēng)驟），一出手就產(chǎn)生了轟動效應(yīng)，使得當時朝野文士莫不為之擊節(jié)稱賞，從而涌現(xiàn)出可能是我國最早的一批“追
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