高中語文聲聲慢教學設計語文版必修3(存儲版)
【正文】 詞定下了一個凄涼、愁苦的基調(diào)。 [來源 :] [來源 :] 。先寫動作，然后 寫感受，最后剖白心理，由外 而內(nèi)，層層深入，步步加濃。 —— 賀 鑄《鷓鴣天》 可通過意象進 行全詞賞析。全詞所寫，不外一個“愁”字，但與她南渡以前所寫的“愁”相比，有了全新的內(nèi)容，感情更深沉也更博大。早期生活優(yōu)裕 , 與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理 . 金兵入據(jù)中原 , 流寓南方 , 明誠病死 , 境遇孤苦 . 所作詞 , 前期多寫其悠閑生活 , 后期多悲嘆身世 , 情調(diào)感傷 , 有的也流露出對中原的懷念 . 形式上善用白描手法 , 自辟途徑 , 語言清麗 . 論詞強調(diào)協(xié)律 , 崇尚典雅、情致。李清照善于運用善傳心曲的詞來表達她作為 待字少女的特有情愫，而她的一 首詠海棠的《如夢令》（昨夜雨疏風驟），一出手就產(chǎn)生了轟動效應，使得當時朝野文士莫不為之擊節(jié)稱賞，從而涌現(xiàn)出可能是我國最早的一批“追星族”，而時任禮部侍郎的趙挺之的三公子趙明誠，則可以稱得上是“追星族”中最狂熱和癡迷的一位。 【教 學課時】 1課時 【教學方法】 [來源 :Zamp。 [來源 :學科網(wǎng) ZX
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