【總結(jié)】階段一階段二階段三階段四階段五學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)虞美人/蝶戀花/雨霖鈴/聲聲慢本課話題——憂國(guó)憂民朗讀——課文中的名段滿地黃花堆積。憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃
2024-11-18 01:52
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)實(shí)錄教師:上虞豐惠中學(xué)劉建松班級(jí):高一(7)班師:她的存在是一段永不磨滅的傳奇,在無才便是德的時(shí)代,她是個(gè)另類。我們驚嘆仰望她的容貌和才華,卻容易忽視光鮮背后的的故事(出示她的故事1103—1126年,她與趙明誠(chéng)結(jié)婚,婚后融洽歡娛,共同致力于金石書畫的研究,渡過了這一生中最安寧、幸福的日子。1126年,北宋末日,腐敗透頂
2024-11-19 11:26
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教學(xué)設(shè)計(jì) 課題:聲聲慢 【教學(xué)目標(biāo)】 1、誦讀全詞,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 2、品讀賞析,學(xué)習(xí)本詞寓情于景,層層渲染的寫作手法?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 1.品讀賞析,學(xué)習(xí)本詞寓情于景...
2024-10-20 22:29
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教學(xué)設(shè)計(jì) 《聲聲慢》教學(xué)實(shí)錄 秀水高中 陳慧娟課時(shí):一課時(shí) 一、導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)回憶、背誦已學(xué)課文《雨霖鈴》。這是宋詞婉約派代表人物柳永的離愁別恨的千古絕唱,柳永作為北宋第一個(gè)“專職...
2024-10-20 23:10
【總結(jié)】詞苑千載群芳競(jìng)秀盛開一枝女兒花大河百代眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢【】聲聲慢李清照聽讀:初味詞情詩(shī)(詞)眼研讀:深味愁情聲聲慢李清
2024-11-17 10:43
【總結(jié)】《聲聲慢》說課稿今天我說課的課題是《聲聲慢》,我說課的內(nèi)容由五部分組成,一是說教材,二是說教法,三是說學(xué)法,四是說教學(xué)過程,五是教學(xué)小結(jié)與作業(yè)。(一)說教材《聲聲慢》選自高中語(yǔ)文第三冊(cè)第二單元,這個(gè)單元的主要內(nèi)容是鑒賞唐詩(shī)宋詞,本單元的教學(xué)重點(diǎn)是在整體把握詩(shī)詞思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上品味詩(shī)詞的語(yǔ)言,把握詩(shī)歌的意境和感情,目的是培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩(shī)詞的能力
2024-11-20 01:02
【總結(jié)】聲聲慢李清照深圳東方英文書院葉艷學(xué)習(xí)目標(biāo):了解個(gè)人生活遭遇和作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。體會(huì)詞人前后期作品中的別樣愁情。學(xué)習(xí)從日常生活中提煉生動(dòng)的意象來表現(xiàn)心境的寫作方法。爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺?!钋逭铡度鐗?mèng)令》作者簡(jiǎn)介
2024-11-17 11:17
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 聲聲慢教學(xué)反思 聲聲慢教學(xué)反思 作為一名人民教師,我們的工作之一就是教學(xué),借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢?以下是我編...
2025-04-15 01:42
【總結(jié)】第一篇:《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì) 作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?以下是小編精心整理的《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎...
2024-10-20 20:32
【總結(jié)】《聲聲慢》優(yōu)秀教學(xué)課件 《聲聲慢》優(yōu)秀教學(xué)課件1 《聲聲慢》是婉約派女詞人李清照晚年時(shí)期的作品,被后人譽(yù)為“千古絕唱”。詞中展現(xiàn)的家愁國(guó)愁,身世飄零之悲,令人動(dòng)容。詞人通過描寫殘秋所見...
2024-12-06 00:51
【總結(jié)】《聲聲慢》李清照一、教學(xué)目的1、體會(huì)李清照詞作晚年的特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)這首詞借景抒情的特點(diǎn)3、了解這首詞迭字、口語(yǔ)和反問的作用二、教學(xué)要點(diǎn)李清照詞的藝術(shù)特色三、教學(xué)步驟1、題解:《聲聲慢》詞牌名。這首詞是李清照晚年所作的名篇之一,表現(xiàn)出詞人晚年國(guó)破家亡、孤苦凄涼的心情。2
2024-11-21 04:49
【總結(jié)】一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學(xué)目標(biāo)本單元選取的是四位著名詞人的作品。李清照是宋代最杰出的女詞人,是婉約派的代表人物?!蹲砘帯泛畹氖稣f閨中女子的寂寞哀愁和青年女子對(duì)愛情生活得向往。是李清照前期詞作的代表,李清照前期的詞大多數(shù)寫自己對(duì)愛情,尤其是離別之情的感受,屬于詞的傳統(tǒng)題材。但大多數(shù)是男性作者以女性口吻來寫這一類詞,往往隔著一層。而李清照
2024-12-05 07:58
【總結(jié)】《聲聲慢》教學(xué)簡(jiǎn)錄汶上實(shí)驗(yàn)高中馮振啟設(shè)想:讓學(xué)生了解文學(xué)的博大精深,激發(fā)學(xué)生的興趣,理解《聲聲慢》的思想內(nèi)蘊(yùn),并了解李清照的其他詞作。多讓學(xué)生活動(dòng),對(duì)學(xué)生的鑒賞活動(dòng)多予鼓勵(lì),并激起學(xué)生自我研讀、習(xí)誦中國(guó)文學(xué)作品的情致。一:導(dǎo)入:中國(guó)文學(xué)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。從屈原到曹雪芹,歷代都有不少優(yōu)秀杰出的文學(xué)家。他們燦若星辰,名垂青史。
2024-12-06 00:14
【總結(jié)】聲聲慢》優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)鑒賞李清照婉約派詞作的風(fēng)格領(lǐng)略李清照“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的寫作方法2、過程與方法:反復(fù)誦讀,背誦體味詞的聲律之美,品味李清照的語(yǔ)言風(fēng)格,理解詞的思想感情3、情感與價(jià)值觀:結(jié)合詞人的生平
2024-11-23 12:20
【總結(jié)】第一篇:聲聲慢教學(xué)設(shè)計(jì) 《聲聲慢》教學(xué)設(shè)計(jì)〔詳〕 莆田第二十五中學(xué)林喜燕 教學(xué)目標(biāo): 1、了解詩(shī)人的人生際遇及詞的風(fēng)格,體會(huì)其作品中的別樣愁情 2、背誦全詞,把握通過意象分析情感的能力 4...
2024-10-20 23:55