【正文】 導(dǎo)從宏觀方面第 3 頁科學(xué)規(guī)劃，教師從微觀層面一著不讓，在教學(xué)常規(guī)管理、教師備課上課、學(xué)生作業(yè)留批、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、師生經(jīng)典誦讀、校園文化建設(shè)等方面都做到了“精心、精細(xì)”。通過檢查評價有力促進(jìn)各校精致化管理工作的實施。除了重點培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣外，還培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的習(xí)慣，做到一天一小結(jié)，一周一段結(jié)，一月一大結(jié)，學(xué)生學(xué)會總結(jié)，建構(gòu)自己的認(rèn)知鏈條，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。經(jīng)過集體備課活動，增強了教師備課多元意識、預(yù)設(shè)意識，教師把握了課堂教學(xué)最基本的教學(xué)要求。實施精致化管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量，依托于教育科研、落實于校本教研。實施精致化管理，重點在課堂教學(xué)。結(jié)合全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)實際，根據(jù)《XX縣中小幼常規(guī)管理基本要求》制定了《XXX中心校中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，作為全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)校教育教學(xué)管理的依據(jù)。二、以特色工作為窗口，擴大學(xué)校社會影響實施“精致化管理”，提出抓好常規(guī)、抓實過程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)的學(xué)校管理策略，樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念和品牌意識，是XXX中心校從學(xué)校實際出發(fā)，站在新高度，面向新目標(biāo)，接受新挑戰(zhàn)而提出的學(xué)校管理的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，是中心校做為特色工作擴大社會影響的重要措施。XXX中心校在四月份開展了“講奉獻(xiàn)”活動，每位教師奉獻(xiàn)一個勞動日，教師們自己動手對校舍進(jìn)行了整修，并栽種花草，補栽樹木，美化了校園環(huán)境。一社會實踐活動，并在各校開展了誠信教育“八個一”和“孝親敬母”有獎?wù)魑幕畹?1 頁動，同時組織全鎮(zhèn)師生開展了“抗震救災(zāi)師生捐款活動”；六月份開展了“慶六、一”學(xué)生演講活動，繪畫展活動，校園集體舞比賽和大型文藝演出，開展了“文明禮儀伴我行系列活動”和“迎奧運、講文明、反分裂、樹新風(fēng)”主題教育；“七、一”期間組織了“拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品”的師生簽名活動等等，使師生在各種活動中開闊了視野，豐富了知識，提高了能力，凈化了心靈，道德情感得到了升華。本學(xué)年我中心校繼續(xù)以BB小學(xué)為試點，對《學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)》這一課題進(jìn)行了進(jìn)一步的研究，并進(jìn)行操作實施，使學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、語言習(xí)慣、日常生活習(xí)慣等方面都有了很大的改觀。AA小學(xué)還創(chuàng)辦了《德育教研報》，刊登了本校德育教育內(nèi)容和典型事例。巴岱中心學(xué)校2011年12月2011年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)巴岱中心學(xué)校2011年12月第二篇：2013學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)XXX中心校2013年教育教學(xué)工作總結(jié)一年來，XXX中心校在教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以 “十八大”精神為指導(dǎo)，緊緊抓住“創(chuàng)建平安校園”、“爭創(chuàng)省學(xué)校管理先進(jìn)?！钡钠鯔C，實事求是，與時俱進(jìn)，堅持走“精致化管理”之路，進(jìn)一步貫徹“以人為本”的教學(xué)思想，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作存在的不足及改進(jìn)措施《巴岱中心學(xué)校績效考核細(xì)則》執(zhí)行得不夠徹底，不夠深入。結(jié)合校安工程，我校加強了校園文化建設(shè)，今春修建了校墻，為給師生創(chuàng)設(shè)一個安全、舒適的環(huán)境，我們會認(rèn)真落實校園文化建設(shè)計劃，開展好此項工作。信息技術(shù)與學(xué)科整合做得好，教師們不僅能有效地利用網(wǎng)上資源，而且能自制課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課堂效率明顯提高。常規(guī)管理我們常抓不懈，通過定期召開管理人員會議，總結(jié)前一時期工作，安排布署近期工作。使教師個人的教學(xué)得到了補充和完善。一年來教學(xué)上取得了一定的成績：各學(xué)科成績有所提升，在參加全國英語競賽中，我校張赫明等多名同學(xué)分別獲得區(qū)級、旗級榮譽稱號；在全盟田徑選拔賽上我校實現(xiàn)了幾年來的一個突破，5名隊員拿回6項獎項，在全旗中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)上獲得農(nóng)村組第三名的好成績。3月11日、9月6日分別召開了學(xué)期初的業(yè)務(wù)會，教師們明確了工作思路，確立了工作目標(biāo)，為更好地開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。在全旗舉辦的基礎(chǔ)素質(zhì)小能手評比活動中薛楊、趙穎獲“繪畫小能手”獎，丁園園獲“聲樂小能手”獎。根據(jù)全旗德育工作會議精神，結(jié)合我校實際，于4月22日組織召開了一次以全員德育和教師行為與學(xué)生心理健康為主題的專題講座。創(chuàng)新了德育，德育實效性顯著。第一篇：2010年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2011年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的工作，在教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進(jìn)步，各學(xué)科教學(xué)成績比較樂觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步的提高，為了使下學(xué)期的工作更好地開展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：一、完成的主要工作及取得的成績義務(wù)教育普及情況：我校十分關(guān)注生源情況，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，做到了制度保障，責(zé)任明確，齊抓共管。學(xué)校開展了以“書香校園”為主題的德育特色活動，學(xué)校通過啟動儀式，召開班主任會議宣傳、落實了此項工作，在全校營造了書香氛圍，學(xué)生通過班級圖書角，學(xué)校閱覽室借閱圖書，在讀書過程中培養(yǎng)了同學(xué)們的積累和寫作能力，同時也增強了他們愛學(xué)習(xí)的欲望。為加強家校聯(lián)系，我校上下學(xué)期分別于5月28日、11月25日召開了家長座談會，會議內(nèi)容豐富，家長參加的多，做到了學(xué)校與家長心與心的溝通和交流，達(dá)成了教育孩子的共識。突出了教學(xué)的核心地位，教育效果穩(wěn)步提升。抓實校本教研工作，學(xué)校組建了多個教研組，任命有工作能力、責(zé)任心強的教師為教研組長，在教研組長的組織下我校的課例式校本教研活動成效顯著，主副科教師的教學(xué)水平均有很大的提升。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。今年我校李紅敏教師被評為旗級先進(jìn)工作者，魯興鳳被評為旗級優(yōu)秀教師，董紅艷被評為旗級師德標(biāo)兵，薛洪亮被評為盟級優(yōu)秀教師。值周工作我校做得細(xì)，跟得緊，學(xué)校形成了文明守紀(jì)、和諧奮進(jìn)的校風(fēng)，教師們敬業(yè)，學(xué)生們愛學(xué)。圖書管理到位，書籍利用率高。我校十分重視幼兒教育，按上級部門的精神指示，在當(dāng)?shù)卣按宀康年P(guān)心、支持下，全鄉(xiāng)共有幼兒數(shù)113人，生源可觀，現(xiàn)在各幼兒園的管理規(guī)范。下一步將繼續(xù)完善《細(xì)則》，充分調(diào)動環(huán)節(jié)干部積極性，帶領(lǐng)全體教師主動、積極工作，營造緊張和諧的工作氛圍。在全鎮(zhèn)教職工的共同努力下，出現(xiàn)了學(xué)校管理得心應(yīng)手，校園面貌日新月異，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的喜人景象，較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。各校也充分利用板報、櫥窗，登載了結(jié)合本校實際的德育內(nèi)容，大大地增加了德育教育的密度，使師生進(jìn)入校園，處處能感受到德育教育的氛圍。嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度，把每周一的升旗儀式作為開展愛國主義教育的陣地，通過國旗下講話，增強了師生的民族自尊心、自信心和自豪感。強化和拓寬了校外教育陣地，構(gòu)建了德育工作的社會化體系，充分發(fā)揮了“家長學(xué)校”和“關(guān)工委”的橋梁紐帶作用，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大了三結(jié)合教育力度。四月末，中心校對各中小學(xué)進(jìn)行了檢查評比。（一）、抓學(xué)習(xí)，實施“精致化管理”有方向。同時要求教師深入學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心制定的《學(xué)科教學(xué)管理細(xì)則》、《學(xué)科第 2 頁教學(xué)基本流程》、《學(xué)科教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，作為教師進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理依據(jù)。為打造經(jīng)致化課堂教學(xué)，中心校制定了 《“實施精致化管理，打造精致化課堂”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實施方案》，提出保障措施，制定《“精致化課堂教學(xué)”評價標(biāo)準(zhǔn)》。中心校以國家級科研課題《提高課堂教學(xué)有效性策略研究》做支撐，按校本教研 “備—議—上—評—結(jié)—訓(xùn)”的六環(huán)節(jié)研究流程，舉行校本教研暨教師專業(yè)培訓(xùn)活動。（五）、抓習(xí)慣，實施“精致化管理”有亮點。由于學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，形成自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)效率，有效地減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（七）、抓典型，實施“精致化管理”有引領(lǐng)。5月5日上午，XXX中心校全體人員和中小學(xué)校長、主任及部分骨干教師80余人齊集CC小學(xué)，參加“精致化管理”現(xiàn)場會。三點看法：在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為要規(guī)范，做到“精心”。XXX中心校對“精致化管理”的理解非常到位：“精心”是態(tài)度，“精品”是結(jié)果，“精細(xì)”則是“精心”和“精品”之間的紐帶——過程。首先，教師依據(jù)評價細(xì)則，寫出一份達(dá)標(biāo)驗收申請，由中學(xué)、中心校組織人員進(jìn)行驗收，然后上報合格名單及驗收名單。課堂教學(xué)情感豐富，激情洋溢，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，理解文本。課堂教學(xué)能夠很好地體現(xiàn)的語文學(xué)科的特點，做到工具性與人文性的統(tǒng)一、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。XXX中心校成立學(xué)科教研組，展開集體備課活動，注重集體備課的實效性，做到：以序求效；以研求效；以評求效；以思求效。在活動之前，下發(fā)學(xué)科集體備課活動流程，在流程圖中規(guī)定自主備課的時間，研課時間，講課時間，評課時間；在流程圖中還規(guī)定參加活動的人員分工及工作要求。集體備課課前研討的質(zhì)量是教研活動成功的保障。以“評”求效。一次成功的集體備課活動，不僅使授課者受益，還要使每一位參與者在評議過程中得到提高和發(fā)展。五、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)我中心校認(rèn)真實施《教師素質(zhì)提高提高年活動方案》，大力提高教師整體素質(zhì)，對我鎮(zhèn)課程改革實施起到促進(jìn)作用。各校利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間，加強教師的理論學(xué)習(xí)和職能培訓(xùn)。根據(jù)《教師素質(zhì)提高年實施方案》安排，中心校于6月21日舉行了班主任論壇，13位參賽選手語言優(yōu)美，娓娓敘來，情真意切，令人感動。永恒的師愛，班級文化建設(shè)，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，良好班集體的形成，早戀問題的解決等等，這些明確的主題，可以看出我們班主任工作有目的、有計劃。第 6 頁四是策略民主。為適應(yīng)新形勢、新課程、新技術(shù)對教育裝備的要求，更好地加強裝備管理，提高使用率，為教學(xué)質(zhì)量年添磚加瓦，5月17日，中心校舉辦了教育裝備精致化管理培訓(xùn)班。（二）、四個結(jié)合保證提高理論培訓(xùn)與教學(xué)示范相結(jié)合。為打造經(jīng)致化課堂教學(xué)，中心校應(yīng)教育局教師素質(zhì)提高鞏固活動之要求，開展“精致化課堂”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，全鎮(zhèn)中小學(xué)教師積極參與此項工作，人人作課，人人聽課，努力打造自己的精致化課堂。中心校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，請進(jìn)專家進(jìn)行講座。（二）、認(rèn)真貫徹落實“健康第一”思想，加強了“三操”的管理，使各?！叭佟彼降玫搅诉M(jìn)一步提高。開展了豐富多采的比賽活動，使學(xué)生的集體主義精神得到了升華，藝術(shù)水平和身體素質(zhì)得到了很大的提高，同時，也促進(jìn)了文化學(xué)科的教育教學(xué)。提高認(rèn)識加強宣傳教育。成立組織，加強管理。同時鼓勵教師自制器材，學(xué)校為教師提供方便條件，做到齊心協(xié)力，保證了《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的順利實施。認(rèn)真組織測試，做好數(shù)據(jù)資料收集、整理、分析、上報和存檔，做到評價準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)無誤，認(rèn)真填寫好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》和《學(xué)生體質(zhì)健康評價手冊》，保證高質(zhì)量實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。BB小學(xué)利用課余時間開展多種形式的活動，豐富了學(xué)生的課余生活。教師與家長適時溝通、理解、支持，并學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的最新動態(tài)和先進(jìn)教育教學(xué)方法，使幼教工作達(dá)到了家園共育的目的。一”文藝演出活動，為幼兒搭建了展示自我的平臺，使幼兒開闊了視野，擴大了知識領(lǐng)域，提高了語言組織能力和語言表達(dá)能力。（三）、開展教育活動，建立和諧關(guān)系根據(jù)教育局工作要求，在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中開展了系列教育活動。各校組織學(xué)生在學(xué)校專欄、班級宣傳欄出版一期以民族政策、民族知識、民族題材圖畫為主題的墻報。九、以服務(wù)師生為宗旨，體現(xiàn)教育工會職能送溫暖。積極資助大病教師，我中心校工會積極組織開展捐款活動，在三天的時間內(nèi)。各學(xué)校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。強化師生交通安全、消防安全和大型活動安全管理，落實保障師生安全的各項規(guī)章制度，消除各種安全隱患，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，強化《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，加大校園安全投入，完善設(shè)施，杜絕由于學(xué)校管理不善造成的師生傷亡事故。根據(jù)上級文件要求，我中心校積極開展了法律進(jìn)學(xué)?；顒印＃?）、積極開辟第二課堂，開展學(xué)法用法實踐活動，通過法制宣傳櫥窗、墻報、畫廊、圖片展覽、知識競賽、法律宣傳日等活動，對青少年進(jìn)行生動、直觀、形式多樣的法制教育。同時，對本校內(nèi)經(jīng)常滋事、敲詐學(xué)生錢物的“小團(tuán)伙”、“小勢力”和違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。（4）、各學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了道路交通安全宣傳教育，提高了師生的交通安全意識和自我保護(hù)能力。第 12 頁加強學(xué)校的安全防范和“反恐怖”工作。學(xué)校是人員密集的地方，往往是恐怖分子襲擊的