【正文】 人。要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。[]教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：(1)、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語數(shù)科占用藝體科。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。，創(chuàng)建平安和諧校園。其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度，通過業(yè)務(wù)會、總結(jié)會、考試分析會、聽課座談等多種渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把課堂教學(xué)活動引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會”的最終目標(biāo)上去；把“學(xué)生是否學(xué)會”作為評價一節(jié)課成敗的重要依據(jù)，這些觀念的提出和貫徹落實，有力地推動了我?！吧罨n堂改革，打造高效課堂”活動的廣泛開展。其次，加強(qiáng)反饋檢查，為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，以檢查促落實，一是落實了教師辦公檢查制度，以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段，有力地維護(hù)了教師的辦公紀(jì)律，保證了辦公時間，二是加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)檢查。五、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化德育教育為了深入貫徹落實上級文件要求，結(jié)合本校實際，教科室把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學(xué)活動中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。大力推進(jìn)人文性管理，倡導(dǎo)文明行為，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。楊 仕 權(quán)木耳小學(xué)2013年7月3日。六、做好安全和穩(wěn)定工作在安全和穩(wěn)定工作中，我們主要開展了以下工作：定期開展安全教育活動，強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)了全體師生的安全防范能力，有效地開展了多次安全疏散演練工作。學(xué)校開放了圖書室，倡導(dǎo)教師借書讀書學(xué)習(xí)，為每一位教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習(xí)、研究、借簽別人經(jīng)驗提供了信息資料保證，本學(xué)期學(xué)生的借閱率達(dá)到10人次，雖然我們的工作還達(dá)不到要求，但我們再進(jìn)一步加強(qiáng)工作的改進(jìn)，爭取在下學(xué)期做得更好。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基出、最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。首先是健全制度、規(guī)范管理，在吳校長的直接指導(dǎo)下，本著“立足實際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。積極開展了教研活動。充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。首先加強(qiáng)了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。學(xué)生收費實行“一費制”后，做到了學(xué)生心理明白，家長滿意，社會上公開。這一學(xué)期我們加大了投資力度，為教學(xué)注入了活力。為此，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。大膽進(jìn)行課堂創(chuàng)新和探索結(jié)合縣教研室開展的校本教研活動，我們在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。安全也是班主任常抓不懈的工作，每周一節(jié)安全課的內(nèi)容按照學(xué)校印發(fā)的安全知識小冊子進(jìn)行，班主任與家長簽定了安全責(zé)任書，各班還舉行了各種安全小活動，加強(qiáng)了學(xué)生安全意識的培養(yǎng)。12月28日，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、團(tuán)總支聯(lián)合舉辦了以“展風(fēng)采、唱和諧”07迎春活動為主題的聯(lián)歡會。9月20日，由學(xué)生自己書寫把五層走廊墻壁兩側(cè)懸掛了古詩詞刊版、英語刊版，起名“雙語走廊”。并把此制度一并納入年終量化考核內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、完善制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用制度管人管事師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。每檢查一所學(xué)校都與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋交流，要求各校對檢查組查出的安全隱患和問題立即或限期整改。（2）、各學(xué)校給每一位班主任教師發(fā)放了一本《反邪教知識手冊》，班主任利用班會等適當(dāng)時間組織上好新學(xué)期反邪教警示教育課。采取將各小學(xué)實驗室的危險藥品統(tǒng)一放入聯(lián)中、榆中實驗室藥品庫房的方法進(jìn)行嚴(yán)格管理，防止其流如社會危及安全。第 12 頁加強(qiáng)學(xué)校的安全防范和“反恐怖”工作。同時，對本校內(nèi)經(jīng)常滋事、敲詐學(xué)生錢物的“小團(tuán)伙”、“小勢力”和違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育。根據(jù)上級文件要求，我中心校積極開展了法律進(jìn)學(xué)?；顒印８鲗W(xué)校重視抓好師生安全教育，做好宣傳教育和防范工作。九、以服務(wù)師生為宗旨，體現(xiàn)教育工會職能送溫暖。（三）、開展教育活動，建立和諧關(guān)系根據(jù)教育局工作要求，在全鎮(zhèn)中小學(xué)生中開展了系列教育活動。教師與家長適時溝通、理解、支持，并學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的最新動態(tài)和先進(jìn)教育教學(xué)方法，使幼教工作達(dá)到了家園共育的目的。認(rèn)真組織測試，做好數(shù)據(jù)資料收集、整理、分析、上報和存檔，做到評價準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)無誤，認(rèn)真填寫好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》和《學(xué)生體質(zhì)健康評價手冊》，保證高質(zhì)量實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。成立組織，加強(qiáng)管理。開展了豐富多采的比賽活動，使學(xué)生的集體主義精神得到了升華，藝術(shù)水平和身體素質(zhì)得到了很大的提高，同時，也促進(jìn)了文化學(xué)科的教育教學(xué)。中心校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，請進(jìn)專家進(jìn)行講座。（二）、四個結(jié)合保證提高理論培訓(xùn)與教學(xué)示范相結(jié)合。第 6 頁四是策略民主。根據(jù)《教師素質(zhì)提高年實施方案》安排，中心校于6月21日舉行了班主任論壇，13位參賽選手語言優(yōu)美，娓娓敘來，情真意切，令人感動。五、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)我中心校認(rèn)真實施《教師素質(zhì)提高提高年活動方案》，大力提高教師整體素質(zhì)，對我鎮(zhèn)課程改革實施起到促進(jìn)作用。以“評”求效。在活動之前，下發(fā)學(xué)科集體備課活動流程，在流程圖中規(guī)定自主備課的時間，研課時間，講課時間，評課時間；在流程圖中還規(guī)定參加活動的人員分工及工作要求。課堂教學(xué)能夠很好地體現(xiàn)的語文學(xué)科的特點，做到工具性與人文性的統(tǒng)一、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。首先，教師依據(jù)評價細(xì)則，寫出一份達(dá)標(biāo)驗收申請，由中學(xué)、中心校組織人員進(jìn)行驗收，然后上報合格名單及驗收名單。三點看法：在課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為要規(guī)范，做到“精心”。（七）、抓典型，實施“精致化管理”有引領(lǐng)。（五）、抓習(xí)慣，實施“精致化管理”有亮點。為打造經(jīng)致化課堂教學(xué)，中心校制定了 《“實施精致化管理，打造精致化課堂”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動實施方案》，提出保障措施，制定《“精致化課堂教學(xué)”評價標(biāo)準(zhǔn)》。（一）、抓學(xué)習(xí)，實施“精致化管理”有方向。強(qiáng)化和拓寬了校外教育陣地，構(gòu)建了德育工作的社會化體系，充分發(fā)揮了“家長學(xué)校”和“關(guān)工委”的橋梁紐帶作用，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大了三結(jié)合教育力度。各校也充分利用板報、櫥窗，登載了結(jié)合本校實際的德育內(nèi)容，大大地增加了德育教育的密度，使師生進(jìn)入校園，處處能感受到德育教育的氛圍。下一步將繼續(xù)完善《細(xì)則》，充分調(diào)動環(huán)節(jié)干部積極性，帶領(lǐng)全體教師主動、積極工作，營造緊張和諧的工作氛圍。圖書管理到位，書籍利用率高。今年我校李紅敏教師被評為旗級先進(jìn)工作者，魯興鳳被評為旗級優(yōu)秀教師，董紅艷被評為旗級師德標(biāo)兵，薛洪亮被評為盟級優(yōu)秀教師。抓實校本教研工作，學(xué)校組建了多個教研組，任命有工作能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師為教研組長，在教研組長的組織下我校的課例式校本教研活動成效顯著，主副科教師的教學(xué)水平均有很大的提升。為加強(qiáng)家校聯(lián)系，我校上下學(xué)期分別于5月28日、11月25日召開了家長座談會，會議內(nèi)容豐富，家長參加的多，做到了學(xué)校與家長心與心的溝通和交流，達(dá)成了教育孩子的共識。第一篇：2010年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)2011年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)一年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一年來的工作，在教育局的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師們的努力，我校各方面工作取得了一定的進(jìn)步，各學(xué)科教學(xué)成績比較樂觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步的提高，為了使下學(xué)期的工作更好地開展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：一、完成的主要工作及取得的成績義務(wù)教育普及情況：我校十分關(guān)注生源情況，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，做到了制度保障，責(zé)任明確，齊抓共管。根據(jù)全旗德育工作會議精神，結(jié)合我校實際，于4月22日組織召開了一次以全員德育和教師行為與學(xué)生心理健康為主題的專題講座。3月11日、9月6日分別召開了學(xué)期初的業(yè)務(wù)會，教師們明確了工作思路，確立了工作目標(biāo)，為更好地開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。使教師個人的教學(xué)得到了補(bǔ)充和完善。信息技術(shù)與學(xué)科整合做得好，教師們不僅能有效地利用網(wǎng)上資源，而且能自制課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課堂效率明顯提高。二、工作存在的不足及改進(jìn)措施《巴岱中心學(xué)校績效考核細(xì)則》執(zhí)行得不夠徹底，不夠深入。AA小學(xué)還創(chuàng)辦了《德育教研報》，刊登了本校德育教育內(nèi)容和典型事例。一社會實踐活動，并在各校開展了誠信教育“八個一”和“孝親敬母”有獎?wù)魑幕畹?1 頁動，同時組織全鎮(zhèn)師生開展了“抗震救災(zāi)師生捐款活動”；六月份開展了“慶六、一”學(xué)生演講活動，繪畫展活動，校園集體舞比賽和大型文藝演出，開展了“文明禮儀伴我行系列活動”和“迎奧運、講文明、反分裂、樹新風(fēng)”主題教育；“七、一”期間組織了“拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品”的師生簽名活動等等，使師生在各種活動中開闊了視野，豐富了知識，提高了能力，凈化了心靈，道德情感得到了升華。二、以特色工作為窗口，擴(kuò)大學(xué)校社會影響實施“精致化管理”，提出抓好常規(guī)、抓實過程、抓嚴(yán)細(xì)節(jié)的學(xué)校管理策略，樹立“精心、精細(xì)、精品”的工作觀念和品牌意識，是XXX中心校從學(xué)校實際出發(fā)，站在新高度，面向新目標(biāo)，接受新挑戰(zhàn)而提出的學(xué)校管理的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，是中心校做為特色工作擴(kuò)大社會影響的重要措施。實施精致化管理，重點在課堂教學(xué)。經(jīng)過集體備課活動，增強(qiáng)了教師備課多元意識、預(yù)設(shè)意識，教師把握了課堂教學(xué)最基本的教學(xué)要求。通過檢查評價有力促進(jìn)各校精致化管理工作的實施。會議上，DD副局長做了重要講話，他提出了三點看法、兩點感想和一個希望。三、以“精致課堂”依托，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平達(dá)到“精致化課堂”標(biāo)準(zhǔn)，中心校于4月組織開展了第二輪“精致化課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)評審活動。課堂教學(xué)具有問題意識，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出課堂有探究價值的問題，讓學(xué)生去帶著問題進(jìn)行閱讀，在小組合作中解決問題。集體備課涉及同一學(xué)科很多教師，需要統(tǒng)一組織，步調(diào)一致，就要遵循一定的程序。就如何創(chuàng)造性地解決課改研究問題進(jìn)行研討。點滴的收獲鑄就教師成功的人生。思想的碰撞才能產(chǎn)生智彗的火花。為學(xué)生擦洗血污，為學(xué)生縫補(bǔ)衣衫，為學(xué)生送衣服等等，一針一線，點點滴滴，融注師愛。與會人員都說，這次培訓(xùn)，內(nèi)容明、條理清、實用強(qiáng)、效果好。走出去與請進(jìn)來相結(jié)合。部分學(xué)校利用每天下午課后時間，開展了不少于一小時的文體活動或其他課外活動，學(xué)生參與面達(dá)到了學(xué)生總數(shù)的９５％。增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平，為今后工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。認(rèn)真測試，科學(xué)評價。室內(nèi)布置干凈、美觀大方、突出地區(qū)、季節(jié)、年齡特點，幼兒積極參與布置，參與率達(dá)90%，美化了室內(nèi)環(huán)境。（二）、宣傳民族政策，激發(fā)民族情感針對蒙古族大雜居、小聚居、民族意識淡薄、語言學(xué)習(xí)興趣不高的實際，我們以落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)蒙古族語言文字工作條例》為契機(jī)，通過開展《條例》校園宣傳活動，進(jìn)一步提高了全體教師學(xué)生對民族政策、法律法規(guī)的理解和認(rèn)識，激發(fā)了廣大師生熱愛民族語言、文化，熱愛中華民族、熱愛社會主義祖國的激情，傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的多元文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動了蒙古族語文的學(xué)習(xí)和使用。XXX初中、BB小學(xué)、EE小學(xué)等學(xué)校還組織了專題會議，爭取民族教師、民族學(xué)生對學(xué)校民族教育工作的意見和建議，積極為民族教第 10 頁育工作創(chuàng)造條件