【正文】 ，在全校營(yíng)造了書香氛圍，學(xué)生通過班級(jí)圖書角，學(xué)校閱覽室借閱圖書，在讀書過程中培養(yǎng)了同學(xué)們的積累和寫作能力，同時(shí)也增強(qiáng)了他們愛學(xué)習(xí)的欲望。在全旗舉辦的基礎(chǔ)素質(zhì)小能手評(píng)比活動(dòng)中薛楊、趙穎獲“繪畫小能手”獎(jiǎng)，丁園園獲“聲樂小能手”獎(jiǎng)。常規(guī)管理我們常抓不懈，通過定期召開管理人員會(huì)議，總結(jié)前一時(shí)期工作，安排布署近期工作。巴岱中心學(xué)校2011年12月2011年學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)巴岱中心學(xué)校2011年12月第二篇：2013學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)XXX中心校2013年教育教學(xué)工作總結(jié)一年來，XXX中心校在教育局及鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以 “十八大”精神為指導(dǎo)，緊緊抓住“創(chuàng)建平安校園”、“爭(zhēng)創(chuàng)省學(xué)校管理先進(jìn)?！钡钠鯔C(jī)，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持走“精致化管理”之路，進(jìn)一步貫徹“以人為本”的教學(xué)思想，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新，提升教學(xué)質(zhì)量。XXX中心校在四月份開展了“講奉獻(xiàn)”活動(dòng)，每位教師奉獻(xiàn)一個(gè)勞動(dòng)日，教師們自己動(dòng)手對(duì)校舍進(jìn)行了整修，并栽種花草，補(bǔ)栽樹木，美化了校園環(huán)境。實(shí)施精致化管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，依托于教育科研、落實(shí)于校本教研。領(lǐng)導(dǎo)從宏觀方面第 3 頁(yè)科學(xué)規(guī)劃，教師從微觀層面一著不讓，在教學(xué)常規(guī)管理、教師備課上課、學(xué)生作業(yè)留批、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、師生經(jīng)典誦讀、校園文化建設(shè)等方面都做到了“精心、精細(xì)”。語文課，教師能重視字詞教學(xué)，結(jié)合具體的語言環(huán)境，第 4 頁(yè)理解詞意，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。以“研”求效。中心校利用寒假5天時(shí)間對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，涉及教育管理、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)講座、名校經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀課例等內(nèi)容，教師培訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)寫出心得體會(huì)。實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)。六、以體育藝術(shù)為動(dòng)力，加快素質(zhì)教育步伐（一）、加強(qiáng)了體育、衛(wèi)生、藝術(shù)類課程教學(xué)，按照國(guó)家規(guī)定的要求，開齊、開足、開好課程，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有過程、有總結(jié)，收到了較好的效果，推進(jìn)了教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)的提高，有利的促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)校積極籌措資金配套和完善場(chǎng)地、器材、設(shè)備，提高學(xué)生鍛煉的興趣，保障訓(xùn)練與第 8 頁(yè)測(cè)試。開展了講故事比賽、誦讀兒歌比賽、繪畫比賽和“慶六獻(xiàn)真情。中學(xué)生的法制教育著重進(jìn)行民主與法制觀念教育，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰法》、《娛樂場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識(shí)、守法用法意識(shí)，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪。（2）、加強(qiáng)值班值宿工作，強(qiáng)化安全防范。夏季是高溫、雷雨、汛期等季節(jié)性安全問題突發(fā)季節(jié)，也正值暑假學(xué)生休息時(shí)期，各種不利因素都會(huì)影響到學(xué)校和師生的人身安全。其次是從校長(zhǎng)開始到中層領(lǐng)導(dǎo)、全體教師人人做了深刻的反思，并寫出了“學(xué)習(xí)——反思——整改——提高”四個(gè)環(huán)節(jié)融為一體的書面材料，裝訂成冊(cè)，留存檔案。學(xué)?！靶@”廣播站堅(jiān)持一日一播，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。根據(jù)教導(dǎo)主任兼團(tuán)總支書記董文華的安排，學(xué)校成立了以白艷琴老師為站長(zhǎng)的“校園之聲”廣播站，各語文老師輪流任總編，每天定時(shí)進(jìn)行廣播。這一重大舉措，充分體現(xiàn)了郭建新校長(zhǎng)超前的辦學(xué)理念，即教師的思想有多寬，校長(zhǎng)就要搭建多大的平臺(tái)。而且檔案資料俱全，隨時(shí)可以接受監(jiān)督。我們還鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。再次是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧發(fā)展。開展一系列的養(yǎng)成教育活動(dòng)，致力于養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。充分利用本校教師資源，立足校情，通過學(xué)校教科室處、教研組，開展師德學(xué)習(xí)和課堂教研活動(dòng)，促進(jìn)任課教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的增長(zhǎng)?；厥走^去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫教育新篇!以上學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)范文是由第五篇：學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)（2012年—2013年學(xué)第二學(xué)期）在本學(xué)期中，我校教師積極學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于“規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的文件精神，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開展了一系列教育教學(xué)工作，全體師生發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏、務(wù)實(shí)重干的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，使學(xué)校整體工作沿著科學(xué)的軌跡持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn)，下面對(duì)本學(xué)期學(xué)校工作作以簡(jiǎn)單的總結(jié)：一、學(xué)校管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化、人文化本學(xué)期，學(xué)校本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的具體措施。為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。開學(xué)初，我們召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。一年來，我校注重對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。一個(gè)學(xué)期以來，我們自始至終，堅(jiān)持不懈，安全工作做到了實(shí)處。各教研組組長(zhǎng)執(zhí)筆撰寫本組課堂研究報(bào)告，英語組《更新觀念激發(fā)興趣》、語文組《傳承民族文化弘揚(yáng)民族精神》——周誦一首古詩(shī)總結(jié)。學(xué)校前后兩次檢查班主任手記，主題明確，內(nèi)容豐富。加強(qiáng)校園文化建設(shè)的德育教育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境立足我校實(shí)際，把建設(shè)優(yōu)美校園文化作為本學(xué)期工作要點(diǎn)。我校按照“重視規(guī)范管理，立足實(shí)際創(chuàng)新”的工作思路，圍繞“師德師風(fēng)創(chuàng)滿意，學(xué)生安全零事故，德育管理出新招，校本研究求實(shí)效，后勤服務(wù)效益高，硬件摘掉后進(jìn)帽”的六大工作目標(biāo)，全校教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮進(jìn)開拓，較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。（1）、各校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間集中組織廣大教師開展了“遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，抑制邪教”的知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高思想政治水平和職責(zé)道德水準(zhǔn)，提高了教師對(duì)邪教本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，做到了有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有主講人、有筆記。同時(shí)加大消防宣傳的力度，切實(shí)提高師生的消防意識(shí)。積極開展“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)。XXX初中、BB小學(xué)、EE小學(xué)等學(xué)校還組織了專題會(huì)議，爭(zhēng)取民族教師、民族學(xué)生對(duì)學(xué)校民族教育工作的意見和建議，積極為民族教第 10 頁(yè)育工作創(chuàng)造條件，提供支持。室內(nèi)布置干凈、美觀大方、突出地區(qū)、季節(jié)、年齡特點(diǎn)，幼兒積極參與布置，參與率達(dá)90%，美化了室內(nèi)環(huán)境。增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平，為今后工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。為學(xué)生擦洗血污，為學(xué)生縫補(bǔ)衣衫，為學(xué)生送衣服等等，一針一線，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融注師愛。點(diǎn)滴的收獲鑄就教師成功的人生。集體備課涉及同一學(xué)科很多教師，需要統(tǒng)一組織，步調(diào)一致，就要遵循一定的程序。三、以“精致課堂”依托，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平達(dá)到“精致化課堂”標(biāo)準(zhǔn)，中心校于4月組織開展了第二輪“精致化課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)審活動(dòng)。通過檢查評(píng)價(jià)有力促進(jìn)各校精致化管理工作的實(shí)施。實(shí)施精致化管理，重點(diǎn)在課堂教學(xué)。一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在各校開展了誠(chéng)信教育“八個(gè)一”和“孝親敬母”有獎(jiǎng)?wù)魑幕畹?1 頁(yè)動(dòng)，同時(shí)組織全鎮(zhèn)師生開展了“抗震救災(zāi)師生捐款活動(dòng)”；六月份開展了“慶六、一”學(xué)生演講活動(dòng)，繪畫展活動(dòng)，校園集體舞比賽和大型文藝演出，開展了“文明禮儀伴我行系列活動(dòng)”和“迎奧運(yùn)、講文明、反分裂、樹新風(fēng)”主題教育；“七、一”期間組織了“拒絕邪教，遠(yuǎn)離毒品”的師生簽名活動(dòng)等等，使師生在各種活動(dòng)中開闊了視野，豐富了知識(shí)，提高了能力，凈化了心靈，道德情感得到了升華。二、工作存在的不足及改進(jìn)措施《巴岱中心學(xué)校績(jī)效考核細(xì)則》執(zhí)行得不夠徹底，不夠深入。使教師個(gè)人的教學(xué)得到了補(bǔ)充和完善。根據(jù)全旗德育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，于4月22日組織召開了一次以全員德育和教師行為與學(xué)生心理健康為主題的專題講座。為加強(qiáng)家校聯(lián)系，我校上下學(xué)期分別于5月28日、11月25日召開了家長(zhǎng)座談會(huì)，會(huì)議內(nèi)容豐富，家長(zhǎng)參加的多，做到了學(xué)校與家長(zhǎng)心與心的溝通和交流，達(dá)成了教育孩子的共識(shí)。今年我校李紅敏教師被評(píng)為旗級(jí)先進(jìn)工作者，魯興鳳被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師，董紅艷被評(píng)為旗級(jí)師德標(biāo)兵，薛洪亮被評(píng)為盟級(jí)優(yōu)秀教師。下一步將繼續(xù)完善《細(xì)則》，充分調(diào)動(dòng)環(huán)節(jié)干部積極性，帶領(lǐng)全體教師主動(dòng)、積極工作，營(yíng)造緊張和諧的工作氛圍。強(qiáng)化和拓寬了校外教育陣地，構(gòu)建了德育工作的社會(huì)化體系，充分發(fā)揮了“家長(zhǎng)學(xué)?！焙汀瓣P(guān)工委”的橋梁紐帶作用，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，加大了三結(jié)合教育力度。為打造經(jīng)致化課堂教學(xué)，中心校制定了 《“實(shí)施精致化管理，打造精致化課堂”課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案》，提出保障措施，制定《“精致化課堂教學(xué)”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。（七）、抓典型，實(shí)施“精致化管理”有引領(lǐng)。首先，教師依據(jù)評(píng)價(jià)細(xì)則，寫出一份達(dá)標(biāo)驗(yàn)收申請(qǐng)，由中學(xué)、中心校組織人員進(jìn)行驗(yàn)收，然后上報(bào)合格名單及驗(yàn)收名單。在活動(dòng)之前，下發(fā)學(xué)科集體備課活動(dòng)流程，在流程圖中規(guī)定自主備課的時(shí)間，研課時(shí)間，講課時(shí)間，評(píng)課時(shí)間；在流程圖中還規(guī)定參加活動(dòng)的人員分工及工作要求。五、以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)我中心校認(rèn)真實(shí)施《教師素質(zhì)提高提高年活動(dòng)方案》，大力提高教師整體素質(zhì)，對(duì)我鎮(zhèn)課程改革實(shí)施起到促進(jìn)作用。第 6 頁(yè)四是策略民主。中心校為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，請(qǐng)進(jìn)專家進(jìn)行講座。成立組織，加強(qiáng)管理。教師與家長(zhǎng)適時(shí)溝通、理解、支持，并學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育的最新動(dòng)態(tài)和先進(jìn)教育教學(xué)方法，使幼教工作達(dá)到了家園共育的目的。九、以服務(wù)師生為宗旨，體現(xiàn)教育工會(huì)職能送溫暖。根據(jù)上級(jí)文件要求，我中心校積極開展了法律進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)。第 12 頁(yè)加強(qiáng)學(xué)校的安全防范和“反恐怖”工作。（2）、各學(xué)校給每一位班主任教師發(fā)放了一本《反邪教知識(shí)手冊(cè)》，班主任利用班會(huì)等適當(dāng)時(shí)間組織上好新學(xué)期反邪教警示教育課?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、完善制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，用制度管人管事師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。9月20日，由學(xué)生自己書寫把五層走廊墻壁兩側(cè)懸掛了古詩(shī)詞刊版、英語刊版，起名“雙語走廊”。安全也是班主任常抓不懈的工作，每周一節(jié)安全課的內(nèi)容按照學(xué)校印發(fā)的安全知識(shí)小冊(cè)子進(jìn)行，班主任與家長(zhǎng)簽定了安全責(zé)任書，各班還舉行了各種安全小活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生收費(fèi)實(shí)行“一費(fèi)制”后，做到了學(xué)生心理明白，家長(zhǎng)滿意，社會(huì)上公開。首先加強(qiáng)了對(duì)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。積極開展了教研活動(dòng)。及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。首先是健全制度、規(guī)范管理，在吳校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，本著“立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強(qiáng)實(shí)效性，激發(fā)積極性”的原則，對(duì)原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。學(xué)校開放了圖書室，倡導(dǎo)教師借書讀書學(xué)習(xí)，為每一位教師購(gòu)買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習(xí)、研究、借簽別人經(jīng)驗(yàn)提供了信息資料保證，本學(xué)期學(xué)生的借閱率達(dá)到10人次，雖然我們的工作還達(dá)不到要求，但我們?cè)龠M(jìn)一步加強(qiáng)工作的改進(jìn)，爭(zhēng)取在下學(xué)期做得更好。楊 仕 權(quán)木耳小學(xué)2013年7月3日。五、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，強(qiáng)化德育教育為了深入貫徹落實(shí)上級(jí)文件要求，結(jié)合本校實(shí)際，教科室把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項(xiàng)德育工作和教學(xué)活動(dòng)中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。其次是加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度，通過業(yè)務(wù)會(huì)、總結(jié)會(huì)、考試分析會(huì)、聽課座談等多種渠道，轉(zhuǎn)變教學(xué)