20xx年四年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷分析反思-wenkub
2024-11-05 05 本頁面
【正文】 可以彌補(bǔ)教師個體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準(zhǔn)確把握教材。有的幾個同學(xué)由于粗心大意，在計算過程中失誤導(dǎo)致失分。有些學(xué)生簡單的計算出現(xiàn)錯誤。說明學(xué)生的學(xué)習(xí)很膚淺。②欠缺部分（1）從學(xué)生答題的情況來看，雖然教師在平常的教學(xué)中做了大量的工作，但還是有相當(dāng)部分學(xué)生對這些較基本的數(shù)學(xué)知識掌握得不理想，這從及格率可以反映出來。一、考試結(jié)果情況及分析（一）四年級考試結(jié)果情況及分析1．總體情況本次檢測，四年級參考人數(shù)48人，平均分為 ，最高分是96分，﹪，﹪。從知識點上看，覆蓋面廣，對整學(xué)期所學(xué)過的每個知識點都有涉及；從各部分知識比例看，分布合理。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。等話語都能讓學(xué)生感到親切和關(guān)愛。四、滲透人文，體現(xiàn)關(guān)懷。本次試題從學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情境和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取來源于現(xiàn)實社會、生活，發(fā)生在學(xué)生身邊的，可以直接接觸到的事和物，讓學(xué)生切實體會數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的生活價值。數(shù)學(xué)活動必須讓學(xué)生動手實踐操作，組織引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、驗證的過程。第四大題考察了乘、除法計算及混合運算和簡便計算等等；五大題考查了學(xué)生動手操作能。把學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的實際應(yīng)用融于試卷之中，注重了學(xué)科的整合依據(jù)學(xué)生操作能力的考查，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，增加靈活性，又考查了學(xué)生的真實水平，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心。下面我從五個方面進(jìn)行分析：一、內(nèi)容全面，覆蓋廣泛。六大題就學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力進(jìn)行考查等等。本試卷通過精心選材，巧妙考查了教學(xué)過程和學(xué)生的實踐能力。如：第六題的第2小題、第3小題、都是學(xué)生現(xiàn)實生活特別熟悉的事和物（如、計算花圃的面積，求小芳家和小華的距離），它為學(xué)生提供了活生生的直觀情境，便于學(xué)生聯(lián)系實際分析問題和解決問題。在考查學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的同時，試卷還注意體現(xiàn)對學(xué)生的人文關(guān)懷。這樣，既拉近了學(xué)生與試卷的距離，有助于消除學(xué)生對考試的緊張與恐懼心理，使學(xué)生感到考試只是愉快的自我檢測和練習(xí)，同時幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。計算能力只有通過不斷地練習(xí)才能得到提高，每天堅持鍛煉，相信學(xué)生在今后的考試中會有所進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。本學(xué)期主要知識點由數(shù)與計算：“四則運算(整數(shù)及小數(shù))”、“運算定律和簡便計算”、“空間與圖形”、“小數(shù)的意義與性質(zhì)”、以及“統(tǒng)計”和“數(shù)學(xué)廣角”構(gòu)成。2．學(xué)生答題情況①較好部分：經(jīng)過教師的教學(xué)，一半學(xué)生對檢測所涉及到的知識掌握較好。盡管測試題難度不大，但仍有大部分學(xué)生不及格，應(yīng)該引起教師的重視。（二）總體情況優(yōu)點有些學(xué)生試卷卷面清晰，書寫認(rèn)真端正，正確率高。對于數(shù)的四則運算及運用運算定律進(jìn)行簡便計算的方法掌握不牢，計算速度慢,不熟練。(3)、學(xué)生缺乏綜合能力培養(yǎng)不能綜合運用自己的數(shù)學(xué)知識來分析數(shù)學(xué)信息，缺少綜合性練習(xí)。創(chuàng)設(shè)生動具體的情境。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達(dá)到舉一反三、靈活應(yīng)用的水平。堅持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。新教材的教學(xué)內(nèi)容比以往教材的思維要求高，靈活性強(qiáng)，僅用大量機(jī)械重復(fù)的訓(xùn)練是不能解決問題的。2013年7月7日第三篇：小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期末考試試卷質(zhì)量分析廟灘鎮(zhèn)小學(xué)2013年春四年級數(shù)學(xué)期末考試試卷質(zhì)量分析本次考試的目的是對四年級學(xué)生數(shù)學(xué)水平進(jìn)行大致了解，突出數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。計算共計30分,填空題共20分,判斷5分；選擇
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