2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第12課元朝的統(tǒng)一與拓展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第12課元朝的統(tǒng)一與拓展教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈改制、文天祥抗元、人分四等和文化趨同等歷史史實(shí)；提高語言表達(dá)能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)歷史人物和辨證地分析歷史問題的能力。過程與方法：1.通過對(duì)比蒙古民族與漢民族的人口比例、生活習(xí)性，討論分析忽必烈的一系列政策；2.講述文天祥抗元的故事，學(xué)習(xí)其民族氣

2024-12-07 23:26

20xx北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第10課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第10課經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移一、單項(xiàng)選擇題1、“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”這一記載所反映的歷史是：（）2、與漢唐相比，宋元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是（）①經(jīng)濟(jì)重心移至江南地區(qū)②商品經(jīng)濟(jì)活躍，出現(xiàn)了紙幣③對(duì)外貿(mào)易頻繁，轉(zhuǎn)為海路為主④棉紡織業(yè)

2024-11-28 14:11

20xx北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)提綱1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020-2020學(xué)年度第二學(xué)期歷史七下期末總復(fù)習(xí)提綱第一單元：繁榮與開放的社會(huì)（隋唐史）第1課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河1、581年，楊堅(jiān)（隋文帝）建立隋朝，定都長(zhǎng)安，年號(hào)開皇。589年，隋文帝楊堅(jiān)滅掉陳朝，統(tǒng)一中國(guó)。2、隋統(tǒng)一全國(guó)的原因？客觀：①北方民族的大融合②長(zhǎng)期的分裂割據(jù)，人民渴望統(tǒng)一③南方陳政權(quán)統(tǒng)治的腐?。恢饔^：①

2024-11-14 23:19

北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第22課三國(guó)鼎立-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】福州永南中學(xué)陳秋敏福州永南中學(xué)陳秋敏這是以下哪部電視劇的主題曲？都付笑談中古今多少事一壺濁酒喜相逢觀看秋月春風(fēng)白發(fā)漁樵江諸上幾度夕陽(yáng)紅青山依舊在是非成敗轉(zhuǎn)

2024-11-27 23:06

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第24課近代前夜的危機(jī)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第24課近代前夜的危機(jī)?清前期的社會(huì)矛盾?西方列強(qiáng)擠壓下的危機(jī)自主導(dǎo)學(xué)?（一）清中期的社會(huì)矛盾（內(nèi)憂）1.________盛世后不久，清朝迅速衰敗，陷入深刻危機(jī)。2.道光二十年，全國(guó)人口劇增至，人均可耕地面積進(jìn)一步下降。3.嘉慶初年，被抄家，傳全部家當(dāng)

2024-12-07 23:06

北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)單元測(cè)試-第3單元-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)40分）題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案1．我國(guó)的宰相制度開始和結(jié)束

2024-12-03 06:19

北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)單元測(cè)試-第2單元-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共計(jì)40分）題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案?（）

2024-11-15 23:27

20xx春人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)第14課明朝的統(tǒng)治-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第14課明朝的統(tǒng)治?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力，廢行中書省、設(shè)立三司，廢丞相和中書省，權(quán)分六部，設(shè)置錦衣衛(wèi)，以八股取士；；通過對(duì)科舉制度的評(píng)價(jià)，提高學(xué)生運(yùn)用辯證的兩點(diǎn)論的方法評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法，對(duì)比概括明朝加強(qiáng)君權(quán)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)，綜合分析、對(duì)比史實(shí)的能力；，增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。

2024-11-19 15:38

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第15課明朝的盛衰與明清興替-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】堂堂大元，奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買鈔，何曾見?！┨兆趦x《南村輟耕錄》一、明朝的建立與強(qiáng)盛元朝末年．政府下令開黃河新河道，和大量發(fā)行紙紗。十年底，順帝又決定變更鈔法，濫發(fā)紙幣，造成物價(jià)飛騰?！伴_河”和“變鈔”促使元末社會(huì)矛盾進(jìn)一步激化

2024-12-08 08:10

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第12課元朝的統(tǒng)一與拓展-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西夏契丹（遼）北宋回憶：兩宋時(shí)期我國(guó)北方先后出現(xiàn)了哪幾個(gè)少數(shù)民族政權(quán)?西夏金蒙古一、蒙古族的崛起1、蒙古族的興起蒙古族是生活在北方蒙古高原的游牧民族。蒙古貴族為了爭(zhēng)奪財(cái)富，部落之間經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。星天旋轉(zhuǎn),諸國(guó)爭(zhēng)戰(zhàn),……沒有逃避地方,只有沖鋒打仗.沒有平安幸

2024-12-07 21:59

北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第22課科學(xué)技術(shù)與世俗文學(xué)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初一5班孫存元明中后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，引發(fā)革新工藝技術(shù)的社會(huì)需要，推進(jìn)科技發(fā)展，涌現(xiàn)出一些在傳統(tǒng)科技領(lǐng)域取得一定突破的科學(xué)家。與科學(xué)技術(shù)的一度繁榮相輝映，明清兩代的文壇上，中國(guó)古典小說名著橫空出世，世俗文學(xué)開始勃興。李時(shí)珍（1518-1593），字東壁，明代蘄州（今湖北省蘄春縣）人，明代著名醫(yī)藥學(xué)

2024-11-30 01:23

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第4課民族和睦與中外交流-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】圖4-28開元29年唐朝疆域圖東到大海，西達(dá)安西、蔥嶺等廣大地區(qū)，北抵蒙古高原，南及南海隋朝疆域圖唐朝疆域圖比一比：唐朝疆域和隋朝疆域相比，在哪些方向上有明顯的拓展？想一想：這些拓展的地區(qū)有什么共同特點(diǎn)？唐朝與吐蕃的關(guān)系：①文成公主入藏：過程：影響：7世紀(jì)初，西藏地區(qū)的吐蕃興起

2024-12-07 23:05

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第5課科技發(fā)明與唐詩(shī)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第５課科技發(fā)明不唐詩(shī)一、雕版印刷不火藥閱讀課文24頁(yè)，思考下列問題1、雕版印刷術(shù)是什么時(shí)間發(fā)明癿？2、是受什么啟發(fā)而發(fā)明癿？3、當(dāng)時(shí)癿印刷中心在哪里？4、現(xiàn)存最早癿有明確時(shí)間記載癿印刷品是什么？2、雕版印刷是在和基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。印章1、雕版印刷術(shù)是什么時(shí)間發(fā)明

2024-12-07 23:05

2017北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第5課科技發(fā)明與唐詩(shī)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】你知道嗎？中國(guó)古代“四大發(fā)明”是什么？一、雕版印刷1、雕版印刷是在和基礎(chǔ)上發(fā)展起來的2、雕版印刷的方法3、唐代印刷業(yè)的發(fā)展世界上現(xiàn)存最早標(biāo)有確切時(shí)間的雕版印刷品---《金剛經(jīng)》印章拓石交易憑據(jù)的印刷品——印紙雕版印刷是在印章和拓石基礎(chǔ)上發(fā)展起來的印章雕版印

2024-12-07 14:25

2017秋北師大版歷史七年級(jí)上冊(cè)第14課東漢的建立與衰亡1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公元9年，王莽，改國(guó)號(hào)為“新”，改長(zhǎng)安為常安，一、東漢建立與光武中興政治腐敗，外戚專權(quán)滅亡原因：滅亡史實(shí)：綠林、赤眉起義：王莽不合時(shí)宜的改制，引發(fā)社會(huì)混亂，激化社會(huì)矛盾時(shí)間：公元23年原因：通過學(xué)習(xí)古代朝代的滅亡史實(shí)，歸納出它們滅亡的共同原因。1：統(tǒng)治者軟弱無能、政

2024-11-25 23:22

20xx北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第14課宋詞與元曲(參考版)

20xx北師大版歷史七年級(jí)下冊(cè)第14課宋詞與元曲-文庫(kù)吧資料

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