【正文】 的旅途中，由于各種主客觀原因，誰都不是一帆風順、萬事如意的，都難免遇到一些困難和失敗，甚至飽經風雨和坎坷。師生談心，解決心理問題。(如：平時考試不理想)(3)學生分析平時考試失敗的原因(4)分組討論，自己是如何面對失敗的。（二）、聯(lián)系實際、理解挫折導言:挫折對不同的人有不同的意義。使學生懂得“失敗乃成功之母”的道理，要永作挫折中的`一朵花。二、活動準備出一期黑板報，主題：失敗也是財富各自尋找平時考試失敗的原因。三、榜樣示范：（課件出示）四、提出希望，全課總結。師小結，競選失敗也是我們學習生活中遇到的一個小挫折，面對挫折，有的人選擇逃避，有的人在挫折面前倒下了，而有的人卻戰(zhàn)勝了挫折走向新的成功之路。學會面對挫折，永不退縮。（板書課題）二、面對挫折，永不退縮案例分析：面對挫折，無法承受的例子很多，下面我們來看一下，（課件出示）根據以上四個案例同學們你們有什么想法和看法，請四人組討論之后我們交流一下?；顒臃绞?講故事小組討論活動體驗 活動過程：一、導入同學們新學期開始，班長是鏈接學生和教師之間重要的橋梁，為了更好的管理班級，讓班級變得更優(yōu)秀。第一篇：1如何面對挫折主題班會教案主題班會教案《如何面對挫折》 活動的目的:了解挫折是人生必須經歷的。我想先一名學習、品德和管理能力兼?zhèn)涞膶W生，擔任我們班和班長，首先請大家自我推薦一下，有沒有同學愿意？請沒有舉手的同學說說沒有舉手的原因。（老師依據學生回答，引導正確面對挫折，有問題的時候要及時和老師或者家長溝通）做心理測試游戲。培養(yǎng)學生遇到挫折時心理自助。今天的這節(jié)主題班會就是：如何面對挫折。（課件出示）如何面對挫折主題班會教案2一、活動背景每學期學生都要面臨期末統(tǒng)考，很學生的心里負擔很重，對能否取得好成績信心不足。每人搜集一條或幾條有關失敗與成功的名言警句。培養(yǎng)學生具有積極進取、不畏困難的良好意志品質，學會提高對挫折的心理承受能力。法國大作家巴爾扎克曾經說過：“苦難對天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是萬丈深淵。(5)交流討論結果教師總結：一個人對待挫折應該持的態(tài)度：(1)正確認識挫折。（1）活動方法：請同學們把最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上，由老師和同學們一起共同討論解決。某件事沒做好，不等于你整個都失敗了，你還有很多拿手的事。面對挫折，有的人選擇逃避，有的人選擇面對，有的人在挫折面前倒下了，而有的人卻戰(zhàn)勝了挫折走向新的成功之路。生下來就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對挫敗，八次選舉八次落選，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰過一次。④福兮禍之所伏，禍兮福之所倚——老子三、小組討論遇到挫折如何做？小組討論，然后派代表發(fā)言教師總結：（1）應沉著冷靜，找出原因，進行補救（2）辯證看待挫折，以不同角度，不同方面看待挫折（3）向朋友傾訴（4）自我寬慰學會發(fā)泄，學會自我調節(jié)。他們的成功經歷值得我們深思，去學習。在我們這樣做的時候，我們將掃除我們體內的緊張。如何面對挫折主題班會教案4活動目的：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性，正確認識挫折在一個人的成長過程中發(fā)揮的作用，從而培養(yǎng)學生積極應對挫折的心態(tài)，使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。播放08年奧運會劉翔退賽畫面。主持人(夏)：同學們，四年的奮斗，只為了此刻奧運會上的一博，但對劉翔來說，四年，乃至更多歲月的努力、汗水白流，多年的夢想化為泡影。主持人(夏):是啊，我們每天面對忙碌的學習生活，成績可能不理想，有時還有遭受他人的譏諷，還有解不完的難題，親人的叮囑等等，壓得同學們透不過氣來。主持人(夏)：聽著這么優(yōu)美的交響曲，有誰知道貝多芬生命中有哪些挫折啊?學生：中年耳朵聾了。體弱多病，經?？瘁t(yī)生，被折磨的無法創(chuàng)作主持人(閆)：貝多芬的《命運交響曲》既是一部英雄史詩，也是他自己同命運抗爭的生動寫照?！芭鲠斪印敝缶蜁a生緊張、消極或煩躁的情緒反應。主持人夏：挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，更指人們有目的`活動受到阻礙后產生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。主持人夏：試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎?如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續(xù)寫作，會有《茶花女》這部著作問世嗎?主持人閆：由此可見，面對挫折，我們應該大膽地正視它、面對它。主持人夏：下面我們再一起來聽聽愛迪生的感人故事。但光靠這個錢是不能滿足試驗需要的、于是,他就到火車上當賣報童,當過夜班電報生?！睈鄣仙诎l(fā)明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。面對這些，你可以傷心，可以悔恨，但重要的是不能喪失面對它的勇氣，要有勇氣戰(zhàn)勝自己。主持人閆：誰能說一說，遇到了挫折后我們應如何對待呢?下面以組為單位進行討論?？辞遄约盒袆拥哪承┦д`或不妥。有兩位外國社會心理學家曾對400位成功者進行調查，發(fā)現(xiàn)其中有四分之三的人都受到過各種挫折磨練。而身處逆境，遭受挫折壓力，可能會使人迫于境遇，銳意進取。受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。不吃一塹，難長一智!下面來看一段視頻(桑蘭視頻)主持人夏：人生得意，可歌可賀。而如果我們若能抬頭，看到的則是一片遼闊的天空，那是一個充滿希望并讓我們飛翔的天地。不能改變環(huán)境就適應環(huán)境。二、面對挫折，永不退縮講故事面對挫折，永不退縮的例子又數林肯，下面看看他如何進駐白宮。好多次，他本可以放棄，但他并沒有如此也正因為他沒有放棄，才成為美國史上最偉大的總統(tǒng)之一。比如：看看有趣書，記日記，聽聽音樂，床上睡大覺，化悲憤為力量，長跑幾圈等。四、活動體驗：把緊張吹跑目的：減小壓力方法：首先我們要深吸氣——實際上我們只是盡力吸入一大口空氣。討論要點：你對清肺呼吸感覺如何？在工作過程中你愿意做嗎？為什么？在什么場合對你有用？什么場合你不愿意這樣做？作為壓力緩解它的優(yōu)點、缺點是什么？五、欣賞歌曲：《陽光總在風雨后》生命屬于我們每個人只有一次，有什么比人的生命更寶貴，更值得珍惜呢？我們要感謝我們父母將我們養(yǎng)育成人，不求回報為我們默默付出。列舉古今中外從逆境中走向成功的典型案例，并對此進行分析，從中得到啟發(fā)，如何戰(zhàn)勝困難。挫折與成功就象孿生兄弟，總是結伴而行。三、那么，碰到挫折怎么辦呢？ 老師提出問題讓學生思考作答。四、引導學生列舉古今中外的名人面對挫折和困難的事跡如：司馬遷，他因直言進諫而遭宮刑，卻因此更加發(fā)憤著書，創(chuàng)作了名震古今中外的史學臣著《史記》，為中國人民，世界人民流下了一筆珍貴的文化遺產。學生在語文課本上學到好多，讓他們運用起來。第五篇：高中生如何面對挫折主題班會在 挫 折 中 成 長——主題班會授課班級：09對口（4）班 授課人：方軍林活動內容：在 挫 折 中 成 長活動目的：通過本次主題班會，使學生了解挫折在人生路上的不可避免性，正確認識挫折在一個人的成長過程中發(fā)揮的作用，從而培養(yǎng)學生積極應對挫折的心態(tài)，使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。網上搜索古今中外名人從挫折中汲取力量，走向成功的實例。播放08年奧運會劉翔退賽畫面。主持人（夏）：同學們，四年的奮斗，只為了此刻奧運會上的一博，但對劉翔來說，四年，乃至更多歲月的努力、汗水白流，多年的夢想化為泡影。主持人(夏):是啊，我們每天面對忙碌的學習生活