附件2課程建設(shè)自評報(bào)告-wenkub
2022-08-09 10:41:01 本頁面
【正文】 _______（強(qiáng)、較強(qiáng)、一般、較差、差）。 教師對教學(xué)紀(jì)律、考場紀(jì)律： ________________（嚴(yán)格遵守、有責(zé)任事故）。 進(jìn)修培訓(xùn)計(jì)劃具有前瞻性、可行性： _____________（完全符合、基本 符合、無法實(shí)現(xiàn) ）。 課程組教師高級、中級、初級職稱的結(jié)構(gòu)比例： ________，高職稱所占比例：_________。 課程組人數(shù)： ________。 課程性質(zhì)：理論課，理論（含實(shí)踐）課，實(shí)踐課。 第三步， 充分調(diào)研后 填寫 自評 報(bào)告 ，考慮教學(xué)環(huán)節(jié)中可以改進(jìn)的地方，將思考成果以適當(dāng)?shù)男问綉?yīng)用于教學(xué)活動。 銅仁學(xué)院 課程建設(shè)自評報(bào)告 1 附件 2 課程建設(shè)自評報(bào)告 課程名稱： _______________________ 學(xué)歷層次： _□ 本科 □ 專 科 _____ 課程 所屬 單位： ___________________ 課程 所屬教研室 ： _________________ 課程 建設(shè)級別 ： ___________________ 課程 負(fù)責(zé)人 ： _____________________ 課程 負(fù)責(zé)人職稱 ： ________________ 銅仁 學(xué)院教務(wù)處制 二 O 一一年三 月 銅仁學(xué)院 課程建設(shè)自評報(bào)告 2 導(dǎo) 語 為更好地實(shí)現(xiàn)“促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā) 展和課程管理規(guī)范”的課程評估目標(biāo)，我們真誠建議在教學(xué)第一線辛勤工作的教師： 第一步， 閱讀“課程評價(jià)參考議題”。 謹(jǐn)以 此 作為 本 次課程評估工作的 有益開篇。 首次開課時(shí)間： _______~_______學(xué)年度 第 ________學(xué)期。 二、教師素質(zhì) （一）開課資格 （ 師資結(jié)構(gòu) ） 近兩年來本課程任課教師基本情況 姓名 性別 年齡 學(xué)歷 職稱 任課時(shí)間 任課時(shí)數(shù) 課程總時(shí)數(shù) 新教 師開課資格證書 _________（有，無）。職稱結(jié)構(gòu)： ___________（合理、較合理、不合理）。 銅仁學(xué)院 課程建設(shè)自評報(bào)告 5 措施有力： _______________（得到落實(shí)、效果明顯；未落實(shí)、效果一般）。 教師對學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的課堂組織： _____________（重視、有時(shí)關(guān)注、放任）。 （ 五 ）教研室活動 近兩年與課程相關(guān)的教研室專題教研活動有 _____次，主題分別是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 （ 二 ）教學(xué)大綱 大綱來源： _____________（教育部頒發(fā)、省專業(yè)協(xié)作組印發(fā)、借用、教研室自訂等）。 教學(xué)內(nèi)容 ____________（合理、一般、較差），大綱使用效果 _____________（良好、一般、需重新修訂）。 （ 四 ）課程考核文檔 （ 是 、 否 ） ______含有 課程考試大綱，該大綱 ___________（設(shè)計(jì)合理、需適 銅仁學(xué)院 課程建設(shè)自評報(bào)告 7 當(dāng)改進(jìn)、急需較大程度修訂）。 （五）教案 （有、無） ______________《教案》。 系部（教研室或課程組）同行對教案評價(jià)為 _______________（好、較好、一般、較差）。 現(xiàn)配套使用的教學(xué)參考： _____________（完全符合要求、基本符合要求、無）。 出版社： ________________________。 （ 三 ）條件利用 理論課程 （有、無） _____________指定的必讀資料，列舉若干： _________________________________________________________________。 （有、無） _____________有綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)。
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