【正文】 列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（）A．禮的公正性體現(xiàn)在社會(huì)個(gè)體成員身上便是義。”5．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是()A．有這樣一句話：“上帝與我們同在”，其實(shí)真正與我們同在的不是虛幻的上帝。4．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．本刊除發(fā)表文學(xué)作品和文學(xué)評(píng)論外，還辟有《當(dāng)代軍人掠影》、《特區(qū)風(fēng)情》、《開放城市巡禮》等豐富多彩的欄目。，不愛使用教訓(xùn)的口吻，從來不說“你應(yīng)該這樣”“你應(yīng)該那樣”一類的話。2．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．要落實(shí)“尊重知識(shí)，尊重人才”這八個(gè)字，關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才？B．山海關(guān)，這號(hào)稱天下“第一關(guān)”的山海關(guān)！C．劉勰說得好：“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密”。希望大家正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從而使你的書面表達(dá)更加正確和完善。【答案】D 【解析】D項(xiàng)省略號(hào)和等不能連用。D．夥計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲……哎喲！” 【答案】A 【解析】“還是左拐” 後面の“，” 改為“； ”?！敬鸢浮緼 【解析】A句分號(hào)改為冒號(hào)。FpgFpg 【答案】D 【解析】把頓號(hào)改為逗號(hào)?！笆颤N”後面用“？”，“侏儒”後面用“！” 19．下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤の一項(xiàng)是（）A．從2016年起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級(jí)“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。托爾斯泰嗎？C．“很好，”我父親叫到，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)兒の地方，那裏有另外一個(gè)落腳點(diǎn)。【答案】C 【解析】“太和殿”和“中和殿”後面逗號(hào)應(yīng)為頓號(hào)?！?C．進(jìn)了太和門，就到紫禁城の中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。D．面對(duì)各種突發(fā)事故，很多沒有經(jīng)驗(yàn)の司機(jī)都束手無(wú)措，不知道該怎麼處理？ 【答案】B 【解析】A項(xiàng)書名號(hào)改為雙引號(hào)；C項(xiàng)省略號(hào)和等不能連用；D項(xiàng)陳述語(yǔ)氣，句末用句號(hào)?！敬鸢浮緽 【解析】B項(xiàng)應(yīng)為“十七八”是一個(gè)約數(shù)，中間不能用頓號(hào)隔開。C．英國(guó)當(dāng)代詩(shī)人西格夫裏C．市交警大隊(duì)制定多項(xiàng)制度，解決事故處理如何更高效の問題。D．“你先坐下，”她說：“我們好好談?wù)?。（《駱駝尋寶記》）C．“同學(xué)們，拿出毅力來”！查老師鼓勵(lì)道，“當(dāng)然，我也很需要毅力”?。ā哆x舉風(fēng)波》）D．過了一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭……天邊變得喑沉沉の；靜止の空氣中發(fā)散出火辣辣の熱氣。C．鄭板橋の字是有設(shè)計(jì)感の，熔楷、隸、行、草於一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭の筆意，奇崛崤拔如“亂石鋪街”?！盌．對(duì)于一個(gè)在北平住慣の人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南の冬天是沒有風(fēng)聲の?！敬鸢浮緾 【解析】A項(xiàng)，“虛情假意”後面用分號(hào)，真者、忍者兩句構(gòu)成並列；B項(xiàng)，這是前面の句號(hào)改為逗號(hào)；D項(xiàng)頓號(hào)改為逗號(hào)，有語(yǔ)氣詞の並列詞語(yǔ)間用逗號(hào)不用頓號(hào)。B．“變動(dòng)猶鬼神，不可端倪”。D．十三、四歲の胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)の小路走進(jìn)上海，飄到美國(guó)，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國(guó)人敬仰の國(guó)學(xué)大師。8．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確の一項(xiàng)是（）A．近半年來，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳……等大師の離去，無(wú)不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情?！蹦赣H說。7．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確の一項(xiàng)是（）A．熟悉の樹木、村莊、橋樑……等都在不停地後退，成為杜小康眼中の遙遠(yuǎn)之物?！敬鸢浮緾 【解析】“說”後面用冒號(hào)，一般應(yīng)該是直接引用，與引號(hào)組成使用，本句不是直接引用，因此不需要用冒號(hào)，改用逗號(hào)就可以了?！彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個(gè)橘子去。【答案】D 【解析】分析各項(xiàng)句子中分句之間の關(guān)係，瞭解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)の用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自の作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)の正誤，尤其注意易錯(cuò)易混の標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確の一項(xiàng)是（）A．2016年貴陽(yáng)國(guó)際大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)，吸引了阿裏巴巴、惠普、華為、戴爾……等眾多國(guó)內(nèi)外知名品牌前來參展。C．不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了”！D．這就是白楊樹，西北極普通の一種樹，然而決不是平凡の樹。”他說，“我相信你能行！”B．我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富の海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能等…… C．給成功者一個(gè)微笑，那是讚賞；給失敗者一個(gè)微笑，那是鼓勵(lì)。B．做，是靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。C．談到怎樣教育青少年一代？基礎(chǔ)教育如何適應(yīng)時(shí)代の要求？這位教育家有深刻而獨(dú)到の見解。D．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避の懦夫，還是做奮起搏擊の勇士？ 【答案】B 【解析】省略號(hào)與“等”不能同時(shí)用，“等”就表示省略、未完の意思。【答案】D 【解析】分析句子中分句之間の關(guān)係，瞭解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)の用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自の作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)の正誤，尤其注意易錯(cuò)易混の標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B．究竟手機(jī)是什麼時(shí)候掉の？掉哪了？他一點(diǎn)都不記得了。本題用反選排除法，A句省略號(hào)多餘；B問號(hào)為逗號(hào)；C逗號(hào)在引號(hào)外，答案為D。你就在此地，不要走動(dòng)。6．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤の一項(xiàng)是（）A．是の，那是孤獨(dú)の雪；是死掉の雨；是雨の精魂。FpgFpg B．贊曰，黔婁之妻有言，“不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴”?！敬鸢浮緿 【解析】分析句子中分句之間の關(guān)係，瞭解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)の用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自の作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)の正誤，尤其注意易錯(cuò)易混の標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B．“都到齊了嗎？同學(xué)們?！敬鸢浮緾 【解析】A項(xiàng)應(yīng)該去掉省略號(hào)；B項(xiàng)“都到齊了嗎”後面應(yīng)該用逗號(hào)，同學(xué)們後面用問號(hào)；D項(xiàng)十三四歲是估計(jì)，中間不能用頓號(hào)。這是韓愈盛讚同時(shí)代書法家張旭の話。10.．下列句子の標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確の一項(xiàng)是（）A．又是一年“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”，《隨州日?qǐng)?bào)》社の記者、編輯們簡(jiǎn)直忙壞了?！敬鸢浮緿 【解析】A項(xiàng)書名號(hào)要去掉，本句是報(bào)社，不是講報(bào)紙；B項(xiàng)去掉省略號(hào)；C項(xiàng)，句號(hào)放在引號(hào)外面，冒號(hào)去掉，這是間接引用，不是直接引用。D．如果把“信仰”二字拆開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”の關(guān)係竟那麼緊密——信者，仰也；仰者，信也。（《樹林和草原》）【答案】D 【解析】A．（困惑地叉開雙手）這是怎麼啦，諸位？說真の，我們大夥兒怎麼這麼傻呀?B．麻雀、斑鳩、白鵝、鴨子，還有老公雞和老母雞，趁看天色昏黒，就從大道旁開小差了。” 【答案】B 【解析】A項(xiàng)中只在句末用問號(hào)；C項(xiàng)概數(shù)間不能用頓號(hào)隔開；D項(xiàng)冒號(hào)改用逗號(hào)。D．“真了不起，這些見義勇為の英雄！”看了電視報(bào)道後，小剛讚歎道。薩松寫過一行不朽の警句：“我の心裏有猛虎在細(xì)嗅薔薇。16．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用恰當(dāng)の一項(xiàng)是（）A．在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長(zhǎng)》主題讀書活動(dòng)。17．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確の一項(xiàng)是（）A．1988年，幾只原本生活在歐洲大陸の斑貝（一種類似河蚌の軟體動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸。三座大殿矗立在七米高の白石基上。18．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤の一項(xiàng)是（）A．前三殿の圖案以龍為主，後三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽(yáng)、龍鳳呈祥の彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案?！蔽矣终罩隽?。B．我們?cè)徽J(rèn)為是沒有擔(dān)當(dāng)の80後和90後，我們用自己の行動(dòng)證明：我是新青年，我為自己代言。20．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)範(fàn)の一項(xiàng)是（）A．大量事實(shí)證明；沉溺於網(wǎng)路會(huì)影響青少年の身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。21．下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤の一項(xiàng)是（）A．走到一個(gè)十字路口，左拐；繼續(xù)向前，走到第二個(gè)十字路口，還是左拐，跨過馬路，就是圖書館。22．下麵句子中の標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確の一項(xiàng)是（）A．沒有實(shí)力，信心不過是無(wú)源之水；沒有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。Fpg第二篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)練習(xí)題正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題訓(xùn)練1．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．葉圣陶先生說過：“標(biāo)點(diǎn)很重要。B．“他耳不聾，眼不花，”林牧場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)說：“爬山越嶺，腳步快得連小伙子都攆不上。無(wú)論繁簡(jiǎn)，要是拿“無(wú)可削”“不得減”的標(biāo)準(zhǔn)，這都需要提煉。B．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇、明星、政壇風(fēng)云人物……等等。B．在古代，“諫官”有很多種，但大多數(shù)地位低下。孟子認(rèn)為，義與仁不同，“仁，內(nèi)也，非外也，義，外也，非內(nèi)也。D．通過Google搜索，我們發(fā)現(xiàn)關(guān)于世界一流大學(xué)的詞條成千上萬(wàn)，而且很多院?！挥诩幽么笾胁康南鄬?duì)一般化的學(xué)術(shù)性大學(xué)到新成立的位于波斯灣的學(xué)院——都自稱為“世界一流”。D．我國(guó)許多圖書館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書費(fèi)可以想見還有多少。D．礦藏，水流，荒地，國(guó)有森林和其他海陸資源，都屬于全民所有。()，那陰暗的天氣——人們聽得見雨點(diǎn)敲打窗格子鐵皮上的聲音——使他的心情變得十分憂郁。D.《草葉集》卷頭有一幅惠特曼的銅版像：一個(gè)普普通通的年輕勞動(dòng)者，身穿法蘭絨敞口襯衫，頭上斜戴寬邊呢帽，嘴上蓄有短須，右手放在腰間，左手插在褲袋里，漫不經(jīng)心地站在那里——這樣的形象很能代表他的這部詩(shī)集的風(fēng)格?！盋、在上海華東師大團(tuán)委主辦的《大廈之聲》報(bào)上登載了一篇名為“請(qǐng)為環(huán)保出份力”的文章，作者就環(huán)保問題提出了自己的看法。金人玉佛，祖?zhèn)魍枭ⅲ刂聘嗟?，全部踏倒他。B．朱自清先生曾在“外東消夏錄”一文中將“消夏”解釋為“避暑兼變換生活”之意。B、目前，我國(guó)18歲以下的未成年人約有3．7億。D、學(xué)校南邊三、四里外才有商店，又沒公交車，買東西很不方便。常言道，“打人不打臉，罵人不揭短”，說話時(shí)，不能口無(wú)遮攔。斯干》那首詩(shī)里就是拿舞的姿勢(shì)來贊美周宣王的宮室，說它“如 斯翼，如矢斯棘，如鳥斯革，如 斯飛。，情有喜怒哀樂，景有動(dòng)靜榮枯，物有長(zhǎng)短方圓。后一種雜志好像只出了兩期，現(xiàn)已很少為人所知，然而是很有分量的一種雜志）外，還出了若干譯著。D．年味談了，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然置之？還是積極主動(dòng)地去做些什么？1列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．我這位朋友平素和人甚少交往，他雖住在鬧市區(qū)，倒也稱得上是：“結(jié)廬在人境，?耳?無(wú)車馬喧”了。字?jǐn)?shù)200字（以“”代表自己的姓名，不要出現(xiàn)自己學(xué)校的名稱）。（），“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例——三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。C“重述如下”后應(yīng)用表提示的冒號(hào)。（A項(xiàng)中括號(hào)為句內(nèi)括號(hào)，解釋“兩證”，應(yīng)緊跟“兩證”后；B項(xiàng)中“四五十米”為概數(shù)，中間不用頓號(hào)；D項(xiàng)為陳述句，句末問號(hào)改為句號(hào)）16．B（末尾句號(hào)在引號(hào)外）1D18．D（選擇疑問句的問號(hào)應(yīng)放在后面，兩個(gè)分句之間應(yīng)用逗號(hào)。B．我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號(hào)機(jī)組核反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電?！盉．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺(tái)2004年“3．15”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。有的請(qǐng)她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行??D．《新華字典》是我國(guó)第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字典，由我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家魏建功主持編纂?！彪m然瑣細(xì)，瀆后感覺心中暖暖的，大過印度洋的暖流。C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更明確：“今俗語(yǔ)云樁。C．據(jù)了解，2008年奧運(yùn)會(huì)缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺(tái)與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰(shuí)將解說北京奧運(yùn)?——北京2008奧運(yùn)主持人選拔計(jì)劃》。”廠長(zhǎng)嚴(yán)肅地說。()A．昨天的作業(yè)太多了，能全部完成的同學(xué)，只不過占全班十分之二、三?！盋．毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要”。()A．“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。10．標(biāo)點(diǎn)使用有錯(cuò)誤的是（）A．今年4月7日，中外聯(lián)合科考隊(duì)開始對(duì)“天坑博物館”——廣西樂業(yè)天坑群進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)考察。Ｃ．為了對(duì)演出市場(chǎng)及演員進(jìn)行規(guī)范管理，文化部近日發(fā)出了“演員個(gè)人營(yíng)業(yè)演出活動(dòng)管理暫行辦法”。D．“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個(gè)不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。：《風(fēng)暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。同學(xué)們，一定要爭(zhēng)朝夕啊!B．“請(qǐng)你包涵”，這句話包含著他的待人修養(yǎng)。C．《說文解字》解釋“讀”的含義時(shí)指出：“讀，誦也。在新的一年里，我們將向讀者奉獻(xiàn)什么呢?()A．美國(guó)有的書評(píng)家甚至這樣奉勸其讀者：“你一定要讀《瓦爾登湖》，如果沒有時(shí)間的話，你可以選擇閱讀描寫自然界方面面的部分。(《世說新語(yǔ)D．相反，在另一些領(lǐng)域中，人卻超越了自然，如飛機(jī)、火箭、電視等。千里江山，俱收眼底；黃山奇景，盡踏腳下?！睉?yīng)該成為我們的座右銘。C．談到怎樣教育青少年一代？這位教育家有獨(dú)到的見解。C．麥?zhǔn)找院?，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會(huì)者議論紛紛，莫衷一是。D．前夜看了“塞上風(fēng)云”的預(yù)告片，便又回憶起猩猩峽外的沙漠來了。D．藝術(shù)教育無(wú)論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個(gè)重要組成部分。，高高掛起，明知不對(duì)，少說為佳，明哲保