【正文】 明白，小明家為什么要養(yǎng)這么大一頭黃牛，誰能給老師答案呢？這個(gè)同學(xué)對(duì)牛有一定的了解。鴨媽媽生的蛋是哪一個(gè)呢，能幫它找出來嗎？（出示6只腳下有拼音的鴨子）指名先拼拼音，找生字。同學(xué)們真了不起，一會(huì)兒工夫，就會(huì)讀這些字了，但是你記住了哪個(gè)字？是怎樣記住的？（指名交流記字的方法）四、游戲鞏固生字。生字寶寶要獨(dú)自出門了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（點(diǎn)擊出示生字）把你認(rèn)識(shí)的字讀給同桌聽。開火車拼讀。你們能和它們交上朋友嗎？誰能叫出屏幕上詞語的名稱？（指名）你們真了不起！離開動(dòng)物、水果，你還能叫出它們的名字嗎？如果叫不出可以怎么辦？（出示拼音詞）打開課本89頁，自己拼一拼，讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。（點(diǎn)擊鴨子叫聲）你們聽到了什么叫？快睜開眼睛看看，已經(jīng)到什么地方啦？（點(diǎn)擊小明家院子圖）小明家有哪些動(dòng)物在歡迎我們？（根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊詞語：黃牛、花貓、鴨子、小鳥）有哪些水果歡迎我們的到來呢？（根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊詞語：杏子、桃子、蘋果、紅棗）知道小明為什么請(qǐng)大家來做客嗎？因?yàn)樗獮樗业膭?dòng)物、水果舉行一次比一比活動(dòng)。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入。課時(shí)安排：2課時(shí)。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。認(rèn)真書寫這四個(gè)字。希望孩子們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中用不同的方法來識(shí)字。哪一組還要來挑戰(zhàn)他們？今天孩子們可真了不起，火車開得又快有穩(wěn)。請(qǐng)看圖，圖上有許多杏子重重疊疊放在一起，這里用“一（堆）杏子”。哦，很多只鴨子在一起，就是一群鴨子。（2）坐得最端正的一大組來讀（課件）。（強(qiáng)調(diào)容易讀錯(cuò)的地方）你最喜歡哪個(gè)字？給他組個(gè)詞，還可以......四、學(xué)習(xí)韻文 1孩子們真能干！老師要獎(jiǎng)勵(lì)大家，送你們一首好聽的兒歌，請(qǐng)看大屏，認(rèn)真聽。同桌的小朋友相互拼讀，一個(gè)拼，一個(gè)認(rèn)真的聽；拼完交換一次。（課件）睜開眼睛，請(qǐng)看大屏：老師把詞語寶寶分成了兩類。（課件）農(nóng)家小院可美了！請(qǐng)孩子們按照從上到下，從左到右的順序仔細(xì)觀察，你看見了什么？根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在圖上相應(yīng)位置出示相應(yīng)名稱的詞（帶拼音）。教學(xué)難點(diǎn)：理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用一些量詞。第一篇：比一比教學(xué)設(shè)計(jì)1《比一比》 教學(xué)設(shè)計(jì)中江縣大西街小學(xué) 鄧良芳教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”4個(gè)字 2．理解量詞“群、堆”的意思，能正確運(yùn)用一些它。培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備 ：生字卡片、多媒體課件課前談話：孩子們，知道我是誰嗎？能大聲叫出我的名字嗎？談?wù)勀愕母惺?教學(xué)過程 ：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣孩子們，今天老師帶你們?nèi)マr(nóng)家小院玩，想去嗎？（想）好，咱們現(xiàn)在就出發(fā)。孩子們真會(huì)觀察！能拼讀這些詞語寶寶嗎？一個(gè)詞語讀兩遍，一起來現(xiàn)在老師隱去了圖畫，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？老師要請(qǐng)坐得最端正的孩子來認(rèn)讀，其余的小朋友小耳朵豎起來認(rèn)真聽。上面一排都是（動(dòng)物），下面一排都是（水果）。老師要抽拼讀得最認(rèn)真的孩子來當(dāng)小老師。好聽嗎？想學(xué)嗎？趕快翻到90頁。重點(diǎn)：（一邊多，一邊少，一群鴨子一只鳥。還可以說“一群......”（3）女同學(xué)讀（課件）一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)蘋果一顆棗。生活中你還見過“一堆......”通過剛才的兒歌，我們又認(rèn)識(shí)了6個(gè)生字寶寶。全班一起來?。ㄙN生字卡片。六、寫字指導(dǎo)今天我們除了要認(rèn)識(shí)這12個(gè)生字寶寶以外，我們還有一個(gè)小小的任務(wù)要完成哦！孩子們，有信心嗎？（有）我會(huì)寫出示“牛、羊”，學(xué)生觀察，強(qiáng)調(diào)：“牛、羊”的那一豎都寫在（豎中線上），“牛”的一豎要出頭，“羊”的一豎不能出頭。九、游戲 過關(guān)斬將第二篇：〈比一比〉教學(xué)設(shè)計(jì)《比一比》教學(xué)設(shè)計(jì)孔麗萍教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“黃、貓”等12個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊”等4個(gè)生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)字、寫字和朗讀課文。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“黃、貓、杏、桃、蘋、紅”6個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊”兩個(gè)生字。有一個(gè)小朋友，他叫小明，家里有一個(gè)很大的院子，他想請(qǐng)大家到他家去做客，你們想去嗎？但是，他家離這里比較遠(yuǎn)，我們是走路去呢，還是坐車去？那請(qǐng)大家閉上小眼睛，車馬上開了。板書：比一比齊拼讀兩遍課題。誰會(huì)拼讀第一個(gè)詞？指名拼讀。把拼音去掉，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？（指名）開火車拼讀。指名讀。（一）貓捉老鼠生字寶寶為了考考大家記性好不好，都藏到老鼠身上去了（出示6只身上有生字的老鼠）。五、說話練習(xí)。你能選一個(gè)喜歡的動(dòng)物或水果名稱，把你了解的情況給大家講講嗎小結(jié)：同學(xué)們今天認(rèn)識(shí)了8個(gè)詞語，6個(gè)生字，真了不起！下一節(jié)課，小明就會(huì)告訴我們，他家的動(dòng)物、水果要比什么啦。能讀懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。在解決實(shí)際問題的過程中，感受平均數(shù)在實(shí)際生活中的作用，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的樂趣。（板書：比一比）男隊(duì)、女隊(duì)分別投多少個(gè)？ 生：男生一共投20個(gè)。生：女隊(duì)也要加一人。求平均數(shù)教師總結(jié)：在人數(shù)不相同的情況下，我們要看每隊(duì)平均每人進(jìn)幾個(gè)球？那么該怎樣求每隊(duì)平均每人進(jìn)幾個(gè)球？（1）請(qǐng)同學(xué)們利用手中的小圓片，擺一擺、移一移，也可以算一算來解決你們的問題。師：女隊(duì)怎樣移？誰能概括一下剛才的移法？這種方法就叫移多補(bǔ)少。板書（平均數(shù)）師：誰能概括一下怎樣求平均數(shù)？ 生：總數(shù)247。同學(xué)們，現(xiàn)在天氣越來越熱了，你們最想吃什么？對(duì)了，學(xué)校的小賣店又該進(jìn)雪糕了，售