比一比教案-wenkub
2022-12-05 20:21:30 本頁面
【正文】 象，與 “ 棵 ” 的區(qū)別。貓比黃牛小。讓它們之間比一比誰大誰小、什么多什么少，好嗎？（播放課件，學(xué)生自由說誰和誰比，比的結(jié)果。 采用多種形式認(rèn)讀生字。 4．現(xiàn)在我們要帶生字出門了，千萬別喊錯(cuò)它們的名字呀。 看著碧綠的禾田，聞著泥土的芬芳，聽著青蛙的鳴唱，我們已來到了一戶農(nóng)民伯伯的家，輕輕推開院門，走進(jìn)小院，看看院里有什么呢？你想認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物和水果的名字嗎？ 1． 誰能借助圖畫或聲音的提示讀出這些詞語？（課件中圖片一一閃爍，圖片的旁邊出示相應(yīng)的詞語，同時(shí)配有黃牛、小鳥、鴨子的叫聲。 教學(xué)時(shí)間 ： 兩課時(shí)。理解量詞 “ 群、顆、堆 ” 的意思，能正確使用一些量詞。 四、 教師總結(jié)，布置作業(yè)。 讀自編的“比一比”的兒 歌。 五、朗讀韻文，體會(huì)韻味 多種形式朗讀韻文。 四、 學(xué)習(xí) 韻文 ，積累量詞。 三、嘗試?yán)首x，學(xué)習(xí)生字。 二 、 創(chuàng)設(shè)情境，看圖學(xué)詞。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)字、寫字和正確使用量詞。認(rèn)識(shí) 1個(gè)筆畫 “ 豎鉤 ” 和 1個(gè)偏旁 “ 提土旁 ” 。 2．掌握 “ 多 —— 少 ” 、 “ 大 —— 小 ” 兩組反義詞。使學(xué)生通過觀察、比較，了解運(yùn)用一些量詞；通過多種形式的讀文和實(shí)際運(yùn)用，鞏固和拓展量詞的積累。 課件出示 插圖 —— 農(nóng)家小院。 自由朗讀韻文，在文中畫出本課要求會(huì)認(rèn)的生字。 出示每句兒歌，隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)量詞。 齊讀全文。 七 、指導(dǎo)寫字 指導(dǎo)書寫“牛、羊” 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)鞏固本課生字。 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí) 12個(gè)生字，會(huì)寫 “ 牛、羊、小、少 ”4 個(gè)字。 3．正確、流利地朗讀課文。 第一課時(shí) 二、 談話， 導(dǎo)入新課。） 2．離開圖畫你能讀出來嗎？怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀一讀。課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。 游戲鞏固生字。） 4．練習(xí)說話，理解句意。）你能把后三句也這樣說出來嗎？ 5．強(qiáng)調(diào) “ 群和堆 ” 兩個(gè)量詞。 出示圖片：一顆黃豆、一顆紐扣 、一顆珍珠。 ２． 試著背誦。 七 、指導(dǎo)寫字 指導(dǎo)書寫“牛、羊” 第二課時(shí) 五、 復(fù)習(xí)鞏固本課生字。 ，引導(dǎo)觀察。 說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么。 練一練：學(xué)生認(rèn)真書寫。 教學(xué)內(nèi)容 本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn) 教科書語文（人教版）一年級(jí)上冊(cè)。理解量詞 “ 群、顆、堆 ” 的意思，能正確使用一些量詞。 教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí)。 ” 2．課件出示籃球、足球，說說圖中有什么？哪種球較大？哪種球較?。吭俪鍪咀闱蚝推古仪?，說說哪種球較大，哪種球較??？出示 1個(gè)籃球、 3個(gè)足球，說說哪種球多？哪種球少？再出示 3個(gè)足球和 8個(gè)乒乓球，說說哪種球多，哪種球少？通過這兩次比較，你知道了什么？可見大小、多少、長(zhǎng)短等都是通過比較才能知道的。 課件出示插圖 —— 農(nóng)家小院。） 2．離開圖畫你能讀出來嗎？怎么辦？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀一讀。課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。） 6．同桌討論學(xué)習(xí)：和同桌說說你早已認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字，怎么認(rèn)識(shí)的？想想可以怎樣記住其他的字？ 7．交流匯報(bào)。有的說 “ 紅 ” 就是小紅的紅，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題時(shí)見過好多次，還有的說 “ 蘋果 ”的
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