朋輩輔導(dǎo)總結(jié)[5篇材料]-wenkub
2024-11-04 23 本頁(yè)面
【正文】 文和聽(tīng)力，并附帶鍛煉他們閱讀和理解能力。我很珍惜這次朋輩輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)，而且在開(kāi)完會(huì)后我們班幾個(gè)朋輩輔導(dǎo)的同學(xué)就聚到一起幫他們查找各類英語(yǔ)資料并制定各自的輔導(dǎo)計(jì)劃。這一次我們不僅僅是作為他們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去幫助他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，更是作為他們小小的英語(yǔ)老師。朋輩輔導(dǎo)是我們長(zhǎng)沙理工大學(xué)的一大特色，它利用同輩之間好交流，心理和性格特征相似的特點(diǎn)將學(xué)和交流更好的融合在一起。我分配到的是汽服2班，這兩個(gè)班還算比較認(rèn)真，特別是前期。早自習(xí)我有專門(mén)準(zhǔn)備一份高頻詞匯，早上就帶領(lǐng)他們讀，讓他們漸漸形成語(yǔ)感，并用特殊的方法幫助他們記憶。但長(zhǎng)對(duì)話不一樣，由于非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生很難聽(tīng)懂文章意思，這就需要他們聽(tīng)關(guān)鍵詞，邊聽(tīng)邊選答案。我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更好的投入到下一次的輔導(dǎo)中，相信下一次我能做到更好，能力也會(huì)更上一層樓的。因?yàn)檫@是作為引導(dǎo)員必須具備的能力在場(chǎng)成員有些沒(méi)有融入進(jìn)去，這點(diǎn)我沒(méi)注意，應(yīng)該及時(shí)把他們帶動(dòng)起來(lái)，參與此次討論這次沒(méi)有清晰的思路，當(dāng)別人打斷我的思緒時(shí)，沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)救回來(lái)，引導(dǎo)成員思考時(shí)，沒(méi)有表達(dá)清楚。至于唐琴師姐，他一直就存在著一個(gè)問(wèn)題：“話”太多，這次朋輩，似乎讓我感覺(jué)有她做主導(dǎo)的作用了，這是她不應(yīng)該的，有點(diǎn)過(guò)了，這個(gè)不怪你哈。往往來(lái)說(shuō)心理健康輔導(dǎo)以朋輩輔導(dǎo)最為方便，同齡人有著相同的年齡階級(jí)與接觸的事物。朋輩輔導(dǎo)，非常重要的就是危機(jī)預(yù)警，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的異常狀態(tài)與消極情緒。如果身邊同學(xué)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)與上報(bào)也許悲劇就不會(huì)發(fā)生?！疤?yáng)花志愿者服務(wù)隊(duì)”是在大一上學(xué)期建立的，從招成員到不斷建設(shè)，規(guī)范，一點(diǎn)點(diǎn)看它成長(zhǎng)我們也覺(jué)得很欣慰。而且網(wǎng)絡(luò)的便捷性可以讓問(wèn)題得到更早的發(fā)現(xiàn)和解決。建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)心理部二〇一四年 五月 一九日第四篇：朋輩輔導(dǎo)通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動(dòng)過(guò)程。，還應(yīng)該通過(guò)具有教育意義的群體心理輔導(dǎo)互動(dòng)活動(dòng)形式讓大家能夠?qū)W以致用。下面我將對(duì)這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的朋輩輔導(dǎo)工作作如下總結(jié)：一、活動(dòng)過(guò)程，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)首先，在正式的小組活動(dòng)之前，我們以的形式將輔導(dǎo)員和組員聚集到了一起，我們輔導(dǎo)員在群里都進(jìn)行了自我介紹和對(duì)朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)目的與流程的簡(jiǎn)單介紹。這次的活動(dòng)主題是“大學(xué)生適應(yīng)性”，因?yàn)榇笠恍律鷦倓傔M(jìn)入大學(xué)的校園，大學(xué)的生活和高中生活完全是兩種概念，他們最迫切解決的問(wèn)題就是大學(xué)生適應(yīng)性的問(wèn)題。再次，在十一月下旬時(shí)，我們進(jìn)行了第二次的小組活動(dòng)，本次活動(dòng)的主題是“學(xué)業(yè)管理”。最后，我們?cè)谑孪卵M(jìn)行了最后一次的小
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