5篇一：朋輩心理培訓心得-wenkub
2024-09-12 02 本頁面
【正文】 已經到了不得不趕緊解決的地步了，解決大學生的心理健康問題，應該從三個方面解決，一：學生自我增強心理 調節(jié)能力，二：學校開展活動或心理輔導課給予學生適當的心理輔導，三：社會和政府應該給當代大學生適當的關愛，減輕就業(yè)壓力，給予他們進入社會的勇氣。相對于老師，我 們更具有優(yōu)勢。 作為一名合格的朋輩心理輔導員，個人的技能與技巧有事顯得非常的重要。做到早發(fā)現，早處理。我們應該多去傾聽，我們應該是一個聆聽者，讓朋友們覺得我們能理解他們，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學的作用。出這幾次的培訓課中，我學習到了一些關于心理方面的知識，還有一些心理疾病證，比如說，精神分裂癥，強迫癥、妄想癥、幻聽等癥狀。當時還讓我們做了測試的、因為是輔導員，做講的更多的是關于大學生貼近的問題，作為一名在這方面好學者，很快這位老師的話題就引起了我的興趣。事實就是這樣的，只有提前貯備，才能有不變應萬變的效果。朋輩輔導員，顧名思義就是對朋友和同輩輔導的意思。為他們排除心理問題，溫暖他人，快樂自己。 。我應該多去傾聽，應該是以個聆聽著，讓朋友們覺得我們是理解他們的，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學的作用。經過這次培訓，我更多的了解朋輩輔導員的職責范圍，也了解許多以前沒有接觸過的概念，這將為我繼續(xù)作為一名幫助同學的熱忱增添了一份信心。 話題轉到我作為朋輩輔導員的感受。她說，如果你是一個決定要找工作的人的話，那么從大一考試就關注工作方面的事情，比如而是自己是是和哪一方面工作，在前程無憂網上注冊一賬號，每一次提高自己的實力之后，就網上加一條，到了大四，那么就可以積累很多的成績了。 幾次培訓中，
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