教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓匯報(bào)-wenkub
2024-11-04 23 本頁(yè)面
【正文】 提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)和效力，圓滿(mǎn)完成上級(jí)安排的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。（3）、責(zé)任人：阮班主切實(shí)加強(qiáng)班子作風(fēng)整頓，形成務(wù)實(shí)、勤政、廉潔良好形象。理論學(xué)習(xí)內(nèi)容要堅(jiān)持針對(duì)性與全面性相結(jié)合，并注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校也針對(duì)教師的自查材料，形成了整個(gè)學(xué)校的材料，從源頭上、從根本上、從思想根源上找出學(xué)校在行政管理、教學(xué)教育、后勤服務(wù)方面存在的問(wèn)題。部分教師教學(xué)方法陳舊，工作中缺乏創(chuàng)新精神。通過(guò)開(kāi)展反思、討論及自我剖析工作，通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)廣泛開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，征詢(xún)學(xué)生、家長(zhǎng)意見(jiàn)等形式揭擺教師紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，教師都能結(jié)合自身特點(diǎn)，暢所欲言。為了讓學(xué)習(xí)活動(dòng)不流于形式，要求全體教師記5000字的學(xué)習(xí)筆記。為把這項(xiàng)工作做好，3月1日我校集中全體教職員工，召開(kāi)作風(fēng)整頓思想動(dòng)員會(huì)議，校長(zhǎng)作了重要?jiǎng)訂T報(bào)告，傳達(dá)鄉(xiāng)中心學(xué)校2月24日的會(huì)議精神，制定了《十里中心小學(xué)教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)方案》，結(jié)合我校實(shí)際，提出了學(xué)校作風(fēng)整頓的具體要求。為確保學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)整頓收到實(shí)效，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真開(kāi)展了教育整頓活動(dòng)。并結(jié)合中心學(xué)?！蛾P(guān)于教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，確定了活動(dòng)方向重點(diǎn)，落實(shí)了活動(dòng)責(zé)任，從思想上、組織上保證了學(xué)校作風(fēng)整頓活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟的開(kāi)展，使我校的作風(fēng)整頓更具針對(duì)性、實(shí)效性。采取集中專(zhuān)題學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步提高教職工的思想認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順1 利開(kāi)展。寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，安排專(zhuān)門(mén)的會(huì)議讓教師交流“自查自糾”整改材料。通過(guò)剖析、對(duì)照檢查，查找在學(xué)校教育教學(xué)工作中，還普遍存在以下的問(wèn)題：對(duì)學(xué)生信心不足，與學(xué)生心靈溝通交流較少。部分教師工作責(zé)任心不強(qiáng)，教育教學(xué)質(zhì)量不高。四、制定整改措施，做出整改承諾，切實(shí)推進(jìn)教職工工作、生活、思想作風(fēng)向良性方向轉(zhuǎn)變。尤其是管理理論、教學(xué)理論、政治理論及法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，從而提高教職工理論修養(yǎng)。（1）、整改措施：進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的學(xué)校干部隊(duì)伍管理規(guī)定，牢固樹(shù)立“服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的公仆形象，加強(qiáng)班子成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，樹(shù)立全局觀念，加強(qiáng)工作的目標(biāo)管理體制并嚴(yán)格考核獎(jiǎng)勵(lì)。（3）、整改責(zé)任人：樊文安改變教師的工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量（1）、整改措施：修訂學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)管理常規(guī)的辦法，加強(qiáng)教學(xué)管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)，加大檢查、督促、通報(bào)及獎(jiǎng)懲力度，把教學(xué)質(zhì)量真正納入教師評(píng)先、晉級(jí)，福利分配的重要指標(biāo)，并召開(kāi)整頓質(zhì)量低劣的專(zhuān)題會(huì)議。同時(shí)加大獎(jiǎng)懲力度，發(fā)現(xiàn)并獎(jiǎng)懲師德正反典型。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理辦法，4（1）、整改措施：開(kāi)展一次學(xué)生的“整風(fēng)教育”。今后，我們將繼續(xù)把這項(xiàng)工作向縱深層次推進(jìn)，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。二、認(rèn)真整改經(jīng)過(guò)從思想深處和制度層面剖析問(wèn)題根源，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行對(duì)照檢查，梳理出了抓理論學(xué)習(xí)不夠全面；對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題解決能力不足；在招商引資、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新農(nóng)村建設(shè)等具體工作中的大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。集中整頓期間，我鄉(xiāng)建立了綜治維穩(wěn)中心，設(shè)立綜治、信訪(fǎng)、司法、民政等12個(gè)辦事窗口，實(shí)現(xiàn)了咨詢(xún)、受理、答復(fù)、辦結(jié)、反饋的“一站式”服務(wù)，運(yùn)行以來(lái)，受到群眾好評(píng)。第三篇：教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會(huì)教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓心得體會(huì)張健民在縣局教育系統(tǒng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教體局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)精神和胡錦濤同志關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要論述以及《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件。政策理論水平不高。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。聯(lián)系群眾不夠緊密。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。原則意識(shí)不強(qiáng)。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。對(duì)眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動(dòng)上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問(wèn)題。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。
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